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相似文献
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1.
郜淑英 《发展》2012,(2):35+39-35,39
史永利1990年6月毕业于甘肃农业大学园艺系果树专业,农学学士学位,是庄浪县农业技术推广中心高级农艺师。他自参加工作以来,一直从事农业技术推广工作,常年在生产第一线潜心研究和示范推广农业新技术,全力创办农业科技示范点,实施科技项目,推广农业新技术,为我县粮食丰收、  相似文献   

2.
浅谈农业技术推广中存在的问题及农民的需求   总被引:2,自引:0,他引:2  
广泛推广新兴农业技术是实现传统农业向现代农业转变的根本途径。我市农业技术推广部门是我市农业技术推广体系的主体,存在着:管理体制不理顺、推广经费十分紧张、服务水平不高、人才结构不适应、推广机制落后等比较突出的问题。农民对农业技术推广工作提出了“多提供准确的农业市场信息、帮助优化调整产业结构、开展特色农业服务、提供生产全程技术服务、提高服务质量、培养更多的科技示范典型”等要求。  相似文献   

3.
首先,分析了泉州市农民专业合作社在农业技术推广中的技术交流功能、技术示范功能、技术咨询功能和农户培训功能。其次,分析了泉州市农民专业合作社参与农业技术推广存在区域发展不平衡、技术实力较弱、行业发展相对单一、社员之间的技术保密等制约因素。最后,针对制约因素提出多主体共同开发、与农业科研院所建立长期合作关系、丰富技术创新方向、加强知识产权保护等政策建议。  相似文献   

4.
对普及推广稀土农用新技术的再认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正> 农业技术推广工作是当今世界推进农业发展的重要手段和途径。综观世界发达国家和一些发展中国家发展农业的过程,都与加强农业技术推广工作有着直接的关系。我国农业在进入80年代以来,肥料问题越来越突出。“稀土农用”是一项具有我国特色和重大支农意义的资源综合利用新技术,应用前景广阔。在中央各部门的高度重视和支持下,各省市区积极努力,经过十多年多学科联合攻关、示范和大面积推广,取得了重大进展,在世界上首创了稀土农用这一新领域。  相似文献   

5.
<正>2014年1月8日,太仓市举行省级自动化技术协同创新服务示范基地技术对接活动,来自南京等地的江苏省内11所高校和太仓市50家企业进行产学研对接,交流了高校科技成果与企业技术需求,相互寻找科技创新合作伙伴。该示范基地由江苏省自动化学会牵头,太仓市科技创业园及民营科技与人才促进会等共同参与、联合组建而成,目的是促进高校、研究机构和企业发挥各自优势,加速自动化技术推广应用和产业化,协作开展产业技术创新和科技成果产  相似文献   

6.
上海探索科技成果推广新的运行机制顾云飞,沈毅上海科技成果推广视同“火炬”、“星火”受到全社会关注和支持,已成为整个上海科技产业发展中的重要部分。自80年代以来,先后安排国家、市级推广项目338项,有步骤地也进行区域性、行业性试点、示范和技术推广。AU...  相似文献   

7.
长春理工大学通过实验教学示范中心、大学生创新实践示范基地建设,建立创新协会组织,设立大学生创新性实验计划项目,开展大学生科技竞赛等活动,制定一系列大学生创新能力培养政策,为大学生创新能力培养构筑实践平台,切实提高大学生创新能力。  相似文献   

8.
高校经济管理类实验教学示范中心建设的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章从经济与管理实验教学示范中心的建设目标出发,介绍了在示范中心在管理体制、实验教学体系、教学方式、教师队伍及教学条件等建设方面的实践和经验。  相似文献   

9.
2012年中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》突出强调,提升农业技术推广能力。党中央的高度重视为提升农业技术推广能力提供了难得的机遇,如何提升农业技术推广能力,是值得我们仔细研究和认真思考的课题。我国农业技术推广存在的问题近年来,我国建立了中央、省、市、县、乡5级农业技术推广机构,形成了从中央到地方的多层次、多功能的农业技术推广体系,农业技术推广工作呈现良好的发展态势。但  相似文献   

10.
杨凌示范区正在根据国务院《批复》和《关天经济区规划》发展要求,切实做好科技创新、技术推广、产业化示范、国际合作交流、农村金融改革与服务创新等重点工作,力争通过5-10年的努力,把杨凌示范区建设成为我国干旱半干旱地区现代农业科技创新的重要中心,成为农村科技推广服务、国际农业科技交流与合作的重要平台,成为农村科技创业、现代农业产业化示范和农产品深加工、农机制造、农资生产等涉农工业的重要基地,成为支撑和引领我国干旱半干旱地区现代农业发展的技术高地和国内一流、世界知名的农科城,成为关中—天水经济区城市群体系中重要的次核心城市。  相似文献   

11.
刘燕 《北方经济》2023,(1):44-47
内蒙古文化旅游在融合发展的同时,缺少对示范模式的梳理和总结,因此示范模式的带动作用并不能很好地体现。文章在明确内蒙古文旅融合示范模式概念、发展基础、构建机理的基础上,结合产业发展实践,提出文化景观模式、非物质文化遗产模式等八大示范模式,系统梳理和分析内蒙古文旅融合示范模式的发展。  相似文献   

12.
广丰县目前保留了8个乡办林场,面积37955亩;51个村办林场,面积76061亩,占全县山地总面积的12%。这些集体林场,由于原来基础较好,又认真实行了生产责任制,所以森林保护良好,植被覆盖率高,成为我县森林资源的后备基地和林业技术推广示范中心,获得了较好的经济效益、生态效益和社会效益。  相似文献   

13.
宁波争创国家生态文明建设试点示范城市,发展有导向,创建有条件,实践有范例,现实有要求。要紧扣成为全国推进低碳绿色经济建设的示范、生态宜居城乡建设的示范、生态保护与建设的示范、生态文化建设的示范和生态体制机制创新的示范方向,在建设重大生态屏障,发展生态环保产业,加强大气环境、水体环境、土壤环境污染的治理,加大海洋生态环境保护与建设,探索重大项目建设生态补偿与利益分享机制和社会化投融资机制,完善生态保护区域协同机制和高效行政管理机制等十个方面重点突破、先行先试。  相似文献   

14.
在国家科技部的总体部署下,天津市科委从"九五"开始,加强对制造业信息化的引导,特别是对发展技术服务体系加大了支持力度.在实施"CAD应用工程"和"CIMS的应用示范工程"中,天津市相继成立了协调领导小组;建立了CAD、CIMS专家组,组建了CAD技术推广应用服务中心;还扶持了一批从事制造业信息化相关产品开发的软件企业.  相似文献   

15.
农业技术推广的国际比较、时态举证与中国对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
孔祥智  楼栋 《改革》2012,(1):12-23
在梳理我国农业技术推广体系的发展历程,分析农业技术推广体系现状、成就与问题的基础上,通过农业技术推广体系主要模式的国际比较,对我国农业技术推广体系进行定位;结合对农户技术需求及技术获取来源的研究分析表明,完善我国农业技术推广体系应从农技推广机构和非政府农技推广组织两个方面着手。  相似文献   

16.
人是农业技术推广的主动性因素,提升农业技术推广能力,关键在于农业技术推广人才队伍的数量与素质。因此,加强农业技术推广人才队伍建设,提高其整体素质,对于提升农业技术推广能力,促进科技创新成果的转化,具有重要意义。  相似文献   

17.
农业技术推广机制的借鉴与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
农业技术推广机制是指将农业科技成果应用到农业生产中去,转化为现实生产力的运作方式,并使成果传播出去,帮助使用者掌握运用农业科技的思维方式、行为规范与标准。2012年中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》重点部署农业技术推广,突出强调"提升农业技术推广能力"。提升我国农业技术推广能力,应借鉴国外特别是发达国家农业技术推广的成功经验,结合我国国情和农业发展的特点,构建具有中国特色的农业技术推广机制。  相似文献   

18.
袁慎芝 《理论观察》2006,2(6):11-12
道德示范一直是我国德育的优良传统,并在我国道德建设中一直发挥着巨大作用。然而目前,由于种种原因,道德示范接受性有所下降,许多人因此便认为道德示范在新时期已不再适用。尤其是近年来,随着道德是否可教争论的展开,道德示范的合法性进一步受到一些人的质疑。道德示范究竟是否可能?道德示范的理论基础是否存在?对这些问题的回答,不仅关系着道德示范理论的丰富,更直接影响到道德示范实践的开展。因此,深入研究道德示范的理论基础,是新时期加强和改进道德示范的一项重要任务。  相似文献   

19.
我国农业科技推广服务多元化主体发展对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
孙萍  王丹 《辽宁经济》2010,(2):52-53
为适应加快农业和农村经济发展,推进社会主义新农村建设的新形势,我国逐步建立起以国家农业技术推广机构为主导,农村合作经济组织为基础,农业科研、教育等单位和涉农企业广泛参与、分工协作、服务到位、充满活力的多元化农业技术推广服务体系。而在农业科技推广服务体系的众多构成要素中,农业技术推广服务的主体行为决定着农业技术推广的进程和力度,积极发展和完善农业技术推广服务主体,充分发挥其作用,协调好各主体相互关系,对于我国农业增产、农民增收、农村发展具有一定的现实意义。一、我国农业科技推广服务主体目前存在的突出问题。  相似文献   

20.
《发展》2013,(10):71
创新农技推广模式创办农民田间学校榆中县农业技术推广中心成立于1980年,是专门从事农业综合技术服务的公益性事业单位,负责全县农业新技术的引进、试验示范和推广应用。单位内设办公室、农技站、土肥站、蔬菜站、植保站、农环站、监测站、组培站和五个区域站,现有职工53人,技术人员49名,其中推广研究员3人,高级农艺师21人,农艺师21人,助理农艺师4人,技术人员占总人数的92.5%,技术人员中本科学历25人,大专学历19人,中专学历5人。  相似文献   

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