关于《税费计算与申报》课程的改革探析

随着现在的社会与企业的需要大量技术应用型人才。要培养出适应现在需求的学生，我们必须推进课程改革，既能够及时了满足在企业的需求，与时俱进，又能够丰提高教学质量。     

《管理会计》课程改革实践——基于“导学—案例—实训”三维互动教学模式

目前企业需要的新型管理会计人才是具备较强分析问题,并能够解决实际问题能力的实践性复合人才。然而,从我国高等院校《管理会计》课程的教学结果来看,所培养的人才与目前的社会需要不相适应,这就要求我们在教学过程中,以能力为本位,注重对学生实践能力和解决实际问题能力的培养。在分析了《管理会计》课程的性质及其在财会类专业人才培养中的重要性的基础上,结合高校在实际教学中存在的问题,提出《管理会计》课程在教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式等方面都需要进行改革,并且,在课程改革必要性分析的基础上,借鉴能力本位的理念,提出相应的教学改革措施,旨在促进《管理会计》课程教学水平的提高,培养符合社会需求的管理会计人才。     

高校学生胜任素质模型探析

市场营销学课程改革与教学改革之后,目标是要学生达到一定的素质要求,能够适应社会的需要,根据课程及学生的要求,培养适应社会及用人单位需要的应用型市场营销人才。学生胜任素质模型构建思路主要包括对学生胜任素质要求进行分类;借助教学方法改革,提高胜任素质两方面内容。学生素质模型建设是一项长期工程,需要进行企业营销岗位胜任素质的调查与分析,并进行验证等,需要相应的课程改革和教学改革,这样才能将教学与实际相结合,提高学生的职能胜任能力,更好的适应社会的发展。     

一体化教学模式下的专业课程改革——以化工工艺专业为例

现在很多的职业院校都是为社会和各个企业来培养高素质的专业性人才,所以在职业院校内的很多专业课程的改革势在必行.对一体化教学模式下的专业课程改革进行简单的分析,主要阐述现在的专业课程改革应该要依据实际情况进行,根据社会和企业的需求来进行改革,应该建立有特点、有效果的、有针对性的课程,以工作任务为前提,把工作的过程作为向导,培养出更多有能力的学生,改变传统的教学模式,实行以能力作为主导的教学模式,实现一体化教学.     

高职市场营销类专业会计课程教学实践与探讨

在社会不断发展过程中,市场营销类专业学生目标岗位群对于会计类知识也有了一定的需求,所以会计课程教学也成为高职市场营销类专业重要内容,而为了能够保障这一课程教学质量,本文则对其会计课程教学现状以及实践创新进行了具体的探讨。     

系统工程理论与实践教学改革

随着我国国民经济的快速发展,对人才质量的要求迅速提高,即逐步从理论人才向实践性人才方向转变,而我国学校教育作为经济社会发展所需人才培养的重要基地,其培养出人才质量的高低,将直接关系着经济社会的可持续发展,所以,在新课程改革发展背景下,我国高校课程教育教学进行了一系列的改革,来适应市场经济发展的需要。系统工程课程作为一门基础性学科课程,对于其他专业知识的学习起着重要的推动、促进作用,所以让学生在校期间充分掌握系统工程学科的基本方法与模式至关重要。本文就是基于此背景下对系统工程理论与实践教学改革相关问题进行研究。     

中职汽车维修专业“一体化”教学探究

在如今的中职汽车维修专业的教学中,为了适应当代汽车新技术的快速发展的需要,以及对新技术型汽修技术性人才的新需求,中职的汽修专业应该进行适当的调整改革实践,并且在不断探究的过程中,寻找新的教学模式,以此来提高教学质量,来满足社会对于技术型人才的需求。要想实现"一体化"的教学,就应该让教师打破传统的学科课程模式,以必要的工作任务来将理论与课程实践相结合;然后站在社会岗位需求的角度,让学生尽在进入工作的实践状态,在日常的学习中慢慢渗透,使学生尽早地实现从学习者到工作者的角色转换。这样便实现了汽修专业的"一体化"教学。     

融合OBE理念与『互联网+』技术的财务管理课程建设路径研究

文章通过融合OBE理念与“互联网+”技术，契合社会与企业的发展需要，考虑家长与学生的诉求，通过梳理高校财务管理课程教学现状，顺应课程革新的发展走向，对课程进行全新构拟，对传统教学模式进行修正。培养学生的综合学习能力，满足国家与社会对财务管理人才培养的需求，使他们适应新时代经济发展的需要。     

浅析工作过程中基础会计课程改革与实践

随着社会对人才需求的转型,各个课程也遇到了新机遇与新挑战。对于基础会计课程来说,也必须要依据工作过程中的需求进行相应课程改革,进而在实践中检验其改革的成效,为培养社会需求型人才打下基础。     

基于能力本位的《管理会计》课程教学改革与实践探析

从目前我国高校对《管理会计》课程的教学内容、教学方法与手段等方面来看,培养的人才与企业需要的新型管理会计人才不相适应,不能满足企业的需求,这就要求我们在教学过程中,以能力为本位,注重对学生实践能力的培养。本文首先分析了我国《管理会计》课程教学中存在的问题,在此基础上,借鉴能力本位的理念,提出相应的教学改革措施,旨在促进我国《管理会计》课程教学水平的提高,培养适应社会需求的会计人才。     

数据通信与计算机通信网络实验教改与实践

数据通信与计算机通信网络实验课程是电子与信息工程专业的重要课程,是学生将学科专业知识应用于实践的基础。在信息网络技术不断发展背景下,为满足学生自身发展和学习的需求,提高他们学科专业的核心技术竞争力,需要学校、老师针对当前通信专业实验课程面临的困境,共同打好“数据通信与计算机通信网络实验课程”的改革与实践战,为国家创新型人才队伍建设提供专业技术型人才支撑。     

高职广告设计与制作专业学生能力指标体系研究

广告设计与制作专业应以培养技术应用型人才为目标；根据社会需求调研，人才培养以“实际、实用、实践”为原则；课程设置及考试形式内容要改革；与企业制定订单式人才培养模式，以适应现代广告行业对高职学生的需求。     

面向职业需求的《财务报告分析》课程改革研究与实践

随着我国职业教育改革的深入发展,面向职业需求的课程改革成为职业教育改革的热点问题.从“职业分析导向”到“工作过程导向”的课程改革,许多职教专家进行了长期的探索与实践.本文在梳理相关文献的基础上,以《财务报告分析》课程为例,探索工作过程导向的项目课程改革思路与措施,使课程教学和职业需求深度融合,培养适应社会的技能型人才.     

音乐教育与社会音乐文化的互动研究

音乐教育担负着培养高素质人才,推进人类文化传承发展的重任。在当今多元文化世界,音乐教育的改革对学生全面发展和人们精神文化需求的满足具有特殊作用。在音乐教育改革实践过程中,音乐教育在社会文化方面的缺失,是音乐教育改革的一大问题。音乐教育受制于社会音乐文化的发展,同时又反作用于社会音乐文化,所以推进音乐教育和社会音乐文化的互动发展对人类文化发展有着至关重要的作用。     

工学结合视角下的心理健康课程改革探析

学结合教育模式是在学校教育背景下，通过充分利用学校的教育资源，按照企业的需求，将课堂教学与课外社会实践教学相结合。工学结合下的心理健康课程改革在于能够帮助在校学生了解社会用人需求，结合自身兴趣爱好以及专业能力，进一步确定人生的发展方向，从而培养合格的心理健康人格。工学结合下的心理健康课程需要按照企业社会需求的原则进行系统、结构等大改革，从而实现心理健康课程的针对性、实用性、实效性。     

农产品加工类课程实验教学改革与实践研究

在高校食品科学和工程专业,农产品加工类课程实验是重要的基础课程,此课程的开设,主要是培养和提升学生的实践性和创新性,为社会发展提供更多的优质人才。在当前的实验课教学中,在课程设置和课程教学模式等方面忽视了与社会生产实践的结合,只是重视了技术层面的教学,影响到学生对整体知识和系统知识的把握。结合当前国家发展对人才建设的需求,要做好农产品加工类实验课程教学的改革和发展,重视学生解决实际问题的能力和创新力。     

基于工作过程系统化的《国际经济贸易法》课程建设

高等职业教育以培养社会需要的高技能型人才为导向，既要为生产建设、管理服务等第一线培养高等技术应用型人才。本文主要探讨的就是在这次课程改革与建设过程中非常重要的专业特色课程国际经济贸易法，其基于工作过程系统化如何进行课程改革和课程建设。     

基于工作过程的市场营销课程改革的探索

随着现代经济的不断发展和完善,企业对市场营销人才的需求不仅体现在数量上,更体现在质量上。他们需要更多拥有更实用技能的市场营销人才能快速进入工作角色。而高职院校的教学课程和企业的岗位需求如何才能做到不脱节,是市场营销课程教学改革必须面对的现实问题。对此笔者基于工作过程,从培养目标、课程设计、教学方法等三个方面对高职院校的市场营销课程改革进行分析和探讨,以找到应对之策略。     

高职院校税收实务类课程的教学改革与实践

随着社会的不断发展进步,社会各界对教育的重视程度越来越高。作为培育人才的重要基地,高职院校的教学质量起着至关重要的作用,因此应当重视高职院校教学水平的不断提高。税收实务类课程作为非常重要的课程,是高职院校中财务会计专业学生的必学课程。但是,在教学内容、方法和对学生的考核方式等方面,高职院校存在很多不足,很难适应今后的岗位需求,所以有必要进行课程改革。通过创新教学内容和方法,不断完善考核方式来实现教学质量的不断提高。文章主要对高职院校税收实务类课程的教学改革与实践进行了研究,从当前高职院校税收课程教学过程中存在的问题和高职院校税收实务类课程教学改革与实践这三个方面进行了具体的阐述。     

基于工作过程的市场营销课程改革的探索

随着现代经济的不断发展和完善,企业对市场营销人才的需求不仅体现在数量上,更体现在质量上。他们需要更多拥有更实用技能的市场营销人才能快速进入工作角色。而高职院校的教学课程和企业的岗位需求如何才能做到不脱节,是市场营销课程教学改革必须面对的现实问题。对此笔者基于工作过程,从培养目标、课程设计、教学方法等三个方面对高职院校的市场营销课程改革进行分析和探讨,以找到应对之策略。