重庆民办高校辅导员归属感缺失探索研究——以重庆人文科技学院为例

本文对重庆人文科技学院67名辅导员进行了调查,然后对调查的问卷进行整理分析。从民办高校辅导员归属感的缺失出发,分析了重庆人文科技学院辅导员归属感缺失的主要现状,探讨重庆个别高校在提高辅导员归属感的实践探索,希望对其他民办高校有一定的借鉴意义。     

高职院校学生学校归属感现状与构建——以Q学院为例

对Q学院217名学生进行了问卷调查,从学校环境、教师支持、同学支持和班级氛围四个维度分析了高职学生学校归属感的现状与特点。研究结果表明,Q学院学生学校归属感处于中上水平,而不同专业类别学生的学校归属感有显著差异。最后结合Q学院实际工作对构建高职学生学校归属感提出建议。     

云南省民办高校学生管理模式探究——以云南经济管理职业学院为例

文章通过对云南经济管理职业学院学生管理模式的剖析，分析云南民办高校学生管理的现状以及存在的问题，提出建议，以便促进云南民办高校学生管理工作的进一步发展。     

浅谈民办高校辅导员工作策略

分析民办高校辅导员工作策略。民办高校基层辅导员需要以学生特点为基础开展工作，与时俱进，及时调整工作策略，以便更好的完成学生培养工作。     

民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革的探讨

针对现阶段民办高校工商管理管理专业人才培养的现状,从学生的特点出发,提出适合民办高校工商管理专业学生的人才培养目标和专业定位,进行民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革,不断激发学生的创新意识,提高学生的实践能力,是培养适应知识经济时代要求的工商管理专业高素质创新人才的重要手段。     

民办高校品牌建设浅议

品牌作为影响民办高校招生的重要因素,民办高校从一开始就应该重视品牌形象的塑造,通过正确理解和把握民办高校品牌的内涵,重点从培养学生和专业建设两个方面来进行品牌的建设,同时注重对品牌的宣传和推广,才能真正将民办高校的品牌树立起来.     

论以创新机制促民办高校师资队伍建设

民办高校的师资队伍存在建设薄弱、机制陈旧、青年骨干教师流失严重的问题,影响办学的质量,限制学院的发展。将以机制创新为切入点,分析教师队伍建设的重要性,通过机制引导教师提升能力、实现自身价值、提升归属感,为民办学校可持续发展解决师资不稳定的问题。     

张保庆：民办高校生有望享受助学贷款

近日，教育部副部长张保庆在新华网上接受网友提问时表示，国家助学贷款政策应该包括民办高校的学生，教育部等正在研究针对民办高校的学生实施国家助学贷款的政策问题，如果顺利的话针对民办高校的国家助学贷款政策将于明年出台。     

浅析民办高校C语言等级考试教学

毕业生在就业时计算机等级考试证书已经作为毕业生敲开用人单位的一块敲门砖,然而对于民办高校学生C语言等级考试过级率却不是很高。如何使学生更好、更有效的掌握c语言,提高学生上机动手能力,继而通过计算机等级考试。本文从民办高校C语言程序设计教学中存在的问题、C语言教学方法等几个方面进行思考,寻求更适应民办高校学生的讲授C语言课程的教学方法,进而提高学生计算机等级考试的过级率。     

民办高校教学管理创新研究

全球经济危机的影响,在大众化教育背景下大学生数量的猛增,中国的大学生面临史上最难就业年。民办高校面临巨大的挑战和压力。教学管理质量高低影响着民办高校的发展命运,如何提高民办高校教学质量成为了一个难题。本文从民办高校教学管理存在的问题,尝试提出民办高校教学管理的创新路径及其建议。     

浅谈提高民办高校本科毕业论文质量的途径

受各种因素的影响，民办高校本科毕业论文在选题方面、论文写作及规范性方面、论文评审考核方面还存在一些问题。文章从学生、教师和监管三个方面分析了制约民办高校本科毕业生论文质量的主要原因，并结合自己的论文教学实践，提出在专业课教学中加强写作伽I练和文献阅读训练等措施提高论文质量。     

浅谈民办高校特色专业的构建策略

特色化内涵建设，是民办高校提高竞争力的关键。民办高校有着与公办高校不同的特点，如何发挥自身特点，构建民办高校特色是目前所面临的重要问题。本文结合本专业实际情况，从办学定位、人才培养、社会需要等方面进行总结，为民办高校特色专业建设提供一个思路。     

对民办高校办学特色的研究综述

近年来，随着民办高校实践的迅猛发展，理论研究也取得了显著成效，并逐渐成为中国高等教育理论界关注、探讨的热点问题。本文重点从高校办学特色内涵、民办高校办学特色的创建、民办高校办学特色形成经验、办学特色的理论基础等四方面的研究对民办高校办学特色的相关研究进行综述。     

论班级文化对大学生校园归属感的影响

当前高校班级概念逐渐淡化，班级文化建设有所欠缺，这对大学生的校园归属感产生了一定影响。本文首先给出班级文化及校园归属感的定义，进而揭示出目前大学校园归属感存在的问题，接着主要将从班级文化的三个方面即班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化简要阐述其对大学生校园归属感的影响。     

民办高校电子商务专业学生创业能力培养探析

高校毕业生众多,民办高校学生面临着更大的就业困境,创业已成为一种重要出路。而电子商务发展迅猛,商机众多,电子商务学生更是具有专业优势,在该领域进行创业有其切实可行性。本文就民办高校电子商务专业学生创业能力培养,从学校方面进行了深入研究分析,提出了现有的不足,并给出了相应对策,对民办高校在电子商务专业学生创业能力培养方面具有一定参考价值。     

如何提高独立学院学生对学院的认同感

独立学院的学生对学院的认同感以及归属感明显偏低，该文认为，在独立学院与母校存在现实差距的情况下，充分的利用母校的教学资源，提高本院的教师水平和办学条件，加强学院辅导员队伍建设，建设独特的校园文化是提升学生认同感和归属感的最有效途径，四者相辅相成，缺一不可。     

提升民办高校中青年教师教学能力的途径探微

随着民办高校的快速发展，中青年教师逐渐成为教学科研的主力。但是目前，在民办高校中，中青年教师教学能力比较薄弱。本文从教学经验、缺乏教学反思等方面探讨了民办高校中青年教师的能力不足，也从树立终生学习观念、应用新技术、教学反思、参加科研等方面提出了对策。     

论民办高校开展学生心理辅导的必要性

本文分析了现今民办高校在校学生的学习心理特点，并就其产生这些心理特点的原因进行了概括，最终得出在民办高校开展学生心理辅导的必要性和措施。     

浅谈民办高校人力资源管理精品课程的实践建设

本文根据民办高校和民办高校学生的特点,探讨民办高校如何对人力资源管理精品课程进行实践建设,提高教学水平,使学生能掌握人力资源管理的基本知识和方法,提高学生在人力资源管理方面认识问题和解决问题的能力,成为有竞争力和实践力的民办高校毕业生。     

民办高校教师幸福感研究的必要性和成因探析

在民办高校管理中,教师是第一要素,教师的幸福才能造就学生的幸福.只有教师幸福和学生幸福的实现才能保证和谐民办高校双赢目标的实现.从这个意义上来说,民办高校教师幸福感的研究,有助于提升教学质量、稳定教师队伍,具有一定的现实意义.