国际贸易类项目管理运作模式探析

国际交流合作活动越来越频繁，进一步增加了国际贸易往来的活跃度。而国际贸易项目作为社会主义市场经济发展过程中的重要成果，对改善企业的生产经营条件和管理水平以及提升企业国际化运作水平，都起到了巨大的促进作用。本文首先介绍了国际贸易类项目管理运作的基本概况，其次阐述了国际贸易类项目管理运作的基本原则，最后探讨了国际贸易类项目管理运作的主要模式。     

浅谈国际贸易综合实训中心的建设

国际贸易综合实训中心的设立是基于专业发展和人才培养的需要,实训中心的设立应为教学和科研服务,实训内容应密切结合所学课程,应包含报关与报检实务实训系统、加工贸易管理与综合保税区管理实训系统、国际贸易综合实训系统等,为国际贸易专业教学改革提供帮助。     

少数民族地区国际贸易单证实务教学中的问题及对策研究——以新疆师范大学商学院经济学专业为例

国际贸易单证实务是一门综合性外贸实训课程,其制作与流转的全过程就是国际贸易项目实施的全过程,对于外贸企业是否能够顺利结汇起着举足轻重的作用。针对少数民族地区国际贸易单证实务教学中出现的"教"与"学"两方面的突出问题,提出提高少数民族学生的英语水平,激发学生的学习动力,发挥学生的主体地位,重视实践教学,加强校企联合等对策,以期更好地实现国际贸易单证实务课程的教学目标,培养合格的外贸应用型和复合型人才。     

我国出口企业重要技能的识别及其排序

根据对我国东部经贸发达地区的800家外贸企业所进行的问卷调查,采用主成分分析法识别出8大类共56项重要出口技能,8大类技能包括国际金融、国际营销、国际贸易政策与规则、国际贸易物流、国际结算、国际贸易战略管理、国际贸易调研和国际贸易实务;通过计算均值和标准差,对88项出口技能按重要性进行了排序。实证研究发现,我国外贸企业认为对于成功出口最重要的技能是国际贸易政策与规则、国际结算和国际贸易调研类技能。总体上,我国外贸企业更重视基本的金融技能和战略管理技能;对于国际营销技能重要项目的整总体评价一般甚至有些偏低;同其他国家企业的情况相比,我国外贸企业对国际贸易物流和国际贸易实务技能的重视程度相对较低。     

电子商务对国际贸易的影响及改革探索

电子商务已成为国际贸易的主要经营方式以及管理方法。文章分析了电子商务对国际贸易的具体影响,并从国际贸易运行机制以及国际贸易管理等方面分析了国际贸易应如何利用电子商务进行改革,从而促进我国对外贸易的发展。     

谈国内汇票和国际贸易汇票的不同

国内贸易和国际贸易托收与信用证项下的汇票在出票人、收款人、付款人、出票条款、付款期限等项目,以及提示、承兑、背书和追索等票据行为方面都存在一定差异。本文探讨了国内和国际贸易汇票在项目和使用上的不同,并提出填制时应该注意的细节。     

项目导向教学法在国际贸易实务课程教学中的运用及改革策略研究

项目导向教学法是高职国际贸易实务课程教学改革的产物,它比较适用于实践性、操作性较强的国际贸易实务课程教学,得到了普遍认可和广泛使用。本文通过指出了在国际贸易实务课程教学中合理设计项目的思路,阐述了项目导向教学法在课程教学中具体的实施步骤,并在分析目前实施项目导向教学法所面临的困难与现状问题的基础上,进一步研究探讨了项目导向教学法在国际贸易实务课程教学中的改革策略。     

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革研究

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革相对滞后,远远不能适应应用型经贸人才培养的要求。应以应用型为视角,针对国际贸易实践教学体系存在的弊端和缺陷,从修订教学计划、丰富实践教学模式、提高教师素质和学生的积极性等方面,对国际贸易专业实践教学体系进行改革。     

“实践导向”的国际贸易实务教学改革探索——基于北方工业大学经管学院的实践教学经验

以北方工业大学国际贸易实务教学改革为例,阐述了以实践为导向进行国际贸易实务教学改革是培养应用型外贸人才的客观需要,是国际贸易实务课程特性的内在要求。为达到国际贸易实务实践教学的知识目标、能力目标和素质目标,应对国际贸易实务教学方法体系进行改革和创新。以实践为导向是国际贸易实务教学改革的必由之路,是国际贸易实务发展的方向。     

双语教学在商务英语专业国际贸易课程中的实践探讨

国际贸易课是国际商务英语专业必修的一门专业基础理论课。近年来,随着大学生英语水平的不断提高,国际贸易双语教学成为我国高等教育热点。从国际贸易双语教学的特点和规律出发,探索双语教学在专业教学中的应用模式,从教材的选用、教学方法、考核方式等方面入手,为双语教学的推广进行有益的尝试。     

国际贸易项目管理的组织运作模式分析

随着国际贸易合作的不断深入,全球贸易变得更加频繁,尤其是在我国加入WTO世界经济贸易组织以来,中国逐渐成为世界经济发展的引擎,国民经济消费水平也在不断提升,综合实力不断增强。这个过程离不开贸易企业项目管理组织运作的实践,伴随着管理模式的不断发展,新的信息技术的不断涌入,项目管理组织运作模式成为企业生存和发展的重要因素。本文就国际贸易项目管理的组织模式展开探讨和分析,旨在为企业项目管理实践提供参考建议。     

高职国际贸易专业实训教学改革的初探

优化专业实践和实训教学内容,是高职院校国际贸易专业人才培养的重要环节。本文在分析当代国际贸易职业岗位能力培养以及传统实践教学中存在问题的基础上,指出通过构建国际贸易专业实践实训教学内容体系、实践实训教学体系的设计和实施、实践实训教学质量保障体系的构建等来提高和确保实践实训教学的高质有效的开展。     

国贸专业建立工学结合人才培养模式研究

本报告分析了国际贸易专业实践教学、实习实训方面面临的困难和原因,通过建立校企合作建立“开放、共赢式的国际贸易业务实际操作平台”,实现了工学结合实践教学模式的运作和应用,旨在解决解决国贸专业实践教学、实习实训和就业等一系列连锁问题。     

加强涪陵页岩气田工程项目档案管理的实践与思考

工程项目档案是真实记录项目建设全过程,进行建设项目施工评价、施工质量管理的依据,也是企业管理经验、成果的体现。通过梳理涪陵页岩气田一期工程项目档案管理实践,分析涪陵气田档案管理存在的不足,并对如何提升工程档案规范化、标准化、制度化水平等进行了探讨和研究,旨在进一步加强建设项目竣工文件归档内容和归档质量控制,促进项目文件归档工作的规范化管理,为后期工程档案整编提供参考和借鉴。     

国际贸易课程实践考核方法探讨及其利弊分析

国际贸易课程具有较强的实践性和操作性,如何利用现有的教学资源进行实践考核具有一定的现实意义,本文提出案例考核、情景模拟考核、软件平台考核等实践考核方法并对其利弊进行分析。     

“疯狂过山车”团队项目教学法在旅游管理实践教学中的应用

项目教学法打破了传统教学模式,完全做到以学生为主体、以项目为中心,对于激发学生创造潜能、培养团队协作与沟通能力等管理能力大有裨益,在教学过程中应做到课前选好项目、课中认真组织实施、课后认真总结评价。     

国际贸易业务流程项目课程设计探讨

介绍了对国际贸易业务流程这门课程进行的以能力为本位的项目课程的全方位改革模式,阐述了项目课程的设计理念和设计思路,对国际贸易业务流程项目课程的设计和实施作了初步的探讨,并实践了对学生动手能力的强化培养。     

谈纠错教学法在国际贸易课程教学运用中常见的问题

国际贸易课程一直被列为众多高职院校商学系列专业的基础课程。在国际贸易的教学过程中,发现学生在具备了一定的英语基础知识之后,对于贸易合同的磋商、合同条款的制订以及单证的缮制等内容掌握较好。但是对于国际贸易中的最基础部分如贸易术语的理解往往容易混淆,导致案例分析中思路不清,错误百出。因此,需要教师打破传统教学方法,将学生可能出现的错误提前展示在课堂教学中,以提升学生实践能力。结合教学实践和具体案例,主要探讨了在国际贸易类课程中,如何使用纠错教学法帮助学生理解教学内容,培养学生善于发现问题和解决问题的能力。     

出口针织企业应加强用针管理

随着国际贸易发展的需要,安全、卫生、环保越来越被国际贸易所重视。用针管理作为一项涉及人身安全的项目,首先被日本客商所重视,而后又被美国、欧盟等客商所关注。许多客商在发单之前,都纷纷来我国生产企业验厂。其中企业用针管理则是验厂时的一个重要部分。为了取得客商们的认可,提高企业自身的市场竞争力,企业在用针管理方面也做了许多工作,但在对企业的检查中我们发现,有些企业的用针管理还存在着不足之处。主要表现为:横机车间的钩针管理未控制好;现场机台针未控制好;仓库换针未控制好。这些不足,可能导致用针管理失控,从而造成安全隐…     

高校国际贸易专业实践教学体系优化研究

我国国际贸易专业实践教学体系的相关研究主要围绕体系的构建与实施,虽然研究的角度不尽相同,但在构建实践教学体系的意义、目标、指导思想、思路以及实践教学体系实施的层次、内容、阶段等方面的研究结论基本一致。目前我国高校国际贸易专业实践教学体系虽然具有明确的人才培养目标、丰富的理论教学和实践教学内容、不断完善的软硬件条件,但同时也存在实践教学课程比重少、地位低,师资供需结构不对称,考核评价体系不科学等问题。应遵循目标性、系统化原则,从教学、师资、管理方面优化国际贸易专业实践教学体系。