如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣支配着学生的注意力,又调节着情感,在物理教学过程中,教师一定要从激发学生学习兴趣入手,注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。上好起始课．培养学生兴趣：激发兴趣切入点,使师生彼此心理相容;善于设疑,激起学生兴趣点,以问题为触发点,激发学生的学习兴趣;注重启发引导,拉长学生的兴趣链,形成心理上的最佳状态;应用多媒体,创设一种新颖别致的探究情境,能激发学生的探究欲望,优化课堂教学,拓展兴趣面;激发学生的学习兴趣,既是教师的教法领域问题,又是学法指导领域问题。     

新课程改革背景下高中政治课堂教学模式探析

激发学生的学习兴趣和求知欲望,是新课程改革首要目的。在高中政治课堂教学中,要注意创设问题情景,激发学生的求知欲望;利用教学情境,提高学习效率;加强自主学习和互动学习培养学生思考问题和解决问题的能力。     

浅谈在语文教学中如何激发中学生的学习兴趣

"兴趣是最好的老师".激发学生的学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望.要通过关爱学生,培养良好师生情感;运用多媒体进行教学;精心设计导语;搞好课堂提问,营造良好课堂气氛;书写工整优美板书;合理布置作业;培养学习能力等方法和手段来激发学生学习语文的兴趣.     

如何在综合英语教学中激发学习动机

学习动机,是指激发个体进行学习活动、维持已引发的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机在学生的学习生活中意义重大。在综合英语教学中教师应注意培养学生的学习兴趣;善用情景教学;巧用竞争机制;把握学生以激发学生的学习动机,提高学习效果。     

激发学生对《运动解剖学》学习兴趣的探讨

激发体育系学生对《运动解剖学》学习兴趣的主要措施,一是要讲究开头结尾,激发学习兴趣点;二是要迁移学生的兴趣,激发求知欲;三是要巧设疑问,以疑激趣;四是要培养学习情感,以情求趣;五是要注重应用多媒体辅助教学,引发学习兴趣。     

浅谈如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师.作为中学英语教师,首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性.笔者对初中学生进行了英语学习情况调查,结果如下:全体参试学生中只有一人在校外学习了英语;95%的学生希望在英语学习上得到更多的帮助(因为家长不懂英语,在学校不好意思问老师和同学);72%的学生觉得英语课有趣;74%的学生在单词记忆上感觉困难;46%的学生听力上感觉吃力;91%的学生课前不预习;67%的学生感觉英语难学;但96%的学生认为通过更努力的学习可以提高英语成绩.这些数据说明在当前英语教学中,教师"如何激发和培养学生的英语学习兴趣,帮助学生树立自信心"是最主要的任务.学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩并且关系到学生的终身发展.本文笔者结合教学实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略.     

浅谈如何提高语文教学中自主学习能力

自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。文章提出,培养学生的自主学习能力,要通过创设问题情境。激发学生自主学习意识;“带着学生走向知识”,引导学生质疑、调查、探究;激发学生内在需要,由“要我学”向“我要学”转变;改革教学评价机制。进一步强化学生自主学习能力。     

新课标理念下中学地理教学策略

作者根据多年的教学实践,探索如何提高地理教学质量的策略：教学应密切联系实际、培养学生兴趣;要激发学生的合作学习能力;要引导学生进行＂探究式＂学习;要充分挖掘和激发学生潜能;要科学合理利用教学多媒体;要营造和谐的师生关系;要培养学生对地理课程的综合素质。     

初中化学教学如何培养学生的探究能力

新的教学理念要求关注学生的个体差异,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。初中化学教学要从几方面培养学生的探究能力：激发学习兴趣,培养探究意识;重视问题探究,培养创新精神;狠抓探究实验,培养探究能力。     

高中数学探究式教学中实施情感教学的探索

探究式教学是高中数学教学的有效方法,情感在高中数学学习中有重要作用.教师与学生都应培养良好的教学情感,特别是教师在教学中应创设学习数学的情景,激发学生学习数学的情感;揭示数学本身的内在美,调动学生的学习积极性.激发学生学习数学的情感;增强数学探究意识,深化学生学习数学的情感.     

如何激发学生学习数学的兴趣

要让学生愉快、有效地学习数学,关键是要培养学生学习数学的兴趣.一是潜心备课,充分挖掘教材中的激趣点;二是精心设计导语,激发“奇”趣;三是匠心设计数学实验,让学生体会探索的乐趣;四是设“事端”,引起争论,激发“争”趣;五是创设读书意境,诱发思维,激发“读”趣;六是精心设计课堂练习,激发学生“用”趣;七是重视复习,善于小结,激发“理”趣.     

让学生在课堂上快乐感受生活

语文教学应激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,让学生在兴趣盎然中学习;放飞学生的心灵,让学生选择适合自己的学习方式;创造良好的学习情境,让学生在体验生活中学习.     

对激发思想品德课教学中学生学习兴趣的点滴认识

避免学生厌学、教师厌教的有效方法之一就是培养学生学习的兴趣;培养学生学习的兴趣的重要性;激发学生学习兴趣的基本方法:以渊博的知识、优美感人生动幽默的语言、以良好的仪表仪态、以生动的案例、以现代化得教学手段激发学生的学习兴趣.     

非英语专业研究生跨文化交际能力培养研究

跨文化交际能力的培养是提升非英语专业研究生英语水平的有效方式,对非英语专业研究生在科研和外文写作方面也会有良好的促进.缺乏跨文化知识,不仅影响学生的日常交流,在其听力,阅读理解,翻译和写作中也会犯错.跨文化交际能力培养的有效途径,包括丰富教学内容,不断提高学生的跨文化知识结构;拓宽学习载体,不断激发学生自主学习的意识;拓宽学习载体,不断激发学生自主学习的意识.     

关于技工院校计算机教学的几点看法

该文从合理设置数学课程和目标,激发学生学习兴趣;采用科学授课方式,调动学生学习积极性;积极开展课外活动,发挥个人创造力三个方面分析了技工院校的计算机教学工作.     

大学英语学习动机的激发策略

本文在分析学习动机定义与分类的基础上,论述了大学英语学习动机的激发策略,主要是:帮助学生树立现实合理的学习目标;培养学生良好的学习习惯和学习能力;合理调整教师对学生的期望值;提高教师的专业水平和教学艺术.     

激发学生数学学习兴趣的几点思考

在数学课堂教学中，激发学生的学习兴趣的方法是多种多样的，比如恰当运用故事、图片和实际生活事例等方式，创设情境气氛，使他们喜欢数学；用数学美培养和激发学生的数学学习的兴趣；联系生活实际激发学生的学习兴趣；运用多媒体教学变抽象为直观，激发学生学习兴趣等。     

浅析“课堂教学质量工程”与教学相长——以一位青年教师成长为例

“课堂教学质量工程”的推行,促使教师不断在反思、实践中学习,向同行和学生学习,深刻领悟课堂教学是师生交往互动、共同发展的过程;将激发学生的学习热情、拓展学习能力放在首位;注重学生学习方法与学习能力的培养,形成较为稳定的学习行为系统。     

在语文教学中如何激发学生自主学习的兴趣

中学语文教学如何引导学生主动地进行探究性的学习呢?如何激发学生自主学习的兴趣呢?设疑,促使学生主动探究知识;创设情景,鼓励学生主动参与学习;建立民主平等的师生关系,使学生敢于大胆质疑;组织有效评价,使学生知道自己的学习结果并及时反思。     

启迪激励 催人奋进——论激励方法在高校学生思想政治教育中的运用

本文以广东工业大学为例,论证高校学生思想政治教育应选择激励方法.用情感激励,培养学生的健康心理;用目标激励,激发学生奋发精神;用榜样激励,树立学生正确的人生观;用竞争激励,锻炼学生的竞争能力.以求全面激发学生学习兴趣和工作生活热情,培养学生成才.