关于建立高职院校就业指导课程体系的探讨

近几年随着高职院校的不断增加，人才市场化和求职就业竞争日趋激烈，高职毕业生的就业形势也日益严峻。结合高职院校学生特点有系统、有针对性地开设就业指导课，帮助学生了解自己以及自己所学的专业，增加对社会的了解，树立正确的人生观和择业观，已成为高职院校提高教学质量的一项重要举措。就业指导课程的构建应该系统性、体系化，形成择业指导、创业指导、就业指导分阶段成系统的就业指导课程体系。     

高职院校《职业道德与就业指导》课教学方法改革初探

《职业道德与就业指导》课是高职院校德育课中最具特色的一门课程,它不仅是一门政治理论课,更是一门社会实践课。其特点主要体现在以下八个方面：把理论教学与塑造学生健康人格相结合、与整体素质教育相结合、与求职择业活动相结合、与市场经济要求相结合、与岗位技能实践相结合、与行为习惯养成训练相结合、与榜样示范作用相结合、与学生的实际需要相结合,切实增强了教学效果。     

试论中职学校就业指导的现状与对策

本文针对当前中职学校就业指导课在重视程度、教师队伍、教材和教学形式上存在问题的分析,提出完善高职院校就业指导课程建设的对策,使学校就业指导课从根本上为中职学生的成长成才服务,培养适合社会需求的"职业人才".     

高职层次师范生择业观文化研究

在严峻的大学生就业形势下,高职层次师范生由于学历层次较低、就业竞争力不足等原因,就业难现象更为突出.思想决定着行动,择业观决定着择业行为.面对着日益严峻的就业形势,高职层次师范生树立正确的择业观势在必行.应加强高职师范生的就业指导和择业观教育;培养高职师范生健全的自我意识;完善家校合作,帮助学生树立正确的择业观;形成良好的社会舆论导向;加大校企合作.     

试论如何实现更高质量的职业指导——以高职院校就业指导教育为例

由于受全国经济下行等方面原因的影响,大学生就业形势日益严峻,高职学生的就业问题越来越突出。因此,加强高职学生就业指导教育对于解决高职学生就业难的问题有一定的作用。从开展高职学生就业指导教育的现实意义的角度出发,分析当前高职学生就业指导教育存在的问题,探索提高和加强高职学生就业指导教育的对策,对帮助大学生顺利就业起到积极作用。     

大学生就业观存在的偏差及引导——以福州高校为例

通过调查发现，大学生存在就业取向个人本位化、就业标准功利化、就业选择从众化和实现途径非正常化的明显偏差．这进一步加剧了就业的难度。高校应当从思想政治课、就业指导工作、社会实践环节引导大学生树立合理的就业观、科学的择业程序观、多元化的成才观，以规避就业风险。     

独立学院本科毕业生就业意向调查分析

文章通过对江汉大学文理学院2007届本科毕业生就业意向调查结果的分析,指出了当今独立学院大学毕业生在择业心态、择业区域等方面普遍存在的误区,并就独立学院如何加强就业指导,帮助毕业生走出择业误区给出了对策.     

谈高职院校就业指导的有效性

分析高职院校就业指导的现状,对如何提高高职院校就业指导有效性提出了几点思考。     

高职生就业指导导师制的构建

目前，我国高职院校就业指导基本都是采取团体就业指导，其基本形式有两种．一是由专职教师或职业指导专家担任教学工作，再就是由专业课教师结合专业知识渗透职业教育。这两种形式的指导无疑都是切合实际做法，本文试想在此基础上，探究和构建高职生就业指导导师制，对高职生实施个体就业指导，充分发挥高职院校老师、相关用人单位的中、高级管理人员在高职生就业指导工作中的作用，努力促进高职生更好更快地就业。     

基于中外对比的高等职业类院校酒店管理专业学生择业影响因素研究

中国高职生和荷兰职业类院校学生生长在完全不同的国度,在进行职业选择时,其心理特点既有共性,也有差异。笔者通过对他们择业影响因素的比较,找出差距与不足,探究其中原因,提出相应的干预措施,以期能为中国高职院校的就业指导和酒店业拟定人力政策提供参考。     

中职就业指导课教学探讨

本文分析了中职就业指导课的特点和对教师的特殊要求，总结了就业指导课开设的主要经验，认为职业指导课应该真正教会毕业生如何展示自己、推介自己，实现顺利就业。     

医学生就业指导课程改革初探

本文通过广州医学院在校生进行问卷调查的形式,分析医学生对就业指导课的评价,并以此为基础,探讨了高校就业指导课程的改革措施,一是提高对就业指导课的重视;二是以学生需求为向导更新就业指导授课内容;三是改进就业指导课的教学方式;四是加强就业指导教师队伍建设;五是倡导服务为主的工作模式。     

当前高职学生心理问题探析

当前，高职院校学生存在的主要心理问题有：自卑心理、厌学心理、择业焦虑心理和在人际交往中的扭曲心理。解决高职学生心理问题的基本思路是：开设心理健康教育课；有针对性的开展心理咨询；积极营造有利于学生心理健康的校园环境；不断完善学生心理健康教育的保障机制。     

高职院校就业指导体系建设的研究

高职院校的办学理念是以就业为导向,就业指导工作是帮助高职学生顺利就业的重要途径,是提高学生求职成功率的重要手段.文章通过分析高职院校就业指导工作存在的问题,提出了高职教育发展对就业指导的要求,并构建了由低年级到高年级全程化就业指导工作体系.     

“先就业后择业”利弊论

“先就业后择业”(也称“先就业再择业”)是近几年非常流行的大学生新就业观和新就业指导思想。它不仅受到相当数量的学者、政府官员的支持和许多用人单位的理解，而且，越来越多的大学生在实际中也是这样做的。但是，这种新就业观和就业指导思想究竟是利大还是弊大，是否值得提倡，却缺乏系统全面研究，因此，本文就此进行一些探讨，请指正。     

当代大学生不良择业心态分析及引导

近年来,高校毕业生就业形势日趋严峻,面对激烈的就业市场竞争,毕业生表现出不同的择业心态,其产生原因也不尽相同。高校应该从全过程就业指导、全面素质教育工程、加强择业心理指导、完善就业服务体系等方面对高校毕业生择业心态进行正确地引导。     

大学生就业指导工作的新途径

研究大学生的择业行为,培养大学生正确的择业观念,做好新形势下大学生就业指导服务工作是社会各界的重要职责,是促进大学生就业的重要途径和手段。     

大学生就业问题调查分析与启示

通过对大学生就业的专项调查,深入分析大学生在择业期望、就业准备、就业指导等方面存在的问题,对当前如何加强和改进大学生就业工作提出如下建议和思考：应加强思想政治教育;全面化、全程化、阶段化开展就业指导服务工作。     

大学生就业困难的原因分析及指导对策

当前,大学生就业困难是备受人们关注的社会问题：其产生的原因呈现出多样性,对大学生的就业指导就要有针对性。一方面,高校要重视调整教育结构,对大学生实行全程的就业指导;另一方面,大学生要提高自身综合素质,树立正确的就业观和职业道德观,主动择业。     

大学生就业指导课的构想与实践——以浙江大学宁波理工学院为例

拓宽就业市场，形成主动就业的氛围，提高签约重要性的认识等措施，有助于学生的初次就业，但从学院长期发展考虑，提高学生的就业核心竞争力是我们就业指导课的根本