绿源教育经营策略分析——以江苏省大学生创业训练项目为例

基于江苏省大学生创业训练项目"绿源教育",梳理了项目的创新经营策略。从创新服务、创新学习模式以及创新营销策略方面对项目进行了分析,并且介绍了项目实施后可实现的社会效益。同时分析了大学生参与创业训练项目的现实指导意义。     

高职电子商务创业课程体系构建研究

网络经济时代的来临,使电子商务创业开始兴起。为了适应行业变革,满足学生创业需求,建立一套电子商务创业课程体系,成为高职电子商务教育面临的迫切问题。本文通过对高职学生创业实践能力需求的分析,基于"创业能力需求—课程体系—项目教学"这一主线,构建以"创业通识知识、职业素养知识、创业技能知识"为核心的电子商务创业课程体系。     

天津城建大学生售楼实训中心创建与运营

大学生创新创业训练项目(以下简称"大创项目")旨在提高大学生在新形势下的创新能力和实践本领,进而提高大学生在社会中的创新力和竞争力。文章介绍了作者自身正在辅导运营的大创项目的背景、工作基础、研究内容、运营目标及成果管理。并对项目的创新点、运营特点和注意事项进行了阐述。就项目对大学生能力培养所发挥的作用和遇到的问题做出了总结。     

基于国际电子商务创业流程的高职电子商务课程体系研究

电子商务进入国际C2C发展阶段,为了适应行业最新变革、开展创业教育,根据国际C2C创业流程设计课程体系成为新的思路。论文根据创业实践得出"国际C2C+SOHO外贸经纪人"的电子商务创业模式。融合项目——任务、生计教育、职业群集等国外先进的思想和方法得出了"创业流程——工作任务——教学项目——学习领域"的开发步骤。构建了"通识、素养、技术、拓展"四大平台为核心的电子商务课程体系。使学生在"做中学",体验工作情景。     

电子商务创新创业教学实践探索

近年来,随着"互联网+"概念的提出,关于电子商务的创新创业技能竞赛在大学生中间如火如荼的展开。大学生通过参加创新创业技能竞赛丰富了知识、增强了能力、增长了才干。在电子商务创新创业教学中,我们通过将电子商务实验教学内容与学生参加的创新创业类电子商务技能竞赛项目进行整合,不仅可以让实验教学每年根据学生参赛项目进行更新与跟进,同时还可以使学生有更充沛的时间和精力去设计技能竞赛项目。学生在完成电子商务实验训练的同时,电子商务创新创业技能竞赛也做好了充分的准备,实现了学习知识与提高能力的双赢。     

基于大创项目提升大学生创新能力的思考——以大学生创新创业项目“记忆三弄综合书屋”为例

在创新创业教育改革的背景下,随着"国家大学生创新创业训练计划"在高校的开展,大学生在参与训练的过程中,创新能力得到了提高。本文以参与省级大学生创新创业训练项目"记忆三弄综合书屋"为例,结合完成项目的实践经验,分析并探讨大学生创新创业遇到的问题,并提出了提升大学生创新能力的对策,期望可以为培养大学生的创新能力提供一定的借鉴。     

电子商务视角下高职大学生创业孵化园运营模式研究

近几年电子商务成为许多高职院校创业的热门项目，以义乌工商学院和潮汕职业技术学院为代表，在创业教育方面成果丰富，也产生全国性示范效应。本文研究了当前大学生创业孵化园的基本情况和主要问题的基础上，从目标设定、规范管理、合作运营三个方面提出建设对策，并重点分析了大学生电子商务创业孵化园运营模式。     

基于电子商务的大学生创新创业管理研究

电子商务的迅猛发展为大学生进行创业提供了良好契机,同时,电子商务创业也面临风险和不稳定。本文通过对在校大学生进行电子商务创业调查,对大学生创业观念、创业环境进行系统分析,最后研究提出了大学生电子商务创新创业管理对策。     

基于校企合作的电子商务创业实训室建设与运营研究

本文主要就高校电子商务创业实训室的建设与运营中的规划设计、项目开展、创业教育和实践、实践教学等各环节进行了讨论，力图探索集实践教学、创业实践、为企业提供电子商务服务等功能为一体，在校、企、学生等多方共建、共营、共赢的电子商务创业实训室建设和运营方案。     

农村电子商务创业型人才培养模式研究

农村电子商务的发展,需要有电子商务技能和创业技能的人才。专业教育与创业实践活动是培养大学生创业能力的关键。本文通过"学习与创业相结合,创业与就业相结合"的高职电子商务创业型人才培养模式研究,为培养能服务于农村电子商务的具有专业技能和创业能力的大学生提出了一个新路径。     

基于电子商务的高职院校大学生创业教育研究

在大众创业、万众创新的时代背景下,随着电子商务飞速发展,越来越多的高职院校大学生选择电子商务创业。因此,将电子商务与创业教育结合,充分利用电子商务的优势,开展电子商务创业教育,培养学生创业意识和创新精神,提高学生创新创业能力,已成为当前高职院校培养创业型人才的重要课题。本文分析了高职院校大学生电子商务创业教育现状,提出了适用于高职院校的"理论实践并重"的电子商务创业教育课程体系,并从培养电子商务创业意识、健全电子商务创业激励机制、师资队伍建设、精准帮扶创业学生和充分利用校内外资源组织学生进行创业实践等方面提出了建议。     

校企合作视野下创业导向和项目驱动的电子商务课程教学改革研究

《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》、《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》等文件指出要加快电子商务的发展,电子商务课程是电子商务专业、经管类、计算机类的重要基础课程,因此加快电子商务课程教学改革显得尤为必要。本文详细阐述了电子商务课程教学现状及存在的问题,进一步分析了电子商务课程教学改革的主要措施和电子商务课程项目分解,提出了校企合作视野下创业导向和项目驱动的电子商务课程教学反思。     

“三融合一合作”的电子商务课程教学模式研究

本文提出的"三融合一合作"电子商务课程模式,是将电子商务课程内容与助理电子商务师、职业技能大赛、创新创业相融合,并建立校企合作,使学生熟悉电子商务专业知识和专业技能的基础上,考取助理电子商务师资格证书,参加电子商务职业技能大赛,打造创新创业人才,并在校企合作基础上实践电商真实项目。通过这样的模式,循序渐进地培养高素质技术技能人才。     

高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建

本文在分析高职电子商务专业创新创业人才培养现状的基础上,指出电子商务专业创业创新人才培养所存在的问题,从构建高职电子商务专业创业创新人才培养目标体系、构建"课程+实践+创业"于一体的创业创新人才培养内容体系、构建高职电子商务专业创业创新人才培养条件体系、管理体系和评价体系五个方面对高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建进行了探讨,以期全方位培养创业创新人才,提高创新创业教育质量。     

E时代高校校园电子商务创业平台的构建研究与实践

本论文在高校校园电子商务创业平台可行性研究的基础上,深入分析总结了当前广大师生员工对校园电子商务创业平台的应用需求,即:专业实践、创业实习、创业店铺、网上购物、校园服务、在线学习、创业论坛等,并结合十堰市四所高校的实际情况,按照网上购物、校园服务和创业论坛三大模块模拟构建了"51校园淘"校园电子商务创业平台。     

电子商务环境下应用型旅游管理专业学生创业管理研究

电子商务的发展为应用型旅游管理专业大学生的发展创造了一定的机遇,使旅游管理专业生能够积极借助电子商务平台参与到创业实践中。所以结合电子商务背景下旅游管理大学生创业现状,分析了应用型旅游管理学生创业的路径以及从政府、学校和社会三方面提出创业管理的对策。     

电子商务背景下在校大学生创业实践教育新模式

随着电子商务发展，在校大学生创业实践在内涵、运营模式都发生了较大改变。因而与之相对应的大学生创业实践教育模式也得做出相应调整：根据学生所要经历的创业认知、潜在创业、伪创业及创业四大阶段依次开展虚拟商业运营模式培训，以承接外包化项目为主的创业工作室模式，电子商务创业园或中心模式，实体与虚拟全方位发展的企业孵化基地模式，从而既能契合学生创业成长需要，又能联动于现代电子商务的商业背景，提高在校大学生创业成功率及毕业后创业的可持续性。     

基于“任务中心”模式的电子商务创业实践教学研究

加强国家创新体系建设已经成为一项重大国策,电子商务的飞速发展催生了对创业型人才的巨大需求,这些极大的推动了高校电子商务专业进行创业教育的探索和实践。论文借鉴"任务中心"模式的网络创业课程设计方法,采用了螺旋式上升的课程结构,构建了四阶段"1-3-N-1"的电子商务创业实践教学模式,使学生在"做中学",通过真实的创业体验收获创业知识、技能和经验。     

电子商务环境下新型职业农民创业问题研究——以呼和浩特地区为例

"互联网+"和"大众创业,万众创新"政策的推动,使更多有知识、有技能的"新型农民"开始运用电子商务进行创业。中国电子商务零售业处于发展高峰期将在我国相对欠发达地区如西部地区出现。通过对文献、问卷和实地走访调查,并结合电子商务环境进行分析,展开对呼和浩特市电子商务环境下新型农民的创业问题研究,主要分析了农民创业现状和存在问题,并进行统计分析,提出针对性结论和对策。希望对呼和浩特市的农民创业问题提出建设性意见。     

校企合作视域下高职电子商务专业的创业教育研究

本文在研究高职院校电子商务专业创业教育现状的基础上,围绕"培养创新创业型人才"这一目标,探索高职电子商务专业创业教育模式的改革,提出校企合作共建电子商务专业"课程、实训、创业"三位一体的创业教育模式,这一模式包括三大体系——课程教学体系、实训实践体系、创业实战体系,三者前后衔接、逐步深入,并借创新的校企合作模式和合作平台得以实现。