C语言中循环语句的应用研究

C语言是面向过程结构化的程序设计语言,目前,很多高校已将它列为理工科专业必修的公共基础课。循环语句是 C语言的重点内容,掌握循环语句是学好程序设计的基础,作者根据本人的体会,通过实例浅谈一下 C语言循语句在学习、生活中的二些应用。     

C语言在数据库管理中的应用

数据库技术主要是对数据库共享进行研究的一门学科,科学和时代的发展使计算机从科学计算的领域转向各种事务处理领域,数据库也随之得到了迅速的发展。C语言作为一种先进的语言技术,具有很多优点,把C语言运用到数据库系统当中,用C语言对数据库进行管理,是数据库发展的一大趋势。本文试对数据库系统和C语言的进行了介绍,指出C语言对数据库进行管理时,主要是对数据库中的数据直接进行存取的过程。     

C#和Lisp编程接口问题研究

C #语言是微软最新推出的 .NET框架的首选语言 ,具有面向对象、高性能、安全稳定等特点 ;而Lisp语言是人工智能领域的主要语言。文中研究了应用系统开发中的混合语言编程问题 ,列举了C #和Lisp这 2种不同的程序设计语言之间的接口编程方式。     

关于C语言课程教学方法的探讨与实践

主要从教学方法和教学手段等几个方面对C语言课程的教学方法作探讨,其中重点介绍了案例教学法的特点及其在C语言教学中的应用和效果。     

C语言程序设计教学的几点体会

从教学内容、课堂教学模式、上机实践环节等方面谈了几点自己在C语言程序设计教学过程中的体会,讨论了C语言程序设计教学过程中存在的问题并给出了相应的解决方法.     

C语言中指针的基本用法

指针是C语言中的一个重要概念,也是C语言中的一个显著特点的体现。利用指针可以十分方便地使用数组和字符串,使程序更加简洁,从而提高程序的效率。使用指针可以灵活地实现函数调用时的数据传递。指针支持动态分配内存。所以,要掌握好C语言,学好指针是十分必要的。本文归纳了指针的基本用法,也就是如何用指针表示变量、数组元素、字符串及结构体成员。     

高职院校计算机C语言教学探讨

C语言在各高职院校计算机专业的教学中是一门至关重要的专业基础课,本文分析了C语言教学中的难点与各高职院校的主要教学改革,提出了如何解决这一困境的建议和方法。     

JAVA语言中的参数传递探究

在程序设计中,C语言或者C＋＋语言的一些参数传值或者地址都十分明确,但是在JAVA中还存在着一些争论,甚至有所谓的结论认为：在JAVA里参数传递是按值传递。这种观点显然会误导别人。本文就通过实现分析,阐述JAVA语言中的参数传递。     

C语言程序设计教学方法研究

C语言是国际上广泛流行的高级语言。C语言是在B语言的基础上发展起来的。《C语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程,而且C语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习C语言可能会感到比较枯燥、困难,这样的话学生就会对C语言的学习失去信心。所以,教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善,对C语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践,研发出适合当代学生学习的C语言程序设计教学方法,从而激发学生对于C语言程序设计的学习兴趣,在接受教师教学的同时,还能够主动分析问题和解决问题,并培养学生自主学习的能力。本文通过对C语言程序设计的了解,对C语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析,得出了科学的C语言程序设计教学方法。     

C语言考教分离平台建设研究

C语言课程是高职高专电子信息类各专业职业素质必修课,是深入学习专业基础课必备条件。C语言的重要地位要求我们必须不断提高教学质量,确保学生打下牢固的C语言基础,而抓好期末考试这一环节是提高C语言教学质量的重要因素之一。因些采用建立C语言教考分离平台建设这一教学研究,对提高C语言教学质量起到了非常重要的作用,是行之有效的C语言教学研究。     

基于C++语言的跨平台软件开发设计研究

近些年来,随着时代经济的飞速发展以及科技的进步,当下主流的编程语言中,C++语言作为一种特殊的编程语言,主要来源于C语言的演化,同时C++语言跨平台软件开发的如何设计始终是当前软件开发行业领域研究的热点之一。本文在对基于C++语言的跨平台软件开发设计研究时,首先分析了C++语言,其次分析了跨平台软件开发环境,最后探讨总结了C++语言的跨平台软件开发设计过程。     

高职信息类专业C语言教学改革尝试

随着各种高级编程语言的发展,由于C语言是一种中间语言,电子信息类专业学习C语言的目的,多半是为后续课程单片机及嵌入式系统开发的学习打基础,现今较少有人使用C语言编写基于PC机的程序,签于此,笔者结合教学实际,探讨一下C语言的教学改革。     

《C语言程序设计》教学探讨

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言,目前已经普遍作为中专、大专及高等院校中的基础课程,本文根据本课程的教学实践,分析了课程教学中存在的若干问题,针对性的提出了几点建议,在供学生和教师参考,共同达到理想的教学效果.     

浅谈C语言教学的误区

“古老”C语言因其自身的特点．一直被世界各国大学作为最重要的程序设计语言课程。TIOBE程序设计社区的程序设计语言排行榜上，C语言几年来稳居第二，仍是现今最流行的程序设计语言之一。然而，在国内，C语言的教与学，存在着种种误区和盲区，严重影响了C语言教与学的实际效果，以致许多人对C语言是否能够真正用于实际软件开发产生了怀疑（除嵌入式系统外，因人们对于C语言用于该领域开发深信不疑），从而引发了C语言是否应该死亡的网络大讨论。     

浅谈基于C语言的计算机软件编程

计算机技术的不断进步,使得C语言在软件编程等方面的应用越来越广泛。C语言有助于新的软件开发和应用,扩宽了计算机的应用范围。C语言是各种软件程序设计的基础,其可以是软件设计更加简化,同时精确软件的运行结果。文章分析了C语言的编程技巧及其与汇编语言进行混合编程的方法,为提高对C语言的认识提供帮助。     

浅议如何学好C语言

C语言是当前高校中比较普及的一门计算机语言的入门课程,但很多同学对c语言会产生抵抗情绪,觉得比较难,不好学。本文针对如何学好C语言展开讨论,提出了学好C语言的几点建议。     

C++中虚函数底层实现机制探讨

虚函数是C++语言多态性以及动态绑定的关键,分析了C++中虚函数的使用方法,运用反汇编手段对虚函数底层实现机制进行了探讨,并研究了构造函数和析构函数中的虚函数调用。     

高职院校计算机语言教学方法分析

C语言是大多数高校学生学习计算机程序设计的入门语言,对C语言的学习兴趣直接影响到学生对其它程序设计语言的学习兴趣,因此C语言的教学是计算机语言教学的重点,作为教学组织者的教师应该在教学过程中不断探讨新的教学方法,让学生更好的掌握新知识,培养学生学习程序设计语言的兴趣。     

对职高计算机程序设计课程教学的思考

根据C语言的特点,许多院校都把它作为学生学习程序设计的入门课程.学生通过学习C语言,把握程序设计的一些基本方法和技巧.本文分析了C语言教学中普遍存在的问题,探索了C语言教学的改进,并提出了具体的改进方法,以提高学生的学习兴趣及学以致用的能力.     

浅谈软件设计能力C语言教学中的培养

C语言是一门系统设计的中级语言,是重要的计算机基础课程,在教学中,利用各种手段方式在较短时间内使学生的编程能力得到做大提升,是C语言课程追求的目标。本文中笔者介绍C语言教学要与软件设计相结合。