以人为本与现阶段高校德育模式的构建

本文从落实科学发展观的角度出发,提出以人为本的教育理念是构建现阶段高校德育模式的关键。作者首先阐述了以人为本的德育内涵,分析了传统德育“目中无人”的弊端,最后提出了从树立以人为本的德育新理念、注重德育内因的调动、加强以人为本德育的外部环境建设、建立互为主体的新型师生关系等方面构建现阶段高校德育模式的思路。     

高职院校教师素养对学生的能动影响研究

党的十八大提出了教育要注重“立德树人”,这给我们广大的教育工作者的启发就是作为教师要注重学生的德育提升,而教师是学生的“参照物”,教师素养的高低决定了教学质量,对学生产生着能动的影响。教师作为教育的实施者,是“立德树人”的重要一环,而教师的素养直接作用于学生,对教学效果甚至教育的成败产生着能动的影响。     

中西方教学差异之我见

本文通过观察外教的课堂教学，发现外籍教师与我们自己的英语教师在教学方法和教学理念上有很大的不同：外籍教师很注重培养学生的参与意识和交际能力，同时还善于激发学生的多种官能的并用，使得课堂真正能够“动”起来。     

让“师爱”与交际和谐相长——浅谈中专英语教学的新模式

在建设社会主义市场经济的新形势下，职业教育的目标是培养高素质、技能型的人才，作为中专英语教师，应该适应新形势的要求，努力探索有效的教学方式方法，切实做好本职工作的同时，要注重让自己的“师爱”和谐地融入到学生的英语学习和交际当中去。只有工作能力较强的英语老师，才能协助专业老师和班主任共同培养出高素质的人才。因此，英语老师必须努力提高自身能力。     

网络新闻写作课程项目化教学改革探索——以怀化学院为例

在课程思政背景下，怀化学院网络新闻写作课程教学改革以强化德育渗透、优化教学设计、注重能力提升为目标，遵循“思政引导、知识重构、项目主线、学生主体”的教学改革总体思路，创造学生主动参与、自主协作、探索创新的项目化教学模式，引导学生深入社会、了解国情，提升学生的新闻采写能力，完成自我德育教育，为培养融媒体时代所需的新闻传播人才做出了积极探索。     

如何将德育融入物理教学

德育是培养学生思想品德的教育,是全面发展教育,特别是素质教育的重要组成部分。教书育人是每一位教师的职责,教书固然重要,但育人更为重要。作为教师应该育人于课堂之中。物理教学中的思想品德教育,是教师在物理教学中借助教材中的思想品德形象有意识地对学生施加影响,促进他们思想道德认识,情感意志及行为习惯的形成与发展的教育活动。物理教育与德育始终联系在一起,“授业”和“传道”不能脱离。物理教学中如果不把德育放在重要位置,不注重德育,就等于是没有灵魂的教学。德育是教书育人客观规律的反应和要求,是物理教学必须完成的任务。作为教师应有针对性地由浅入深地把德育因素渗透到物理教学内容中。为使物理教学更好地发挥它的德育功能,物理教师首先做好下面两个方面的准备工作:首先,提高物理教师自身的政治思想品德素质和进行德育教育的自觉性,教师要端正教育思想,认清教师不能只是教书匠,而应该是人类灵魂工程师,既教书又育人,应该清除“课内教书,课外育人”、“科任教书,班任育人”、“传授知识技能靠教学,发展能力靠课外活动,思想政治教育靠集中突击”、“只管考分高低,其他一概不管”、“做不做实验一样,会算题就行”等错误认识。教师必须提高自己的道德品质修养,...     

借鉴王守仁德育思想深化大学生思想政治教育

深化大学生思想政治教育不能脱离其历史传统德育基础.王守仁的德育思想是历史传统德育思想的重要组成部分.在“致良知”于“心”“学为圣人”“明人伦”和“知行合一”基本德育观点中主张寓德育教化于体育,以其“心学”为指导,树立以学生为本、教师以身作则、科学评价等方面,至今仍对大学生思想政治教育起到一定的启示意义.     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

在我国教育事业当中,中职是重要的构成部分。英语作为中职学生必修的一个公共基础性课程,其需要将英语教学和德 育教学相互进行渗透,充分发挥出英语学科德育的功能。因此,论文分析了中职英语在实行德育渗透的必要性,并且探讨了中职英 语教学当中实施德育渗透的有关策略。     

浙江省高职院校英语教师“双师型”团队建设调查与反思

结合高职教育和英语学科的特点，对浙江省高职院校英语教师“双师型”团队建设的现状进行抽样调查，发现英语“双师型”老师比例偏低；“双师型”教师队伍缺乏质量保障；“双师型”教师未发挥应有的作用；“双师型”教师的评聘制度亟待完善。因此，应建立以社会为本位，多渠道、个性化的高职英语教师职后培训体系；淡化理论课教师和实践课教师以及公共英语教师和专业英语教师的界限；开展产学研活动，不断提高英语教师的“双师”素养。     

“噬嗑”卦：古代刑狱之道

既有教化的严厉，也有给光明出路的关怀，说明古人早就注重阴阳理念在刑罚方面的应用，注重“刚柔相济”、“恩威并重”的感化，注重“惩前毖后，治病救人”的法治方向。     

高职院校德育实效性低的原因及对策

德育实效低是当前高职院校德育工作中的突出问题。高职院校德育要走出困境、提高实效，必须从学生的思想实际出发，建构层级式的德育目标体系；与时代发展相适应，不断拓展教育内容；加强和改进德育工作方式方法，注重人文关怀和心理疏导；积极开发和利用社会教育资源，实现德育教育的社会化和开放性。     

浅谈中学体育与德育

德育，是中学教学目的最重要组成部分，同时，中学体育教学独立性、灵活性、多样性，为实施中学德育教育提供了丰富的教育环境，根据学校德育工作的任务、内容，结合体育的特点和功能，有意识的在体育教学中将“育人”放在首位，采取行之有效的教学方法，对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德品质，促进学生“德、智、体”全面发展。     

提高高校德育工作针对性与实效性的思考

一、高校德育工作针对性与实效性现状（一）认识不到位德育工作者在实际工作中对于如何确立其首要地位，如何贯彻这些方针及原则时认识有了偏差。教育方法滞后、呆板、缺乏生气。德育的方法，直接影响到德育的效果。近年来，广大德育工作者虽然在这方面进行了许多有益的探索和尝试，但过去那种“德育课堂靠灌输，课外活动自由组，德育成绩看试卷，一旦违纪就查处”的老模式并没有彻底改变。     

浅谈高职教育快速发展背后的几点缺失

本文通过描述在“速食时代”的今天，社会上出现成功的刺激和与之带来的烦躁不安，同样影响着高职教育，在追求“速食”的背后，德育缺失、技能缺失、感恩教育缺失以及扭曲的观念和心态，都在深深刺痛着身在高职教育领域中的每一员，加强德育、感恩教育，摆正观念和心态已成为高职教育未来发展的必然之路。     

浅谈商务英语教学中文化意识的培养

随着全球经济一体化的发展，商务英语在当今社会变得越来越重要，要想与西方进行有效交流，就必须要掌握西方的文化。商务英语并非简单的“英语＋商务知识”，商务人员对对方文化的了解在很大程度上影响着商务谈判和合作的进行，因此，在商务英语教学中应注重对学生的商务文化意识和文化能力的培养。     

学英语，真的那么难吗？

在酒店业要想列入品牌级别，我们必须过英语关。“如何学英语”，这个问题国人已经谈论了几十年，但总是没什么结果，似乎越谈越难!成千上万的人还是在“讲一口流利英语”的梦想中徘徊!我们中国人能学好物理、化学，也能学好开车和电脑，但要学好英语却是特别难。你如果现在下决心“用正确的方法”学习英语，我想你还有机会!因为“Never too late to learn!”(什么时候学都不迟!)     

洪秀平：打造下一个“新东方”

相对于新东方的“大众化”，平和英语的市场定位更趋高端。更有人断言，一旦平和英语借资本之手展开连锁经营之势，很有可能成为另一个“新东方”。     

审计实务课程思政教学改革的路径与实践研究

审计实务课程作为财会专业的核心课程，是践行社会主义核心价值观教育的重要平台，应坚持立德树人的根本任务，把德育教育有机融入专业课程中。文章对当前审计实务课程思政建设过程中存在的问题展开分析，提出强化“专业+思政”双重教学目标、更新课程教学内容、采用多样化教学模式、深度挖掘思政元素、构建多元化教学团队、推进全过程德育考核评价机制等相关对策建议，有助于“才育”和“德育”有机融合，培养才德兼备、严于律己的审计高技能复合型人才。     

大学英语交际能力培养中存在的问题及对策

随着经济全球化的逐步深入，国与国之间的交流也越来越频繁。在英语是国际语言的今天，学习英语更有助于我国融入世界之中。特别是我们大学生，肩负着创造祖国明天的使命，更要学好英语，注重日常生活中英语交际能力的培养。     

高职院校体师班不良行为学生教育与管理的实践与思考

对体师班学生不良行为进行分类，利用德育等多种灵活教学方式，改“教育”为“培养”，来促使学生良好行为习惯的养成。分析五年教育管理过程中对体师班不良行为学生的教育与培养。