高校"形势与政策"课的改革探索

长期以来由于存在着对"形势与政策"课程建设的重要性认识不足,课程管理和师资队伍建设不到位,课程规划和课程设置不科学,学生学习积极性不高等问题,影响了"形势与政策"课教学的育人功能,因此必须对其进行改革和创新.一要构建"形势与政策"课创新型体系,进一步完善课程体制;二要采取有效措施,不断提高"形势与政策"课的授课质量,使"形势与政策"课在大学生思想政治教育工作中发挥更大的作用.     

《企业管理》课程中参与式教学体系构建的初探

为改革传统教学观念,提高教师授课水平,笔者尝试了美国各级各类学校的教学领域中一直具有广泛而积极的影响的"参与式教学。并且针对《企业管理》这门课做了了相应的教学实践,包括教学体系设计以及教学方法的初探。     

《企业管理》课程中参与式教学体系构建的初探

为改革传统教学观念，提高教师授课水平，笔者尝试了美国各级各类学校的教学领域中一直具有广泛而积极的影响的“参与式教学。并且针对《企业管理》这门课做了了相应的教学实践，包括教学体系设计以及教学方法的初探。     

慕课背景下保险类课程教学改革探析

近年来全国各地高校保险专业教学规模得到空前发展。然而,在保险专业课程教学中,主要采取传统的教学方式,教学力量薄弱,教学课时相对较少,教学模式单一。作为一种新兴的教学模式,慕课的大规模、开放性和在线等特征对高校教学产生了巨大影响,近年来得到了极大的推广和应用。慕课有利于保险类课程教学的改革创新,通过慕课形式,保险类课程学习内容更吸引人,学习方式更受欢迎,学习时间及空间自由开放,同时可以减轻保险教师授课负担,提升科研能力。因此保险类课程应该充分发挥慕课优势,精心组织教学资源,注重实践教学,建立科学的学习效果评价体系,从而改革保险类课程教学以真正培养出复合型的高素质应用型保险人才。     

信息技术支持下的高职英语大班教学策略初探

随着高等职业教育日益大众化,各大院校不断扩招,学生数量激增,高职英语教学大多采用大班授课制,这使高职英语教学面临新的挑战,在信息技术支持下,高职英语大班授课应积极采用网络交互式的教学和以计算机协作学习为特点的自主学习模式,并拓展基于网络资源的有声有色的高职英语第二课堂,同时运用科学合理的教学评价体系,以期解决高职英语大班课存在的现实问题,提学生的英语综合应用能力。     

有别于传统教学的一种授课途径——析高职高院中的“钢琴小组课”教学

研究如今高职高院中有别于传统教学的一种授课途径,即钢琴小组课教学。     

如何上好物理复习课

复习课是教学中的一个重要环节。它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结,使之系统化。不是新授课的简单重复,在教学过程中起着与新授课同样重要的作用,但是又与新授课有着本质的区别和联系。复习课更强调学生的自主学习、反馈矫正、展示交流等环节。创设情境,激发学生的学习兴趣。立足基础,努力感悟和突破。知识梳理,突显学生的主体作用。精选巧练,尊重学生的差异。指导析错,养成良好的学习习惯。只有这样,才能发挥物理复习课独特的功能,培养学生能力,促进学生的发展,有效提高物理成绩。     

宪法课改革与实践探讨

宪法学是法学学科中理论性较强的一门学科,在教学的过程中,因为其内容理论性、抽象性较强,往往因为枯燥而不能引起学生的兴趣。由于宪法是根本大法,是整个法学体系的基础,为了更好地讲授宪法课程,必须从宪法课的授课理念、培养目标进行重新定位,对教学的内容、形式进行改革。     

“参与型”课型在财会教学中的应用

长期以来 ,在财会教学中应用的教学方法通常是讲授法。在倡导素质教育的今天 ,教师应实施教学创新 ,让学生在课堂上“动”起来 ,培养学生的参与意识和参与能力。“参与型”课型变单一授课方式为互动式授课方式 ,使财会课堂教学呈现多元性。但“参与型”课型存在一定的局限性 ,有待进一步探索。     

眼科学说课

眼视光学是眼科学的起点,也是眼科学的终点,眼科学加视光学组合成最好的眼睛全程医疗保健体系,也可以说,我国的眼视光学是眼科学和视光学的有机整体。眼科学是眼视光学的有机组成部分。因此学好这门课,对提高眼视光从业人员的综合素质,具有重要的作用。说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,即授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高的目的,是一种教学研究和师资培训活动。本文以说课要素为依据结合本校视光学专业教学及学生实际情况特点对眼科学课程进行说课设计。     

非雪季滑雪课教学内容体系构建与应用研究

为了构建滑雪课完整的教学内容体系,优化教学结构,针对滑雪课的季节性特点,合理运用非雪季的教学内容来提高滑雪课的教学质量.对滑雪专项理论内容体系进行了构建,并围绕5S技能设计了滑雪陆地模仿动作和研制了滑雪模拟器材；以提高学生学习效果为目的,在教学实践当中加以应用,为我院非雪季滑雪课的专项教学与训练提供参考依据.     

浅谈实习课的教学方法

本文通过中等职业学校专业实习课的开设,为了在学生掌握专业理论课的基础上进行具体的操作实践,目的是达到理实一体的良好教学效果。要想上好一节实习课,作为实习指导教师,课前需要做多方面的准备和设计,课中认真授课、发现和寻找授课中的问题,课后总结归纳,为今后的教学积累更多更好的经验。     

高职“网站建设”课程教学探究

本文针对高职"网站建设"课程的内容、环节进行探索,确立了本课程的内容体系、上机环境、课程设计和先行课,借以提高教师的授课效果,提升学生的能力。     

翻转课堂教学模式在应用技能型院校会计学专业教学中的应用

翻转课堂教育模式是将传统的以教师为中心的授课形式转变为以学生为中心的自主学习的教学形式,对原有课堂时间和内容进行重新分配,引入网络平台教学和情感教学,培养学生主动学习的能力。通过对黑龙江财经学院2016级会计学专业1-14班进行问卷调查,分析应用技能型院校会计学专业应用翻转课堂教学模式在授课对象、教学目标、硬件设施方面均具有可行性,并结合实例,以实践为基础,从课前发布学习任务、课上引导、期末评价三方面对翻转课堂在应用技能型院校会计学专业教学中应用进行了具体分析。     

民办高校形势政策课教学吸引力提升对策研究

党中央非常重视大学生的形势政策教育，然而目前民办高校形势政策课的教学吸引力不尽人意。本人认为，如果学校管理者重视形势政策课，教师在教学中运用灵活方式，注重平时语言能力的训练和理论功底的积累，发挥多媒体教学工具和网络的长处，并且授课内容结合民办高校学生实际，形势政策课的教学吸引力一定会得到增强。     

财务报表分析课程教学改革探讨

"财务报表分析"作为培养学生基本理论知识和应用能力的专业主干课,应是一门理论与实践相结合的教学课程,而传统教学方式的最大特点是纯粹理论授课,忽视了学生的实践环节。本文从教学内容、分析方法、授课方式、考核方法四个方面分析了其在传统理论教学中存在的问题,并提出了相应的改革建议。     

浅谈"数字电子技术"课程教学改革

现今,大学工科专业基础课教学中存在教学内容多、学时少,学生被动接受学习兴趣不高.理论和实际脱节等问题.本文结合以上现象,在教学思路和教学手段上进行改革探索,从授课手段、授课思路和授课方式上做了初步尝试,取得了一定的效果.     

浅谈高职院校数学课程的教学改革

高等数学是我国高校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普遍存在基础薄弱,学习成绩不理想等问题,使高等数学教学已进入两难的困境.文章就目前高职高专高等数学课程的教学现状,从教学内容、授课方法、教学方式以及考评体系等方面进行了改革的探讨.注重教学目标、教学方法、考核方法及课程的改革,以体现现代教学理念.     

浅谈信用证教学过程与方法

信用证是国际贸易专业必修课之一——国际结算的重点和难点章节，通过对信用证的教学过程和方法进行探讨和设计，得出在课前要对教学内容和学生情况有一定认识，并做好教学资源的准备，授课时对不同的教学内容分别使用阐述法、案例分析法、模拟教学法，课后还要做好教学反思。     

高职商务英语听力教学改革探索

本文分析和探索高职商务英语专业听力课教学内容和教学方法,打破传统的教学理念,更新授课内容、改革传统的教学方法,以更好地提高教学效果,提高商务英语专业学生的听力水平和能力。