高职自学考试社会助学存在的问题及其对策

高职自学考试社会助学作为我国教育领域的一种特殊现象,终身教育理论、人力资源理论、学习型社会理论和学习自由理论等等为其提供了坚实的理论基础,也具有弥补自考、促进考生与社会互动的诸多功能。同时,影响高职自学考试社会助学的因素有国家的教育政策与支持力度、社会团体的认同度、自学考试者的态度和助学主体系统的因素等等。正是由于这些因素,当前我国高职自学考试社会助学存在一些问题,比如助学机制与制度不完善、价值取向与理念物质化、助学行为不规范、地区发展不平衡、传统模式与现代模式整合不够、助学评价督导力度不够等等。这些问题都急需认真处理和科学对待。鉴于此,高职自学考试社会助学务必要重构人本型的价值取向,不断整合传统助学与现代助学模式,完善助学机制与体制,加大助学内容的改革创新,注意协调时段和区域上的不平衡,加强国家层面对助学主体行为的规范与考评。     

高职自学考试社会助学的研究与实践

高职自学考试社会助学是我国教育领域的重要组成部分,实践行进已经行进几十年了,从理论研究到具体实践的操作都取得了很多进步和成绩,彰显了其诸多的功能和角色。但是由于各种原因,我国高职自学考试社会助学从学术研究到具体操作都还存在很多问题与不足,急需科学处理。鉴于此,我国务必要加大学术界对高职自学考试社会助学的理论研究,尤其对其办学理念与发展思路、目标内容、道德教育等层面要多视角跨学科进行研究;同时,在实践行进中推动社会助学价值取向的归正,优化组合与科学整合办学模式和方式;拓展助学的内容,将道德教育纳入其中;助学主体不断规范自己的办学行为,不断完善助学体系和机制;国家应该加大立法和执法力度,将高职自学考试社会助学纳入依法运行轨道。     

新形势下苏州自学考试改革与发展研究

在国家自学考试报考人数总体规模有所下降形势下,近年来苏州自学考试也在不断调整.本文梳理了自学考试报考中存在的问题,提出自学考试通过政策设计、社会助学组织管理、立体化学习网络构建、考试服务体系优化等探索,提高自考通过率,增强自考人员职业胜任力等建设性意见.     

改革发展自学考试推进和谐社会建设

一、充分认识自学考试在建设和谐社会中的作用 高等教育自学考试是具有中国特色社会主义教育制度的一项创举,它是对自学者进行以学历考试为主的国家考试制度,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一项新的高等教育形式.如今,自学考试已从单一的学历考试发展为多层次、多规模、多功能的教育考试制度,具有很强的适应性.这种适应性,来源于其自身具有的创新内涵,来源于它能够在不同的条件下最大限度地吸纳、利用、整合社会的教育资源,最大限度地满足人们接受高等教育的需求.在构建和谐社会的过程中,自学考试将进一步发挥其独特的作用.     

高等教育自学考试特点浅析

高等教育自学考试特点浅析任福昌赵卉高等教育自学考试教育过程是一个有序的系统。高等自学考试教育过程的三个基本要素即个人自学、社会助学、国家考试及其联系构成了一个完整的有序的系统。这三个基本要素又以特定内涵构成高等教育自学考试子系统基本特征。现在把这三个...     

构建基于终身教育体系下的自学考试新模式

高等教育自学考试模式存在着生源萎缩、知识结构老化,学生动手能力差、获取毕业证的难度和就业压力逐年增加等诸多问题。必须不断深化高等教育自学考试制度改革,把高等教育自学考试的社会性、开放性、全民性特点与终身教育体系的建立有机地结合起来,把高等教育自学考试与现代化的职业教育集成起来,在此基础上构建自学考试职业教育模式。     

关于锡林郭勒盟高等教育自学考试的分析报告

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国教育体系中重要的组成部分.近年来,我盟不断深化社会宣传,健全完善基础设施,严肃考风考务考纪,努力为考生提供便捷优质的服务,推动高等教育自学考试的快速发展,报考人数、报考科次呈现总量稳中有升持续增长的良好发展态势.本分析报告在调查研究的基础上,对我盟2010年上半年高等教育自学考试数据进行深入分析,针对我盟自学考试中存在的问题提出新形势下加强自学考试工作的几点建议.     

揭秘高考招生骗局:谨防四类诈骗

正招生录取期间,一些不法分子打着种种幌子进行招生诈骗,一些考生和家长往往上当受骗,广大考生和家长应提高防范意识。伎俩一:混淆教育形式蒙骗。高等教育办学形式多样,一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别蒙骗考生,声称只要交钱就可以上大学,甚至重点大学。家长花钱拿到录取通知书,入学之后方知上当受骗。防范提醒:网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目入学门槛较低,网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。     

基于过程管理的全日制自考助学人才培养质量的研究

高等学校全日制自考助学教育是为满足广大自考生脱产学习、集中辅导的需求,并挖掘高校内部潜力、整合高校教育资源,以培养合格的应用型、技能型人才为目的而探索出来的一种办学形式,属于社会助学的一种.“宽进严出”、“考教分离”是高等教育自学考试的特点,把好“进口”和“出口”关,持续改进教学管理的各个环节,加强对全日制自考生培养的过程管理,是促进全日制自考助学人才培养质量提高的有效途径.     

对高校创建文明网络文化环境的思考

随着电子时代的进步与更新,网络文化对社会经济、文化、教育等发展带来重大影响,对开发青年一代智能有积极的促进作用。网络提升了思维方式,促进人们更广泛地了解世界、认识社会,促进专业学习与人际交流。但不良的信息污染面也在剧增。因此,必须研究网络文化发展规律及态势,为青年学生创建推动学习科研、积极进取的良好网络文化环境。     

以职业生涯规划为平台创新高校思想政治教育工作

随着我国各项社会改革的不断深入与外界环境的深刻影响,我国社会已经发生巨大变化.当代高职院校学生的思维方式、行动方式、伦理观念以及价值取向相应的发生了巨大变化,对传统的思想政治教育提出了严峻考验.因此,开发行之有效的教育新思路尤为重要.面对当下的就业难题,大学生职业生涯规划教育被越来越多的人重视,职业生涯规划教育也将成为思想政治教育的全新平台.     

浅谈群文舞蹈特点及创作方向

随着社会的进步、时代的发展,人们的生活方式、价值取向、审美情趣已经发生了很大的变化,特别是网络和信息化的普及,使人们的艺术鉴赏水平进一步提高,更多的人开始喜欢看一些高雅的舞蹈艺术作品,并积极参与到群众文化生活中来.     

浅谈群文舞蹈特点及创作方向

随着社会的进步、时代的发展,人们的生活方式、价值取向、审美情趣已经发生了很大的变化,特别是网络和信息化的普及,使人们的艺术鉴赏水平进一步提高,更多的人开始喜欢看一些高雅的舞蹈艺术作品,并积极参与到群众文化生活中来.     

高职大学语文“自主学习”教学模式探讨

本文探讨在高职语文教学中“自主学习”的价值,在课堂上,通过教师引导、使用项目驱动法、任务导入法来调动学生学习主动性;在生活中,通过建设网络教学平台作为教学活动的支撑点,开发微信教学平台以辅助的方式增强学生的学习“主人公”意识,引导学生自觉自愿投入教学活动中来.高职大学语文“自主学习”教学模式的开发与实践是对高职教育理论的有效丰富与发展.     

高等教育自学考试在终身教育和学习型社会发展中的作用

21世纪是知识经济的世纪，是科技迅猛发展的世纪，是人才竞争的世纪，归根结底是教育的世纪。构建终身教育体系与创建学习型社会是我国21世纪教育事业发展的重要主题。因此，应认真分析自学考试的功能与特点，充分发挥自学考试在构建终身教育体系与创建学习型社会中的积极作用。     

高校助学贷款风险因素及控制分析

高校助学贷款是由政府主导、财政支持、教育管理、开发银行办理的帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需学费和住宿费的信用助学贷款品种。高校助学贷款自实施以来帮助成千上万的学生完成了学业,但是国家助学贷款管理机制的不完善导致了贷款回收的风险。本文主要分析了高校助学贷款的风险形成及控制,以使高校助学贷款风险得到有效防范,从而推动高校助学贷款的持续发展。     

浅谈如何在群众文化活动中做好思想政治工作

随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的深入发展。社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的目益多样化，各种思想文化互相激荡，人们的思想观念、价值取向、社会道德标准发生了新的变化，人们思想的独立眭、选择性、多变性、差异性明显增强。在这种新形势下，传统的思想政治工作已经越来越难以适应时代和社会的发展要求。     

浅论经济体制转轨与思维方式转换

一般来说,思维方式是指人们用于反映客观事物本质的模式、方法及思维运作程序,是内化于人脑的对散见的片断的意识、观念进行整合的思维机制。从结构上看,它应该包括社会心态、思维定势和认识的价值取向。社会心态属于社会心理和社会意识形式相互渗透、有机结合的状态结构,是一种将分散的人们的心理经过某种整合,而以整体面貌存在和流行于人们之中的一种精神状态。思维定势是指人们按固定的思路考虑问题,表现出人们思维的定型状态。认识的价值取向是指对思维方向性的确定,对所反映的东西的认可或否定的评价。社会心态、思维定势、认识的价值取向就构成了思维方式的框架。下面,我从三个方面谈谈新旧体制转轨与新旧思维方式转换问题。     

浅谈世代差异的形成与调适

所谓世代差异,是指异代人以上之间在价值观念、行为取向、生活方式以及兴趣、爱好等方面存在的冲突、隔膜与对立,也叫世代隔阂,简称“代沟”。调适和协调好彼此之间的世代关系,对促进社会安定团结,建设社会主义精神文明,有着重要的意义和作用。 世代差异虽然是各个时代、各种社会的普遍现象,但在人们长期依古老模式行事的社会里,并没有明显地暴露出来,随着社会的不断进步,社会上新老之间     

网络时代高职院校思想政治教育探析

网络是当代大学生开阔视野、更新知识的重要渠道,并且直接影响着高职院校大学生的行为模式与价值取向.与此同时,网络也给高职院校思想政治教育带来了严峻的挑战及难得的发展机遇.因此,思想政治教育工作者应掌握网络的主动权,提高思想政治教育的针对性、及时性和时效性.