加强职校生实习期权益保障建设

职业院校的学生实习是学生成长的重要环节，由于需要多方合作才能顺利实施，它的直接当事人是职业院校和企业，同时又与社区、保险和劳动保障等机构存在一定相关性，于是成为责权边界不明晰、各类问题时常发生的领域。在这种情况下，教育部等相关管理部门曾发出《职业院校学生定岗实习管理规定》，但在具体细节上还不够完善，亟须在新的社会条件下对各方责任和权益加以明确，以规范职业院校开展学生实习工作，维护学生、职业院校和实习单位的合法权益。这不仅有利于实习工作的有效安排和实施，而且对保障相对弱势的实习生权利，提高技术技能人才培养质量十分必要。     

建设学习型学生党组织，提高大学生党建科学化水平的思考

大学生党建是高校党建的重要组成部分，建设学习型学生党组织是应对当前大学生党建存在的问题的良策，有利于大学生党员和广大学生的全面发展，有利于高校学生党组织永葆生机。因此，要加强宣传引导，积极搭建平台，建立健全制度机制，努力建设学习型学生党组织，提升大学生党建科学化水平。     

如何提高职业院校学生体育锻炼的自觉性

体育锻炼是提高体质、锻炼意志力的过程，对每个人的生存和发展都有重要作用。本文阐述了我国职业院校学生体育锻炼的现状，分析了产生的原因，并对提高职业院校学生体育锻炼的自觉性提出了相应的方法。     

高校学生党支部党建带团建工作研究

坚持"党建带团建"是党对共青团领导的一个重要方向,是新形势下团的建设的关键。高校学生党支部作为联系广大青年学生的重要桥梁和纽带,是从政治上、思想上、组织上团结和凝聚大学生的基层组织,本文就学生党支部在带动团建过程中存在的一些不足之处,分析如何有力推动学生党支部在党建带团建中实现的途径和方法。     

浅谈职业院校英语教学中德育的渗透

在当今的职业院校英语教学中，我们将很大的工作重点放在了英语学习技巧上，往往忽略了德育教育在英语教学中的重要意义。职业院校英语教学中，必须强调学生品德素质的教育，尤其是回馈社会的心态培养。只有让学生们在学习英语的同时，注重其自身道德素质水平的提升，才能真正贯彻素质教育，为国家培养德才兼备的人才。我们要注重学生教师的交流，只有互相取得信任，才能真正的走进学生内心，引导学生积极规划人生，对社会抱有一个感恩的心。要让学生们培养起积极乐观的工作热情，做好职业生涯规划，更好的服务到社会工作中去，成为对社会真正有用的人才。     

人才培养视角下高校学生党建项目品牌化建设的探索和实践--以广东海洋大学水产学院为例

培育特色鲜明、具有影响力、号召力、凝聚力和战斗力的党建项目品牌，实现党建项目品牌化，是高校学生党建工作重要举措。本文从人才培养的视角出发，以广东海洋大学水产学院推动学生党建项目品牌化建设的实践为例，探寻高校学生党建项目品牌化建设的可行性路径，为高校做好学生党建工作、更好发挥党建育人的龙头功效提供借鉴。     

党建工作在高校育人体系中的作用研究

加强高校党建工作是高校育人背景下的客观要求和现实所需。高校党建工作是高校育人工作所必不可少的环节，它在提高学生思想道德素质、提升学生创新实践能力和搭建学生学习生活平台等方面发挥着重要作用。因此，建好主阵地、选准好载体、形成助推力，将会成为高校育人体系中积极开展党建工作的有效途径。     

论新时期背景下职业学校人文素质教育初探

目前,许多职业院校存在着重专业技术教育,轻人文素质教育的现象。职业院校把培养目标定位在＂为社会培养高等职业技术应用型专门人才＂上,认为只要学生能通过＂双证＂（毕业证、技术等级证）考核,便万事大吉。针对这一问题,明确人文素质教育在职业院校中的地位,探索职业院校开展人文素质教育的新途径尤为重要。     

从逆商教育入手培养学生创业能力的探析

职业教育可以是就业教育，以培养高技能应用型人才为己任。创业是就业的高境界，应鼓励创业。职业院校要重视学生的创业教育，培养学生强烈的创业欲望，为学生走上创业道路创造条件。开展创业教育，就要加强学生的逆商教育，提升学生应对挫折的心理承受能力和行动能力，因为大学毕业生创业成功与否，在更大程度上取决于其是否拥有较高的逆境商数。职业院校教育工作者在对学生实施创业教育的过程中，应该把逆商教育、培养作为着力点。     

高职院校加强实训课建设的必要性研究

实训教学是培养学生实践能力的主要教学步骤，是职业院校教育教学的重要组成部分。职业院校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断深化教育教学改革．其中一个重要环节就是切实加强实训教学。只有加强实训教学，才能更好地促进学生职业能力的形成和发展，培养适应职业岗位需要的技能人才。     

高职院校物流实训室建设研究

物流人才素质偏低是现代物流发展中的瓶颈之一,高职院校作为人才培养体系中一个非常重要的环节,对于培养高素质的操作型人才担负着非常重要的任务。文章分析了目前高职院校建设物流实训室的必要性,结合物流实训室建设的特点,提出了物流实训室的设计方案。     

电子商务技能型人才需求与高职教育培养匹配研究

产业转型升级发展对专业技能型人才的需求发生变化,作为技能型人才重要培养主体的高职院校,面临着如何培养新时代高素质技能人才的挑战。通过招聘大数据挖掘电子商务技能型人才的需求特征,同时调研相关高职院校电子商务专业人才培养现状,分析供需匹配度。结果表明:电商企业需要德技并修的高素质技能型人才,而高职院校的课程体系以专业技能、商务技能等硬技能教学为主,忽视综合素养软技能教育,同时,高职院校电子商务专业课程开设未能根据行业技术更新和产业转型发展及时调整。基于研究结果,从课程体系建设、校企合作深化、工匠精神培育等方面提出相关建议。     

中国MBA案例教学体系建立的思路与方法探索

近年来,高等职业技术教育作为一种国际公认的高层次人才培养类型逐渐得到中国社会的认可。如何借鉴国外先进的高职教育模式,对于超常规发展的年轻的中国高等职业教育来说,显得非常重要。应当积极引进国外先进职教模式,推进高职管理体制改革;借鉴国外先进职教模式,推进高职专业教学改革;学习国外先进职教模式,促进高职师资队伍建设。     

烟草专业产学研合作培养人才模式的实践与思考

广西农业职业技术学院与河池、桂林、贺州、百色市烟草公司进行烟草专业产学研合作培养人才模式，通过签订协议、根据企业需要确定培养目标、优化教学计划、突出实践教学环节等措施，学生学习目的更明确、学习积极性高，同时也提高了教师业务水平，从而保证了烟草专业人才培养质量、降低了企业人才培养成本，达到了预期效果。     

高职院校素质教育思考

21世纪以来,高新技术产业迅猛发展,随着经济结构的调整,产业结构的不断升级,社会对高层次专门人才尤其是对高级技能型人才的需求剧增。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,肩负着培养适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的高素质专门人才的使命。高等职业教育应该采取切实措施全面实施素质教育,才能够适应时代的变化和社会的发展。     

论职教集团建设与高职创新型人才培养

职教集团作为高职创新型人才培养的合作平台,应在加强优势互补、资源共享的同时积极探索高职创新型人才培养的机制和途径。高职教育有着鲜明的人才培养特色,即培养高素质技能型、应用型专门人才。职教集团是职业教育管理体制、运行机制和人才培养模式的重大创新,培养创新型高职人才是职教集团建设的内在属性。职教集团应当围绕专业发展定位、师资队伍建设、产学结合以及人才培养评价体系等方面推动高职创新型人才培养。     

金融学科建设问题的思考

金融业的快速发展,需要大量高素质的金融专业人才。而金融人才培养离不开金融学科建设,学科建设为人才培养奠定基础,人才培养为金融事业的发展提供保障。为此,必须通过加强金融学科建设,为社会输送高质量的金融人才。     

高职“数学技术”课程模块建设的思考

高等职业教育类型的确立,使高职数学课程改革成为历史的必然。通过分析我国高职高专教育的现状和国际高等教育的分类标准,认识了高等职业教育的概念和缩短学制的必要性,并紧扣人才培养目标,提出＂数学技术＂课程模块建设方案,说明方案的可行性。     

对高职法律教育的反思与展望

高职法律教育以培养适应社会实践需要的基层法律工作者为目标,是我国高等法律教育的重要组成部分.高职法律教育发展迅速,但在目标定位、人才培养模式、专业布局、就业质量等方面还存在许多不容忽视的问题.高职法律教育要求生存、求发展,就必须明确自身定位,积极探究应用型、技能型法律人才培养模式,加快教学改革步伐,走特色发展之路.     

高职院校技能型课程行动导向教学模式研究——以会计专业为例

高职院校会计专业的培养目标决定了其必须加强学生的职业技能培养,使学生具备专业能力、社会能力和学习能力等综合职业能力。因此,将行动导向教学法引入高职会计专业教学,以其师生互动和教学融合的优势来适应高职院校会计专业的培养要求。结合具体案例的运用,对该教学法进行探索和实践,并提出运用过程中应注意的问题。