浅谈生态园林的植物配置

生态已成为社会的时尚名词，生态学是研究生物与环境之间关系的一门学科，本文阐述了生态园林的概念和科学内涵，从生态学的角度提出在不同的生态园林空间中．无论是以植物为主景，或植物与其他园林要素共同构成主景，在植物配置上都要注重它的原则，配置方式，艺术手法，植物种类的选择，数量的确定。论述了关于生态型造景的类型及产生的效益，并结合植物景观设计要求，提出了植物配置时应注意的问题，以期为生态园林建设提供帮助。     

矿区废弃地栽培中药材植物的生态修复研究

本研究针对资源枯竭型城市——湖南耒阳市煤炭、锰矿矿区、公路边坡等废弃地恢复植被和生态问题,在恢复生态学理念的指导下,综合运用集成技术,将药用植物金银花(LoniceraJaponica)、杜仲(EucommiaulmoidesOliv)、黄柏(CortexPhellodendriChinensis)等用于矿区废弃地退化生态系统的恢复。本研究认为,矿区地类型上引进的中药材栽培,具有使示范区快速复绿、群落快速形成的潜力,经济效益突出,并具有对煤炭矿区退化地有一定适应能力和恢复效果。     

蒋高明

蒋高明，中国科学院植物研究所首席研究员、博士生导师、兼任联合国教科文组织人与生物圈中国国家委员会副秘书长、联合国教科文组织人与生物圈计划城市组委员、中国生物多样性保护基金会副秘书长、中国生态学会副秘书长、《World Journal of Agricultural Science》编委、《植物生态学报》常务编委、《生态学报》编委等。主编国内第一本植物生理生态学教科书《植物生理生态学》。     

浅谈城市园林中植物配置的生态学原则及其效益

植物配置的生态学原则是我国城市园林植物配置的前提和关键。本文通过对城市园林植物配置生态学原则的阐述，认为城市园林植物的配置应考虑到植物的各种习性，只要合理有效的运用生态学原则，就能够让植物配置在发挥其景观作用的同时更好地发挥其生态效益，从而美化环境，造福人类。     

植物生态学在城市园林中的应用阐述

当前,城市进程不断加快,城市园林就是其中一个重要的组成部分,其地位不断提升。如果能够科学合理的运用植物,就能够优化和改善城市中的环境,所以,在选择植物方面就需要做到合理、科学,这就需要注重植物生态学的运用,本文分析了植物生态学在城市园林中的应用。     

生态式教育与高等教育生态化

生态教育思想及其生态教育理念是近十年来新兴的生态话题。生态式教育应该按照生态学原理，致力于教育过程中的“本体自然”、“体外自然”以及两者之间的矛盾和良性循环，从而推动社会不断进步。现代生态哲学广泛影响必将导致大学教育的思想变革。大学是由多个因素组成的具有综合效应的生态系统。坚持贯彻生态教育的思想，实现大学教育的生态化具有非常重要的现实意义。     

中国北方沙漠化过程及防治研究进展

本文重点介绍了近10年来我国沙漠化研究领域在有关沙漠化的基础研究、沙漠化动态监测与评价,沙漠化与植被演替、景观生态学研究、沙漠化的植物逆境生理学研究、沙漠化对生态系统影响的研究、沙漠化地区水土资源的高效利用与可持续发展、沙漠化整治模式和技术研究进展等方面的主要进展及成就,指出了进一步开展风沙物理与沙漠环境、沙漠化地区恢复生态学、沙漠化地区水土资源利用与农业可持续发展、沙漠化逆转及其整治模式等方面研究的重要性。     

翻译生态学与生态翻译学中译者对翻译的影响

生态学的发展和翻译学的跨学科研究趋向促生了翻译的两个新兴领域,“生态翻译学”与“翻译生态学”.译者在翻译研究中不可或缺,翻译的质量优劣是由译者这个主体和中心所决定的,翻译生态学强调译者的生理和心理环境,生态翻译学划强调译者的适应与选择.     

对景观生态学发展趋势与瓶颈问题的再认识

景观生态学是自然地理学的分支学科,该学科以综合性、区域性、交叉性为特点。中国景观生态学经过近40年的发展,逐渐走上国际舞台。早期的景观生态学研究偏重景观格局表象分析,之后逐渐转向机理性研究,景观格局和经过过程的耦合成为研究的热点。景观格局与过程耦合的研究方法主要分为实验观测法和模型模拟法。在不同尺度下进行实验观测,建立新的景观格局指数,开发新的景观过程模型成为研究的焦点和难点。近年来在全球环境变化的背景下,景观生态学研究形成了全球气候变化、生态系统多功能服务价值权衡等新的前沿领域,文章认为生态系统多功能服务价值权衡研究对我国可持续发展和生态文明建设具有重要意义。     

教育生态学视野中的高校思想政治教育人

教育生态学视野中的高校思想政治教育是教育生态系统中的生命体,教育生态系统由社会生态系统、思想政治教育生态系统和高校生态系统构成.教育生态中的高校思想政治教育人是具备有效防御机能,良好地适应生态系统又具有能动实践能力,不断学习以完善自身的现实的、健康的人.教育生态系统中高校思想政治教育的教育则是在多方参与,多目标平衡状态中的教育与学习,在教育者与受教育者的相互交往中不断生发价值共识,形成价值信念的教育.     

关于园林设计中生态植物的选配

近十年来,人类不合理的生产活动和对自然资源的掠夺式开发,打破了自然生态系统的自我恢复和平衡机制,是生态环境日趋恶化的主要原因.这种以牺牲生态环境为代价的掠夺式开发,直接加快了生态退化的速度,作为风景园林设计者,必须具有环保意识,将园林设计与保护环境紧密结合,并对生态植物进行严格选配.     

海南新视点——做强生态产业,进入生态文明时代

<正> 一、生态产业在海南特区社会、经济中的地位 1.生态产业的概念及其结构体系。生态产业是以生态学基本原理为指导,以生态系统中物质循环与能量转化的规律为依据,以“自然—社会—经济”复合生态系统的动态平衡为目标,以生物为劳动对象,以农业自然资源(土地资源、气候资源、水资源、生物资源)为劳动资料,以生物科学为劳动手段从事生产活动的产业经济部门。     

浅析课堂教学生态的基本结构

本文将课堂视为一种特殊的生态系统,从理论上阐释了课堂教学生态的内涵、本质,并从其组成部分与各部分之间的关系分析了课堂教学生态的基本结构,旨在建构符合生态学原理的课堂教学生态结构.     

植物代谢和发育的研究

研究群体的构成 本研究群体由9名研究人员组成,其中学术骨干5人,分别是陈晓亚,罗达,黄海,文启光和米华玲研究员,陈晓亚为学术带头人.其他研究人员有蔡秀玲,陈根云,冯献忠,王水等.群体中的5名学术骨干均是中国科学院植物生理生态研究所从国外引进的优秀人才;其中,黄海、罗达、陈晓亚博士分别获得1997、1998和1999年度的国家杰出青年基金资助,罗达和文启光博士获得财政部"引进国外杰出人才"专项(即中国科学院"百人计划")资助.     

中国旅游生态位研究综述——基于2005年至2015年的数据

生态位作为生态学领域的重要概念和基础理论,早已成为人们分析自然生态系统与社会生态系统的强有力的指导工具。近年来,国内旅游学界的学者尝试用生态位理论来研究旅游现象并取得初步成果。文章通过对中国期刊题录数据库检索系统自2005年至2015年间有关旅游生态位研究的成果加以梳理,从理论和实证两个视角对已有研究成果予以分类并对其实际应用加以比较和评述。有益补充了当前较为缺乏的有关旅游生态位研究成果,也是对已有研究不足之处的反思与总结,同时还提出了其未来的研究方向与发展趋势。     

基于CSCL的网络教育模式研究

通过分析基于CSCL的网络教育模式——虚拟学习社区的学习理论基础。重点讨论学习共同体的形成与建立规律。从生态学的角度，基于学习生态观来探讨生态学习共同体及学习生态系统的作用关系，为促进学习生态化环境的有效构建提供理论依据。     

深圳虚拟大学园创新生态系统初探

从创新生态系统的视角,分析深圳虚拟大学园在多层次创新生态系统中的生态位,提出完善虚拟大学园创新生态的思考与启示。     

浅谈如何改善城市园林绿化的生态效益

城市园林作为一个自然空间,对城市生态的调节与改善起着关键作用.园林绿地中的植物作为城市生态系统中的主要生产者,通过其生理活动的物质循环和能量流动,如光合作用的释放氧气吸二氧化碳,蒸腾作用的降温散热、根系矿化作用净化地下水等,对城市生态系统进行改善与提高,这是系统中的其他因子所无法代替的.     

植物造景在城市景观中的作用

植物造景现在不仅仅是营造视觉艺术效果的景现，而是发展到维持城市生态平衡保护生物多样性的高层次阶段。植物在现代城市中的作用可以分为两个方面，景观作用和生态作用。     

北京生态沟域生态价值核算研究

核算生态系统价值是开展生态文明建设的重要举措,有利于强化生态环境保护与经济价值实现之间的关系。以北京生态沟域涵盖的7个山区和1个浅山区为研究对象,结合当地资源分布情况构建生态系统价值核算体系,对2016—2020年生态沟域生态价值进行核算,从时空变化角度对生态沟域生态价值和生态资源储备情况进行比较分析。明确北京生态沟域生态价值的实现过程,提出实现生态沟域生态价值的机制路径与政策建议。