经济管理类专业创新实验中心管理模式的研究

对于实践性较强的经管类专业来说,实验中心在其教学和科研中发挥着至关重要的作用。本文首先针对高校经管类专业实验室的现状和问题进行了探讨,并提出了建设经管类专业创新实验中心管理模式的三个模式,以增强学生的动手能力和创新能力,提高实验室人员的工作积极性和专业技能。     

基于人才培养的高校新闻传播学专业实验中心实习模式变革

作为高校新闻传播学专业的学生来说,实验中心的建设为他们创设一个学习的氛围,在实验中心可以自由发挥想象的空间,在其中可以感受到各种视觉、听觉和触觉的冲击,这种实验中心实习模式是高校新闻传播学专业的发展方向,在一些高校中已经建设的比较完备。高校作为高素质人才培养的基地,更需要这种实验中心的建立。本文将结合高校新闻传播学专业,探讨实验中心实习模式下人才培养的创新。     

独立学院实验中心管理改革研究

实验中心管理是提高实验教学质量和提升实验教学水平的重要基础,文章分析了独立学院学院实验中心管理中存在的问题,提出实验中心管理要更新管理理念,以人为主,引入公司化管理制度,建立适合独立学院学院实的实践教学体系.     

经济管理专业实验室建设的若干问题探析

随着社会的发展，经济管理类人才的需求不断扩大，为了与社会的发展要求相适应，经济管理专业不仅要注重提高理论水平，而且要增强学生的实践动手能力。实验室作为增强实践能力的重要场所，其作用不言而喻，因此，必须大力建设经济管理专业实验室，培养适应社会发展的经济管理类人才。本文分析了经济管理专业实验室建设存在的问题，以及如何建设经济管理专业实验室提出了暝体的措施。     

独立学院经济与管理实验教学中心建设探索与实践

加强实验教学中心建设是提高独立学院经济与管理专业学生理论和应用能力的有效途径,是培养应用型人才的需要。在建设实践中,定位要准确,要形成先进的符合学生实际的教学理念,规划要突出特色、具有前瞻性和可行性。要加强实验教学队伍建设,两手抓实验软硬件教学资源,构建系统的实践教学体系,突出实践教学特色。实践证明,基于经济与管理实验教学中心的实践教学取得了较好效果,学生的专业能力和应用能力得到有效提高。     

领导在经管实验中心建设中的作用

随着管理学的发展，领导在团体中的作用越来越明显。本文从领导的作用和经管实验中心建设中存在的问题出发进行分析，从而找到领导在经管实验中心建设中发挥的作用，并就此探讨实验中心建设的方法。     

适应大学计算机实验中心的软件模式管理策略探讨

针对当前大学计算机实验中心管理的具体情况和特点,我校在实践教学中不断探索,开发了适应大学计算机实验中心的软件模式管理系统,该系统采用基于Windows图形用户界面的操作环境,本着实用、高效的原则,通过对实际情况的分析,实现了机房信息的处理、统计、报表打印、系统维护等功能。这种趋于软件模式的管理方式,将成为大学计算机实验中心管理的发展趋势。本文结合我校计算机实验中心软件模式管理的实践,就适应大学计算机实验中心的软件模式管理作了初步的探讨。     

高职高专旅游管理专业案例教学改革研究

旅游经济的发展要求旅游院校从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过渡。而案例教学又是连接旅游管理理论和旅游管理实践的桥梁。在论述旅游管理专业的行业特色和对人才的要求的基础上,提出旅游管理专业的教学改革应通过案例教学运用理论分析案例,锻炼学生面对实际问题的能力,以促进学生动手实践能力提高,拓展旅游管理专业建设。     

培养管理类本科生经济数学创新能力的教学改革研究

经济数学是管理类本科生的专业基础课,作为必修课经济数学不仅要培养本科生的计算能力、逻辑推断能力以及数学知识的应用能力,还应注重培养数学的创新能力以提升学生的全面素质。对此,本文分析了经济数学创新能力培养中所存在的问题,提出了当前进行经济数学创新能力培养的必要性,进而探讨了管理类本科生经济数学创新能力培养的有效措施,以期经济数学创新能力的培养可以取得实效。     

融合区域经济发展办特色高职学院

经济发展离不开教育,教育为经济发展服务.融合地方经济发展办特色高职学院,培养有特色、有能力、高素质的经济建设人才,更好为地方区域经济发展服务.高职院校要有明确的办学理念,科学的定位.着重从专业建设、人才培养模式创新、校园文化建设、学生就业能力和质量等方面加强建设和管理,办出自身的特色和品牌.     

农林高校经济管理专业人才培养问题研究

针对目前农林经济管理专业人才培养模式上存在的规模扩张与教学质量之间矛盾突出、涉农实践教学环节薄弱、培养方案与市场需求不匹配、就业率较低以及师资队伍建设落后等问题,农林高校应改革和完善人才培养方案,着重培养学生的实践能力,重视师资队伍建设,做好对学生就业的引导工作,为新农业经济的发展培养出具有鲜明专业特色的农业经济管理人才。     

浅谈应用型本科院校学生管理工作思路创新

应用型本科院校建设过程中,学生管理工作在管理思路上要树立服务型的管理理念;在课外培养中侧重实践能力的专业教育;在日常教育上实施科学的目标标管理;在就业引导中强调目标型素质培养。     

基于职业能力导向的酒店管理专业人才培养优化研究

伴随着我国高校转型的步伐，对于专业的建设提上日程，酒店管理专业的人才培养更应注重学生职业能力培养这一导向。文章通过对职业能力的解读，并分析高校转型背景下，酒店管理专业人员培养优化的必要性；指出目前酒店管理人才培养存在专业教学计划设计有待调整、教学实践环节作用不明显、专业教师缺乏一定的行业经验和专业的社会知名度较低等现状；设计了一个导向、二个方面、三个关键、四个环节、五个改革创新的培养优化的思路框架；提出了要编制好专业人才培养方案、要强化教师职业背景、要科学选用教材与教学内容和要落实教学实践环节四大方面的人才职业能力培养、提升和优化途径。     

基于专业实体化的教学改革模式探讨

专业实体化是专业建设的一种模式，云南经济管理职业学院依托专业教育资源，运用市场机制，成立专业实体，构建产学研合作平台。专业实体化改革，有利于改革实践教学模式，有利于学生职业能力和综合素质的提升，也有利于“双师”素质教师的培养。     

强化工商行政管理专业实践教学提升学生职业竞争力

要提升工商行政管理专业学生职业竞争力,必须强化工商行政管理专业实践教学,构建合理的实践教学体系。在制定专业人才培养方案时合理安排实践教学,从教学源头上保证构建好实践教学体系;建构工商行政管理专业实践性教学平台,强化学生实操能力;建立工商行政管理校内外实训基地;建设工商行政管理"双师型"队伍,保证实践教学的实施;通过对学生职业技能鉴定,促进学生主动进行职业技能训练,提升学生职业竞争力。     

思政教育理念融入高校财务报表分析专业教育的意义与原则

财务报表分析是一本应用性很强的经济管理学科,也是经济管理专业的核心课程。在教育教学过程中不仅要致力于培养学生的专业能力,还要积极关注学生的思想政治素养,明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。本文以财务报表分析课程中的思政教育理念为研究对象,充分分析专业知识与思政教育理念的融合现状及其意义,以及融合过程中应遵守的原则,为高校思政实践教学改革提供借鉴与参考。     

通过电子商务专业竞赛培养学生实践创新能力初探

电子商务专业建设在注重学生掌握与时俱进的理论知识的同时,注重培养学生创新性的实践能力和应用能力。学科竞赛在紧密结合课堂教学和课外实践的基础上,是对学生理解和运用理论知识的有益补充。通过专业竞赛提高学生电子商务管理与市场应用研究的能力,提高学生在电子商务模式方面的创新意识,引导学生通过参与专业竞赛来发现、分析和解决问题,进一步培养学生探索兴趣和研究潜能,激励学生研究的主动性,提高学生自主学习的能力,培养创新精神与团队协作意识,促进本校电子商务专业建设提升到良性循环发展阶段。     

提升高校学生就业实践能力的对策研究——以经济管理专业为例

随着我国经济的快速发展,社会对应用型人才的需求增多,要求也越来越高,而实际情况是,我国经济管理专业本科生的就业能力和实践能力尚有很大不足。经济管理专业学生作为我国高等教育的重要组成部分,提高其实践能力已成为社会各界的共识。本文将根据已掌握事实以及培养学生实践能力的具体要求,从完善高等教育制度、优化教师队伍、汇合实习实践资源等方面探究并提出对策,从而培养学生们的实践就业意识,提高其实践能力。     

会计学专业实践性教学环节探讨

会计学专业学生不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,还要有较强的实践操作能力,这些能力有必要在学校培养,使学生毕业后以最快的速度、最短的时间适应具体会计业务工作。实践性教学环节是培养学生综合运用所学理论知识和解决实际问题能力的基本训练,是顺利完成教学环节的基础和前提。本文针对目前会计学专业实践性教学环节存在的问题进行分析,并提出加强实践性教学环节的相关建议。     

物流管理应用型人才专业能力构成与培养路径研究

本文通过对物流专业人才培养现状的分析,提出了物流管理专业应用型人才的培养定位及能力结构与知识体系,指出要从教育理念、专业设置、教学内容、教师队伍、教材建设等方面适应物流管理专业应用型人才的培养。