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国务院办公厅印发的《新污染物治理行动方案》提出,将重点管控新污染物限值和禁用要求纳入环境标志产品和绿色产品标准、认证、标识体系,在重要消费品环境标志认证中,对重点管控新污染物进行标识或提示。认证是一种国际通用的市场化工具,认证方案的建立以系统科学的认证技术体系为基础。本文基于对认证技术应用于新污染物管控的机理分析,论证其支撑我国新污染物治理工作的可行性,并提出在重要消费品领域构建重点管控新污染物标识认证方案的路径,同时以典型产品为例,设计具体的认证方案,从而运用市场化工具进行新污染物治理。 相似文献
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基于与SAP全球合作战略伙伴关系,开发稳定,高效的能源交易软件,为全球客户的业务需求提供完整的解决方案。同时强化内部管理,力争通过CMM(能力成熟度模型)认证,以拓展公司业务,增强国际竞争力。 相似文献
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《青海经济研究》2007,(6):F0003
青海省电力设计院成立于1958年10月,是青海省从事电力工程勘察设计的专业设计院,现隶属于青海省电力公司。具有电力工程(变电工程、送电工程)设计、勘察、测量、咨询、监理等国家甲级资质证书。具有电力工程总承包、房屋建筑工程、通信工程等国家乙级资质证书。承担各种电压等级的送变电工程勘测设计,电力系统规划设计。电力系统调度自动化及通信工程设计。电力工程咨询,工程项目总承包,工程项目监理与工业与民用建筑工程设计等业务,1998年通过ISO9001:1994质量体系认证,2002年通过复评审核,获得ISO9001:2000质量管理体系认证证书,建立了完善并能有效运作的质量管理体系。 相似文献
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21世纪是绿色世纪。在绿色消费观盛行下,消费者寻求购买既符合人体健康,又不污染环境的产品。认证农产品恰好满足了消费者这一农产品购买需求。本文首先界定了农产品的范围,阐述了认证农产品建立区域品牌的必要性和认证农产品区域品牌的构成方式,最后提出了认证农产品区域品牌的创建流程。 相似文献
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2009 年10月底,上海诺雅克电气有限公司( 简称“诺雅克”)空气式断路器9A 和塑壳断路器9M 两大系列产品全线通过新版3C 认证型式测试。同时,这两大系列产品还具备CB、CE认证,意味着诺雅克产品同时获得进入CB 体系其他成员国及欧盟、欧洲贸易自由区国家市场的通行证。 3C认证的全称为“ 强制性产品认证制度”,从2003年8月1日起全面实施,第一批列入强制性认证目录的产品包括电线电缆、开关、低压电器等。诺雅克9A、9M 两大系列产品均是今年3 月份试装下线的新产品,在经过摸底测试、设计改进、小批量试制后,于今年7 月份送往上海电器科学研究所进行3C 型式试验。 相似文献
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程序管制课程的学习需要较强的空间想象能力。在理论学习阶段学生不熟悉空域结构和管制流程,难以通过想象构建出管制场景,使得教学过程难以进行。首先分析程序管制理论教学过程中存在的问题及产生的原因,在此基础上提出建立一套动态化和可视化的教学软件系统的意义、必要性和达到的目标。然后从用户和功能的角度进行系统需求分析。接着,从硬件环境、运行环境、数据存储、模型、业务、表示和用户的角度,对系统进行7层架构设计,对飞机模块、空域模块、飞行计划模块进行详细设计。最后结合HTML5、JavaScript、CSS、SVG技术,对系统进行实现。该系统运用到实际的教学中,受到老师和学生的一致好评。 相似文献
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结合计算机组成原理理论教学和实验课程的实际需求,对组成原理虚拟实验系统进行分析设计,且完成建模仿真。提出了组成原理虚拟实验系统的设计思想和实现方案。系统采用B/S的开发模式,数据存储在服务器端,减轻电脑的承载负荷,保证数据的安全性;应用MVC分层开发思想,达到高内聚、低耦合的开发结构,提高了系统的健壮性和可维护性。该系统弥补了传统实验方法的相应缺陷,是对传统教学方式的有力补充。 相似文献
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学分制在满足社会需求与学生个性发展需求方面发挥了积极作用,但在实际运行中也存在着学生选课具有盲目性的缺陷,影响着人才培养质量。导师制、学长制是完善学分制的配套措施。导师制、学长制并行的立体复合型教学管理模式,通过教师和学长对学生的言传身教和个别指导,能够创造人才培养的良好条件和氛围,形成教学互动的良性机制,为学分制的高效实施和人才培养目标的落实提供必要和重要的保障。 相似文献
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借鉴迪克-凯瑞教授提出的教学设计系统方法模型思想,以《项目融资》课程为例,从新的视角提出案例教学系统设计模式,该模式中要重点关注教学目标、学生分析、教学内容分析等成分的重要作用,和这些成分之间的互动效率,这将为案例教学设计提供一个基本的和全新的理论框架。 相似文献
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在信息爆炸时代,社会迫切需要具备网络存储技术相关知识的人才,但目前一些高校没有专门开设“网络存储技术”课程,相关部分知识的教学分散在各门课程中,存在教学体系不完整、知识内容不系统等问题.从课程内容设计、主题研讨、实验设计、课外教学等方面探讨“网络存储技术”的课程建设和教学实践. 相似文献
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双语教学的有效实施受到相互依赖的多种因素的影响,因此,只有协调教师、学生、教材、课程设置、环境等因素的关系,使之形成一个开放的系统,相互促进才能有效实施双语教学. 相似文献
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专业课程是专业教学活动的核心,并且总是随着职业岗位需求的变化而处于不断变化之中。依据会计职业岗位特征,构建高职会计专业课程评价体系并对其进行评价,以进一步改进与完善专业课程内容,保证和提高高职会计教学质量,满足用人单位的人才需求,促进学生零距离就业。 相似文献