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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《反垄断法》实施三年来,新疆工商依法履行职责,为维护市场公平竞争、增强经济活力、保护消费者利益和社会公共利益、促进新疆经济持续健康发展,做了大量工作:一是强化工商执法人员法律培训。在反垄断执法工作中,牢固树立"执法是更高层次服务"的执法理念,注重惩戒与教育相结合、打击与防范相结合,进一步加强行政指导,把握好国家产业政策与法律的平衡点,  相似文献   

2.
经过近半年时间的紧张筹备、周密部署,全国工商系统反垄断与反不正当竞争执法专家型人才培训班于5月14日-6月2日在总局行政学院开班。本期培训班是贯彻落实全国工商行政管理工作会议精神和全国工商系统人才工作会议精神、着力推进"三个过硬"高素质干部队伍建设而举办的,是在新的形势下推进干部教育培训改革、推进竞争执法工作、着力培养专家型人才的一次新尝试。  相似文献   

3.
《工商行政管理》2011,(10):58-58
去年以来,杭州市工商局开展行政指导,践行"攻大奸戒小过"理念,达到了惩罚与教育相结合效果。一方面,以重要事项警示、轻微问题告诫、突出问题回访等形式,加强事前引导、事中规范和事后巩固。另一方面,开展案中约谈和案后释疑工作,深化执法教育成效。  相似文献   

4.
《工商行政管理》2011,(12):53-55
着力培养专家型人才和复合型人才,是全国工商行政管理工作会议提出的新任务,是总局今年及"十二五"期间加强工商人才队伍建设的一项重要工作。根据总局党组工作部署和《国家工商总局2011年度干部培训计划》,总局竞争执法局和总局行政学院于2011年4月10日至6月3日,组织实施了全国工商系统反垄断与反不正当竞争执法专家型人才培训班。  相似文献   

5.
肖福州 《商》2014,(33):142-142
"双师型"师资队伍建设是提升高职高专教学质量的关键。当前,高职院校会计专业存在教学内容与企业实际应用脱节的现象,其主要原因是"双师型"师资队伍薄弱。加大校本培训力度、加强校企合作、拓宽师资引进渠道是解决这些问题的有效途径。  相似文献   

6.
5月14日-6月2日,全国工商系统反垄断与反不正当竞争执法专家型人才培训班在总局行政学院举办。本期培训班是为贯彻落实全国工商行政管理工作会议精神和全国工商系统人才工作会议精神、着力推进"三个过硬"高素质干部队伍建设而举办的,是在新的形势下推进干部教育培训改革、推进竞争执法工作、着力培养专家型人才的一次新尝试。培训班紧密结合当前竞争执法工作实际,以研究解决问题为导向,以培养专家型人才为目标,前后历时近两个月,分调研自学和集中培训两个阶段进行,参加培训的49名学员,是在各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级市工商局、市场监管局按条件组织推荐的基础上、经总局竞争执法局按照2∶1的比例严格筛选的,都是竞争执法条线的业务骨干。在自学和调研阶段,全体学员共收集重点难点问题110个,完成论文80篇,提交案例160个。这些成果涉及反垄断与反不正当竞争执法领域的主要方面,包括滥用市场支配地位、垄断协议、滥用行政权力排除、限制竞争、商业贿赂、商业秘密、傍名牌等,反映了当前竞争执法工作新动向和大家在实际工作中的新思考。本刊将分阶段报道此次培训成果,本期刊登的4篇调研报告,分别由天津、福建、浙江、成都的学员提供,期待能引发读者的思考。  相似文献   

7.
大学生是民族的希望、祖国的未来,是社会主义事业的建设者和接班人。加强和改进大学生思想政治教育,关系到我国社会主义现代化建设宏伟目标的实现和中国特色社会主义事业兴旺发达。2011年是实施"十二五"规划的开局之年,面对新形势、新要求、新目标,进一步开展好大学生思想政治教育,必须要在思想政治教育内容的"时代性"、教育视野的"日常性"、教育方式的"趣味性"以及教育主体的"多元性"四个方面下功夫。  相似文献   

8.
依法治教,是一个国家对教育实施管理较为成熟的标志.我国是农业大国,80%的人口在农村,加强教育法制建设、特别是农村教育的法制建设,不仅是现代社会发展对人才培养和劳动者素质提高的内在要求,也是构建和谐社会、落实科学发展现的必然要求.针对当前农村存在的教育立法滞后、教育执法软弱、教育法制监督乏力、教育法制宣传不够深入等诸多问题,应加快农村教育立法进程,建立健全农村教育法律;探索完善执法监督机制,加大执法和监督力度;加强农村教育普法宣传工作,增强人民群众的法律意识和法制观念.从而全面推进农村教育管理.  相似文献   

9.
和敬韡 《商》2013,(2):242-242
本文通过对当代中国大学生思想政治教育工作存在的问题分析,指出存在强调"师本教育"多,讲"生本教育"少,信息时代的挑战,思学生心理受到社会影响的挑战的问题。提出可以通过要从"师本教育"向"生本教育"转变,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,加强教师的职业道德建设,注重发挥教师的示范引导作用,加强学生的心理辅导来提高中国大学生思想政治教育工作。  相似文献   

10.
互动     
《工商行政管理》2011,(14):M0002-M0002
总局下发2011-2015年人才队伍建设规划和干部教育培训规划总局于6月22日印发2011-2015年人才队伍建设规划和干部教育培训规划。《人才队伍建设规划》提出人才队伍建设的主要任务:一是统筹推进各类人才队伍建设,即高素质的领导人才队伍、专业化的监管执法人才队伍、复合型的基层实用人才队伍、高水平的专门技术人才队伍和高效能的综合管理人才队伍;  相似文献   

11.
我们山西省晋中市工商局始终把法制教育作为提高队伍整体素质和创优执法环境、服务经济发展的基础工作来抓,积极探索法制培训工作的新方法。一是成立“远程”视频教育学校。利用视频会议系统对全系统人员进行“远程”法制培训。2008年5月22日、11月25日,两次利用远程视频系统进行执法办案培训和《乳品质量安全监督管理条例》培训,受到干部职工一致好评。  相似文献   

12.
成立监察队 维护工商形象河南省漯河市工商局围绕"公平交易执法年"、"工商形象建设年"这一主线,漯河市工商局从加强执法监察入手,成立了漯河市工商行政管理监察队。监察队开展工作至今,发现并处理违纪人员19人,向局党委提交监察建议12份;下发监察通报5期。...  相似文献   

13.
田茗 《创业家》2012,(2):68-71
这个依靠国考培训起家的教育机构已经不满足于"新东方第二",湖南人易定宏的新目标是兰德公司。  相似文献   

14.
一是开展正确权力观教育和法制培训。积极开展权力观教育,树立正确的权力观,是预防各种职务犯罪的根本。近年来,在全系统中广泛开展的“三个代表”重要思想教育,对行使好党和人民赋予的权力具有重要意义。在此基础上,加强干部法制培训,可有效减少各种执法差错引起的职务犯罪。二是加强纪检监察对工商业务的渗透工作。纪检监察部门在履行纪检监察职能时,要强化对规费减免、案件办理、执照审核等业务工作的监察力度,规范权力运行机制,促进各项业务工作的制度化、规范化。三是重视预防职务犯罪的制度建设。具体可从两方面入手:一是实…  相似文献   

15.
《论语》"唯女子与小人为难养",历来被视为是孔子鄙视妇女的言论。然而《论语》中有19个"女",除有一"女"作女本字解,其余18个"女"作"汝"解;"女子"应作"汝子"解。"难养"是难教育、难培养,"唯女子与小人为难养"是说只有你的儿子与小人算是难教育、难培养。孔子没有鄙视妇女的意思。  相似文献   

16.
随着我国经济的快速发展,对于人才的重视程度也是不断的加大,教育机构就成为了主要关注点。因此各个教育培训机构获得了很多的发展机会,但是与此同时也面临着众多的挑战。对于如今这个教师培训事业高速发展的时代,教育培训机构如何提高自身培训能力是提高行业竞争力的重要因素。加强对教师培训机构内部的财务控制对教师培训机构的发展具有非常重要的作用,下面本文就如何加强对教师培训机构财务的内部控制作简要的论述。  相似文献   

17.
开展对大学生的创新创业教育是建设"创新型国家"的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。  相似文献   

18.
新形势任务要求加强法制建设山东省工商局局长成希瑛"九五"计划和"三五"普法已经开始。今后五年,既是我国改革开放和现代化建设的关键时期,也是加强工商行政管理法制建设,初步实现建立有权威的市场执法机构目标的关键时期。一是从工商行政管理面临的形势和任务来看...  相似文献   

19.
《工商行政管理》2010,(2):47-49
为总结执法经验,加强学习交流,树立执法办案先进典型,进一步提升监管执法能力,推动职能转型进程,重庆市工商局去年开展了"十佳"行政处罚案件评选活动。活动通过案卷评查、案件演讲等方式在全市工商系统选出了十件办案质量佳、具有较大影响、具有一定典型性和指导意义的行政处罚案件。  相似文献   

20.
一、创新思路,确立法制工作在工商执法工作中的统帅地位两年前,我们四川省江津工商局进行了“小局大所、一式两制”监管方式改革,奠定了基层工商所执法工作基础。在整规新形势下,为进一步强化工商所执法堡垒作用,发挥执法整体效应,增强工商执法有效性,我局调整工作思路,把法制工作摆在了工商执法工作的统帅位置。加强法制机构网络建设,注重发挥法制机构的职能作用。一是发挥法制机构综合协调职能,理顺局机关与工商所关系,明确工商所执法权限,让工商所清楚执法监管该管什么。二是发挥法制机构培训职能,提高执法人员业务素质,让…  相似文献   

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