中考作文内容充实写作之我见

要想作文内容充实,我们可以广泛积累生活素材,联想想象提取素材,多种技巧选择素材,归纳整合表达素材.     

从油画教学中看创造性思维的培养

油画在中国的发展历程是曲折的、艰难的，中国油画教学的发展也同样经历了曲折历程。在油画教学中，要通过培养发散思维、鼓励联想与想象和营造有利的环境来培养学生的创造性思维，以适应创新教育的要求。     

浅谈语文教学中实施审美教育的方法

本文主要论述了在语文教学中进行审美教育的一般方法及在语文教学中如何借助联想和想象培养学生的审美能力，用关去吸引学生，使审美教育在语文教学中更好地发挥作用。     

语文教学要重视培养学生的想象力

语文新课标特别注重对学生想象力培养，它以全新的面孔告诉我们，鼓励想象、鼓励创造，给沉闷的语文教坛吹进了一股清风，有力地促进了教育观念的转折和更新，是对学生想象力、创造力可贵的支持和鼓励，非常切合素质教育的要求、创新教育的大方向。曾有一位作家从写作的角度谈论想象力的作用：“没有从生活出发的丰富而合理、多彩又多姿的联想和想象，作品往往是苍白的、枯燥的、肤浅的。”学生要写好文章，就不能死读书，不能两耳不闻窗外事，     

抓好“小练笔”，提高写作能力

在作文教学实践中，学生作文往往会出现语言表达生硬、空洞无物、改头换面等现象，学生提起写作就会哀声叹气。有的学生虽然读了许多书，写了许多文章，对写作仍无兴趣可言，不知情感如何表达？那么怎样改变这种状态呢？我认为加强小练笔训练，让学生满怀希望走进生活，充分获取写作素材、发挥联想与想象，是写好文章的最佳途释．     

让写作成为乐趣

写作的兴趣来源于观察真实的生活，来源于作者的内心感受。当然写作兴趣还来源于观察，有必要的联想和想象。     

音乐欣赏的翅膀——谈中学音乐欣赏课中的联想、想象

音乐欣赏的关键在于联想、想象、感悟、实践，为了把握音乐欣赏的关键，本文通过教学实践，展现出了音乐欣赏的翅膀。     

尔的领导风格可比谁

《联想风云》的作者凌志军在联想采访时．柳传志曾用孔雀和老虎来比喻企业的领袖人物：孔雀善于展示自己的美貌，以此影响别人心甘情愿地跟着它走：老虎依靠自己内在的力量，威风凛凛震慑四方。他认为郭为是“孔雀型”，杨元庆是典型的“老虎型”。     

浅议舞蹈艺术与社会生活的关系

舞蹈是以经过提炼、组织、美化人体动作为主要表现手段,表达人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术,它是一种综合了听觉和视觉的表演艺术.舞蹈欣赏,是人们对舞蹈作品的感受、体验和理解的整个过程,是观赏舞蹈演出时所产生的一种精神活动.观众在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,引起情感上的共鸣,激发起记忆中有关的印象、经验,用一系列的想象、联想等形象思维活动,来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,使其更加完整、生动和鲜明,从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更加宽广的生活内容和深刻的思想含义.     

论意识流对王蒙小说创作的影响

文章概述了佛洛依德意识流分析理论在中国传播的历程;分析研究了意识流对王蒙写意识流小说的影响：第一,他非常中肯在意识流小说中用心理时间来架构作品,对繁芜复杂的人的内心活动进行了全景式的描绘;第二,他打破传统心理小说中那种有序、前后有必然联系的联想方式,而是用一种无序的、非正常的但又符合人们心理活动实际的联想方式来表达人物...     

浅谈小学语文写作水平的现状和教学策略

写作是运用语言文字表达和交流的主要方式，是认识世界，认识自我进行创造性表达的过程。小学语文写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，在写作教学中，要以培养学生的写作兴趣和自信心为突破口，做到“我手写我口，我口诉我手”。同时激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，让学生在实践中学会写作。     

书法欣赏中的联想和想像

书法艺术创作的对象或造型的基础是定型了的汉字,字的点划结构和书写的笔法都富有艺术表现力,它为书法艺术的再创造提供了丰富的天地,使中国的汉字成为书法艺术,是一种抽象写意的造型艺术。书法艺术通过点画结构和章法表现出客观事物的神韵,情态,气势和作者的思想感情,个性及审美趣味。通过线条的流动感和质感,笔画结构的节奏感,韵味感,神态感等作用于欣赏者的视觉神经,引起兴奋,产生联想和想象。书法艺术的美就是利用人们这种联想和想象来欣赏的。这种联想和想象尽管带有很大的主动性,但又受书法作品的情调、韵味、骨力、形态美等客观条件所制约。欣赏书法作品可以从作品的情态气韵和技法方面着眼,而这就要看鉴赏家们的鉴赏水平和修养了。每个审美经验的积累不会一致,而每个人都有自己的偏爱,但在欣赏和评论作品时都应保持其客观性,才能获得真正的艺术享受。     

CDR—PS-手绘在景观方案设计中的应用

介绍平面设计软件CorelDRAW、Photoshop在园林景观设计中的应用，以及如何用手绘的表现方式来迅速表达设计者的构想。将软件制图与速写合理结合，充分表现创作意念。     

小学语文教学中如何调动学生主动思考的积极性

新课标要求教师在传授知识的同时．必须把情感教育渗透到教学活动的各个环节。要突破单纯的只注意传授知识和发展智力的局限，善于用语言唤起学生的联想和想象，把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置．使学生具有学习的热情、积极主动的学习。共同围绕教材创造和谐的情景。愉快的吸收其中的语文知识、进行能力的提升与训练。     

审美情感在扬琴演奏中的运用

音乐是听觉艺术、是动态的时间艺术,它不象语言那样具有确定的语义性,它在音符的变化运动中提供了比如文学、绘画、舞蹈、雕塑等等更为广阔的联想空间。在众多乐器演奏中,发音准确、乐谱无误不是音乐表现的最终目的。因为技术技巧只是音乐表现的一种手段,而音乐的最终目的。如何深入理解作品的精神与内涵;如何展开想象的翅膀体会作品的意境来塑造鲜明的音乐形象;如何抒发人类的情感,表达人类的思想,使音乐形成一种"流动的建筑"展现在听众眼前,萦绕在听众心田,用优雅的演奏晕染着听众的情感,通过不同的环节使听众和演奏者在感情上产生强烈的共鸣,音乐的作用和目的才能得到发挥。     

乘着想象的翅膀——例谈看图作文教学

看图作文，就是观察给定的图画，按其内涵和命题要求，通过联想和想象，将静止无声的画面，转化为活动有声的文字，从对图画的所见、所听、所思、所感和所迁中。展示自己的习作灵气，体现自己的思维创造，享受自己的生命陕乐。从而，培养学生的观察、想象、逻辑、知性、灵性、理智和情感能力，发展学生的语言，提升学生的素养，涵膏情感态度价值观。     

编舞的想象空间初探

摘要：想象是指在知觉材料的基础上，经过我们大脑的加工而创造出新形象的心理过程。本文通过编舞的想象空间，对想象的能力，想象的感知，想象的创造。进行比较深入的探讨。让舞蹈编导用自己的想象思堆，去设定已知的社会生活的闪光点，用我们矫健的舞姿，去进行舞蹈的构图。舞蹈编舞者的想象空间就是心中的“宇宙”。深邃而且无限。     

影拓三代数位板耀世登场

“工欲善其事，必先利其器”，联想自从成为了奥运全球顶级合作伙伴，就一直在谋划，用什么产品来与奥运匹配、合拍。在经过仔细慎重的选择和筹划之后，联想于近日发布了7款精心设计针对奥运会的奥运打印产品。奥运会的整个输出系统包括：后台打印系统、查询系统和赛场记分系统。本次发布的7款产品就涉及这3大应用系统。     

想象空间与舞蹈创作

任何一个舞蹈作品，必然是一件“创造品”，因为舞蹈作品的完成必须先通过舞者的想象，思维空间。所谓想象，在此不只是意向召回和舞蹈肢体文化的经验再现，它包含了编舞者个人复杂而深邃的心灵作用，此种心灵作用，可以称之为“想象的创造”。设定一个舞蹈主题，你可以充分调动你的思维。你想表达什么？     

浅谈平面设计的创意

对于平面设计而言，创意是设计的精髓，把日常生活陌生化，重新对它们进行理解和阐释，同时还要保持足够的敏感度去体察其中的微妙变化，并及时记录下几乎是一晃而过的闪光点并拨亮放大，最大程度地发挥联想、想象能力，体现自己本有的、特殊的灵性，在作品中自然流露出自己独特的人格魅力，形成高水平的平面设计创意思维。