浅析高职院校学生管理存在的问题及对策

传统的高职院校学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制等已很难适应新形势的需要,必须树立新的管理理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。本文分析了高职院校学生管理存在的问题,并提出了相应的策略。     

高职院校学生管理模式创新思考

高职教育作为一个新的类型应该探索具有符合高职特点,具有高职特色的的学生管理模式。笔者就职业指导及生涯发展规划、学生管理奖惩评价机制、学生管理理念等进行分析探讨,并结合自身认识提出高职学生管理模式创新策略。     

浅议高职院校学生教育管理模式的创新

科学的教育管理模式是高职院校学生教育管理工作有序开展的前提条件，高质量的学生教育管理队伍是高职学院进行学生教育管理的重要保障。本文主要介绍了高职院校学生教育管理的特点，并提出了高职院校学生教育管理模式的创新思路。     

互联网背景下高职院校学生创业存在的问题及对策研究

互联网的产生对各行业的发展产生了巨大的推动作用。近年来,高职院校学生在创业方面取得了较大的进步,在互联网背景下,高职院校学生创业迎来了新的契机,但同时又面临着更多的竞争和挑战。本文主要对互联网背景下高职院校学生创业存在的问题进行分析,并在此基础上提出相应的对策建议,以全面提升高职院校学生在互联网背景下的创业能力,提升创业质量。     

高职院校学生党建工作创新研究

在新的历史机遇和挑战下,加强高职院校学生党建工作的创新研究具有十分重要的理论和现实意义。高职院校学生党建工作应立足现状,从思想创新,组织创新,活动创新,方法创新等方面,积极探索适合高职院校学生特点,有利于党员发展工作的党建工作新模式。     

论高职创新型商务人才培养

知识经济呼唤创新性人才。在新的时代里,高职教育的主要任务是为知识创新、技术创新提供人力资源支持与知识支持。研究了"高职创新性商务人才培养方案"及其实施的途径。     

“90后”高职大学生思想特点分析

“90后”学生现已经是高职院校学生的主力军，这些学生在思想和心理特点方面与“80后”有明显的不同，社会经济、科技的飞速发展，对大学生的知识结构、技能和个人综合素质提出了崭新的要求，原有的学生管理模式和方法已经不能满足目前的需求，高职院校的学生管理工作需要积极探索新的工作方法、新的工作思路，以创新的思想促进新阶段学生管理工作的进展。     

基于创新创业视域下高职电子商务专业人才培养模式探究

加强高职学生创新创业意识与提升创新创业能力培养是社会对高等职业教育提出的新要求，也是国家建设创新型社会的需要，更是高职学生职业能力可持续发展的需要。分析高职电子商务专业人才培养模式现状，多维度探索高职电子人才培养模式定位、优化课程体系、搭建创新创业实践平台、开展多样创业实践活动、强化创新创业教育保障体系等电子商务专业人才培养模式，使高职学生能更好地适应新经济形态下行业对电子商务人才的需求，实现更加高效的创新创业型人才培养效率，提升电子商务专业创新创业型人才培养的质量。     

新时期高职思想道德教育创新探讨

分析了新时期高职大学生思想道德教育的现状，探讨了在全球经济一体化和我国社会主义市场经济条件下，加强和改进高职学生思想道德教育的思路和对策，创新新时期高职思想道德教育的方法。     

财经素养教育提升学生创新创业能力的培养模式研究——以广西工商职业技术学院为例

为了培养满足社会发展人才的需要，越来越多的高职院校将财经素养教育融入到创新创业的教育实践中。创新创业是大学生就业的有效形式，高职院校应重视学生财经素养意识的提高与创新创业能力的提升。基于此，本文以广西工商职业技术学院在校大学生为研究对象，针对高职创新创业教育过程中存在问题，构建财经素养教育提升学生创新创业能力培养模式，并有针对性提出财经素养教育提升高职学生创新创业能力的策略。     

高职院校师资队伍建设的困境分析及应对策略探讨

随着高职教育的逐步推进,职业学校教育工作面临着新的发展局面。在学校师资建设中,高职院校师资队伍的培养影响着学生的发展,建设一支高标准、高素质的职业师资队伍是高职院校的发展关键。本文针对高职师资队伍建设中的不足、策略进行分析,供同行业工作者参考。     

浅议高职教育如何培养学生的创新精神

从社会发展需求的实际出发，高职教育的培养目标是培养高素质技术应用性人才。本文主要从创新精神的概念着手，分析了高职教育环境下培养学生创新精神的必要性，然后分别从多角度阐述了如何培养学生的创新精神。     

大数据背景下高职院校统计学的学习现状研究

在全国高职院校中，商科学生众多，而作为现在高职经济管理类学生的必修课《统计学》的学习，在实际工作中如何利用数据做出快速、准确的决策，对高职教育提出了新的更高的要求，本文对大数据背景下统计学在我国高职院校开设的现状及存在的问题进行了剖析，以利于找出适合高职院校《统计学》教学的新方法。     

浅谈辅导员如何做好学生就业指导工作

随着社会的发展,高职院校学生就业难问题在当今社会越来越显著,高职院校就业工作面临新的挑战,这就给高职院校辅导员所从事的就业指导工作提出了新的课题。本文从高职院校学生面临日益严峻的就业形势与高职院校就业指导工作的意义谈起,深入浅出地谈到辅导员在学生就业工作指导中存在的问题,通过对问题的分析,提出辅导员如何做好学生就业指导工作的具体方法。     

打造高职院校“名片学生”的几点思考

随着国民经济的快速发展和教育体制的完善，人们越来越清楚的意识到发展职业教育也是实施科教兴国的战略之一。近年来，我国的高职院校取得了突破性的发展。招生规模不断增加，办学实力和教学设施设备均得到不断提高。然而为了适应复杂多变的市场竞争环境，高职院校必须更新教育观念，在教书育人的基础上建立有自己特色的核心竞争力。学校以教育为本，教育以学生为本，本文以打造“名片学生”为目标，阐述高职院校在实施教学管理过程中的现状和塑造名片学生的途径。     

职业素养培育对接学生管理工作的路径研究

新的时代背景,有效提升大学生职业素养意义重大,在分析高职院校学生职业素养培育与学生管理工作对接的必要性和可行性的基础上提出了高职院校学生职业素养培养与学生管理工作对接的路径。     

高职院校计算机应用基础教学改革刍议

高职院校的计算机教学改革，不仅要改变传统的教学方法与手段，而且要把教学内容做一定程度的修改，增设实践环节，进而提出有效、可行的教学方案。就如何提高教学效果，培养学生的应用能力，对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标，教改指导思想，新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革。     

论高职院校学生思想政治教育方式的创新

在社会主义经济建设的新时期,当代大学生的思想观念和心态发生了新的变化。本文通过高职院校学生思想特点的分析,阐述了加强学生思想政治教育工作的必要性、紧迫性和实效性,提出了改进思想政治教育工作的办法和措施。     

浅谈高职院校学生管理的创新

在新形势下，我们要坚持以人为本的原则，改变传统的教育理念以及教学模式，尊重学生的学习主体性，实践学生自我管理以及自我教育，树立学生正确的人生观、价值观，提高学生的整体素质。高职院校安为生产、服务以及管理行业培养一线的高技能人才，所以要对高职院校学生管理的工作进行创新，培养合格的接班人。     

高职钳工实践教学的改革与探索

高职教育的培养目标要求必须加强对学生实践能力的培养,提高学生的动手技能。钳工实践教学是高职机械专业培养学生技能和动手能力的重要环节。本文分析了目前钳工实践教学与实际需求存在的差异,并提出了具体改革措施,探索符合高职钳工实践教学的规律。