初探构建高职院校专业教学团队评价体系

高职院校专业教学团队建设有利于整合教学资源，推进教学改革，加强师资队伍建设，提高教学质量。构建专业教学团队评价体系，对进一步促进专业教学团队的建设意义重大。     

浅析ERP系列课程教学团队建设

教学团队建设是高校教学质量的基础性工程,是学校教学工作的核心内容之一。如何构建教学团队,是许多高校正在探索的问题。本文从教学团队的组成、教学团队的特色以及专业特色等角度介绍ERP系列课程教学团队建设的情况。     

基于集团化办学的物流管理专业教学团队建设的创新研究——以湖南现代物流职业技术学院为例

现代物流业的快速发展,使得物流人才缺口加大。集团化办学模式下,高等院校加强物流管理专业教学团队建设对于全面提高物流专业教学质量,培养优秀物流专业技术人才具有重要意义。本文介绍了集团化办学的内涵及加强物流管理专业教学团队建设的意义,并以湖南现代物流职业技术学院为例阐述了基于集团化办学的教学团队建设思路与管理策略。     

高职院校“系企一体”教师双师素质培养模式研究与实践

高职院校教师双师素质是决定其教学质量和办学特色的关键因素。在目前教师双师素质普遍较低的情况下,提高教师双师素质是当务之急。该文以本校工程造价专业教师双师素质培养为案例,探讨如何利用"系企一体"专业建设模式,培养适应专业教学和发展的专兼结合双师素质教师团队。     

谈合作学习对商务英语专业教师教学团队的构建策略

合作学习视域下的高水平教学团队建设是促进高校教学改革和教学质量提高的重要因素,本文探讨商务英语专业外贸函电课程和旅游管理专业课程在跨系和跨专业教师之间的合作学习,摸索商务英语专业教师新型教学团队的构建策略和方案。     

房地产开发与管理专业建设研究

房地产开发与管理专业自申报以来,在人才培养模式、专业教学团队、课程体系与实践教学和教学质量保障等方面进行建设并取得了一定的成效。通过对专业建设情况进行总结和对未来发展的规划,促进专业建设水平和质量的提高。     

职业院校计算机应用专业教学团队建设的思考

高效的教学团队可以改进教育教学质量,也意味着教师队伍和教师本人的发展,社会服务能力的提高。因此,从计算机应用专业的角度出发,对教学团队建设的方法和程序进行了分析和探讨。     

校企合作模式下的高职“双师型”教学团队建设新思考——以我校电子商务专业为例

校企合作是我国高职教育培养新时代技能应用型人才的根本之路,基于此模式的专业教学团队建设亦是教育界热议的焦点,本文以本校电子商务专业为例,探讨了该专业教学团队目前在发展上遇到的问题,并立足"双师型"教学团队,提出了几点可能的解决措施以供参考。     

对西部高校会计学基础教学团队建设的思考

加强会计学基础教学团队建设,是提高教学质量,培养高素质财会类应用型人才的重要途径。西部高校会计学基础教学团队建设应定位于促进教学研讨、开发教学资源、完善教学内容、优化教学手段、推进梯队建设、打好专业基础,最终实现培养高素质财会类应用型人才的目标。但由于目前西部高校会计学基础教学团队建设中团队专业人才结构欠合理,教学手段相对落后,实训基地相对不足。所以应重点加强教师人才梯队培养,合理设置教学课程,完善课程教学内容,深化教学手段改革,建立科学的教学效果考核评价体系,进而实现团队的快速建设。     

将课程思政融入来华留学生国际经济学课程的探索

国际贸易专业来华留学生核心课程之一的《国际经济学》课程,是一门与中国特色、思政教育结合非常紧密的课程.通过对课程教学目标、教学内容、教学资源的一体化建设,凸显"新时代中国特色"的思政教育内容;对教学团队、教学组织形式、教学模式的全新设计,提升留学生"明辨是非"的思政能力;对教学方式、教学手段、教学质量评价的综合运用,实...     

浅谈高职高专院校教学团队的建设

高职高专院校教学团队的建设情况直接影响着高校的教学质量,因此必须重视高职高专院校教学团队的建设,选拔具有凝聚力的学术带头人组建教学团队,打造特色鲜明的教学团队,只有这样才能有效提高高校的教学质量.     

基于国家标准的建筑装饰工程技术专业教学研究

在探讨建筑装饰工程技术专业国家教学标准基础上,提出依据专业教学标准修订人才培养方案,打造专业教师团队,加强校内实训室和校外实习基地建设,不断丰富教材、图书文献及数字教学资源等举措,以实现达标基础上的建筑装饰工程技术专业教学质量全面提高。     

高职院校教学团队建设探讨

高职院校教学团队建设目前正处在初级阶段，教学团队建设对于高职院校的发展起了很重要的作用。如何加强教师队伍建设，推进高职院校的教学改革模式，努力提高教育教学质量已成为我国高职院校改革与发展的主题，加强师资队伍建设，组建优秀的教学团队是很有效地提高教学质量的方法。本文就高职院校组建优秀教学团队进行了讨论。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的有效机制构建

"双师型"师资队伍建设如何是高职院校竞争力高低的关键要素,纵观目前大部分高职院校"双师型"教师队伍建设现状,发现存在着很大亟待引起重视并需要解决的问题。从改革和完善职称评审和聘用制度、"建立科学的新教师培养培训体系、实施教师企业经历工程、积极推进新进专业教师须具有企业工作经历的人事管理改革、要加快双师结构专业教学团队建设、要加快双师结构专业教学团队建设、实施福利工程六个方面有效推进双师型"教师队伍建设的机制构建。     

国家级特色专业跨学科教学团队建设探讨

本文对吉林工商学院食品科学与工程国家级特色专业跨学科教学团队建设进行了研究，从跨学科教学团队建设的内涵、国家级特色专业跨学科教学团队建设的意义、团队建设应采取的措施三个方面进行了阐述，旨在为相关专业跨学科教学团队的建设提供一定的帮助。     

高职院校英语“双师”结构教学团队建设策略

近年来,我国高等职业技术教育步入快速发展时期,在规模、结构和整体水平上已有了很大的提高。“双师”结构的教学团队建设越来越成为提高高职教育教学质量的重要内容之一,建设一支高素质的“双师”结构教学团队是高职教育办出水平与特色的根本保障,也是高职院校强化内涵发展、加强专业建设、提升办学实力、推动地方经济发展的需要,更是高职师资队伍建设、凝聚内力、培养人才的需要。然而目前高职院校教学团队建设却相对滞后,不能很好满足迅速发展的现代高职教育需要,成为制约高职院校人才培养质量提高的“瓶颈”。本文试图从“双师”结构教学团队的内涵特点出发,     

高职电子商务专业校企共建实践教学体系研究与实践

面对高职电子商务专业实践教学在课程体系、教学资源及教师专业能力存在的问题,学校与企业紧密合作,共同构建电子商务专业实践教学体系是解决目前实践教学问题的有效途径。苏州健雄职业技术学院依托企业在实践课程体系、实践教学资源及"双元"师资团队三方面进行电子商务专业实践教学体系建设并取得了较好的建设成效。     

高职电子商务专业综合改革的研究与实践

河南应用技术职业学院电子商务专业进行了一系列的教学改革探索,取得了可喜的成果,广泛地进行了电子商务专业的调研,修订了人才培养方案,形成了"校企合作、工学结合、理实一体、技能递进"的人才培养模式,修订了课程体系和实训教学体系。进行教学改革,探索实战教学模式,变模拟教学为实战教学。进行了实训室的升级或新建,建成了校企合作、工学结合的实战型实训室。进行了校企合作和工学结合的尝试,形成了具有自身特色的"校企一体化"合作办学模式,取得了良好的办学效果与社会效益。进行了教学团队建设,提高教师的教学水平和教学质量,鼓励教师到企业兼职,提高教师的实践技能。通过对电子商务专业的综合的教学改革,该专业提升了档次,提升了专业内涵建设,在学校的教学改革中独具魅力。     

汽车检测与维修专业教学改革探讨

我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、"双师型"教学团队建设、实训室建设、课程建设等都存在问题,从汽车检测与维修专业人才培养方案、教学基本条件建设、教学与教学管理等多个方面对高职汽车检测与维修专业教学改革进行了探讨。     

中职国示范数字化教学资源建设调研报告

<正>一、调研背景在建中职国示范校的过程中,精品课程建设是创新教学内容、提升专业建设能力、提高教学质量的重要内容。以精品课程带动特色专业发展,推动"双师型"师资队伍建设,开发、利用优质教学资源,促进教学手段、方法改革,是提升职业学校教学质量的必然要求。在国示范建设过程中,江苏省在中职学校精品课程以省建设为主,目前已开发创壹虚拟教学平台,该平台已开发计算机技术、中餐烹饪、建筑工程施工技术等14个专业共103门专业课程,基本涵盖中职各专业的专业核心课程。