高校商务英语专业教学中学生传统文化素养的培养

商务英语教学过程中文化素养、跨文化交际能力和语言能力同等重要,因此在进行商务英语教学过程中除了要注重提高语言水平外,还要注重传统文化素养的提升.在教学过程中通过教学目标的确立、教学方法的合理运用以及教师自身文化素质的提升等策略将传统文化素养很好的导入到商务英语教学中,以帮助学生更好的理解和掌握文化知识和英语语言技能.     

以数字图像处理为项目背景的labview教学实践

本文主要针对labview教学中存在着缺乏实际应用背景难以激发学生的学习兴趣,提出以数字图像处理作为labview教学的项目支撑.本文提到数字图像处理的图像采集简便,处理的技术手段多,数据表现直观等优势与labview相结合,能够增加学生的学习兴趣,更加理解labview的数据结构、程序结构以及工作方式.     

职校语文教学分析与探讨

职棱语文知识的学习,主要是为了满足学生运用文字来解决生活、工作、学习等实际需要,并为他们进行后续一些专业课程的学习、职业发展以及终身学习提供知识基础,另外,对学生的理解和良好的职业道德以及身心健康都有极其重要的意义.本文,主要就当前职校语文教学中存在的问题进行了阐述,并对如何开展语文教学进行了深入的探讨.     

教学误区对中职英语课堂教学负面影响思考

由于部分教师对《新课标》的理解偏差,导致中职英语课堂教学出现了片面追求基础性教学、过度沉浸创设情境教学、刻意展现才艺教学以及盲目套用教学模式等教学误区。这些教学误区给中职英语课堂教学带来了不小的负面影响,使教师在探索新的教学模式出现了形式化、盲目跟风等问题。教学误区给中职英语课堂教学带来的负面影响并非是显而易见的,而是在课堂教学实践中不断地观察并总结之后发现的。     

应用型高校"港口物流学"课程实践教学改革的探讨——以钦州学院物流管理专业综合实践为例

实践教学是把"港口物流学"理论教学成果转化为应用型本科层次学生实践技能的一种有效途径.以钦州学院物流管理专业的综合实践为例,从增设港口物流学热点问题、升级实践教学仪器设备、坚持实际问题导向基准、注重相关课程实践融合以及重构实践教学综合评价等方面,对"港口物流学"课程实践教学活动进行了改革探讨,以期激发学生开展实践学习的热情,强化学生对"港口物流学"理论知识的理解与掌握,促进沿海沿江地区应用型高校物流管理本科教育的特色发展.     

农业院校文科高等数学教学的改革与实践

结合农业院校的学生特点、数学师资特点及教学内容三方面分析农业院校大学文科高等数学教学现状,提出农业院校大学文科数学教学改革与实践措施：将数学教学内容与学生所学专业相结合以激发学生的学习兴趣,根据学生接受理解程度适当降低教学深度使学生更容易接受,采用电教化等教学手段使教学更加生动易懂,选用学院自编教材使学习内容更贴近学生实际以及建立良好的师生关系等。通过以上一系列有益的教学尝试取得了良好的教学成果。     

《政府与非营利组织会计》教学的改进建议

<政府与非营利组织会计>是现代会计的重要分支.民办高职会计专业往往都设此课,但在教学过程中也存在着学生投入精力不足、理解不到位、教学效果欠佳等问题.本文对存在的相关问题进行了分析,并提出相关教学的改进建议.     

探析河北联合大学体育教学中竞技教育的缺失及改革思考

本文采用文献资料法针对河北联合大学体育教学中竞技教育的缺失进行了因素分析,结果表明与民众对竞技教育的不理解、导向式教育等因素有关。提出了构建正确的竞技教育思想、优化教育内容竞技性质以及增强校园体育文化建设等改革思路。     

项目驱动式教学法在网站设计课程中的应用

ASP.NET网站设计开发课程是一门实践性非常强的专业课,其目标是使学生在了解ASP.NET基本概念的基础上培养学生的WEB网站应用开发技能,提高学生的职业素养。采用项目驱动式教学方法贯穿ASP.NET网站设计开发课程的教学过程,对于加深学生对该课程知识概念的理解、提高学生实践操作技能以及转变教师传统教学观念起到很好的作用。     

关于经管类微积分教学中无穷小量与无穷大量的探讨

文章借助反例进一步讲解了经管类微积分课程教学中无穷小量、无穷大量以及无界变量之间的关系和性质。教学实践证明,在微积分教学中恰当地使用反例,能够帮助学生加强对相关知识点的理解。     

计算机辅助数学教学探讨

在现代中学数学教学中,学生往往会遇到一些抽象比较难以理解的数学问题.在这时,我们可以利用计算机来帮助学生解决问题.近几年来,计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用阶段等三个阶段的发展,为中学生数学学习带来了帮助.因此我们要克服在实践中遇到的困难,切实改变我国计算机辅助教学的现状,为提高我国教育水平,推进素质教育的实施积累成功的经验和方法.     

浅谈物理教学过程中提问式方法的应用

提出问题,探索问题,解决问题都是物理教学过程中很关键的步骤.通过问题的探讨来完成理解知识、掌握技能、增强解决问题的能力.所以,应高度重视教学过程中问题的设计,对教学过程进一步改善,提高教学质量.     

对政治课教学情境创设的思考

所谓情境创设,就是教师根据教学只标和教学内容,创设特定的教学情境,引导学生自主探究的教学.具体说它是指教师以现行教材为基本内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,选择综合而典型的材料,创设特定的语言、形声色、问题等情境,努力真实、全面地反映或模拟现实、功能、作用,分析理解事物的变化发展过程,从而形成新知识、新观点,进而找到解决问题的新方法、新手段.下面就结合平时的教学实践谈谈对政治课教学中情境创设的思考.     

纠错策略在初中语文教学过程的应用

在新课程语文教学中,学生对基本语句的理解、遣词造句的能力、文言文理解的掌控等存在一定错误,在纠错教学过程中,语文教师要掌握一定技巧,在不挫伤学生学习积极性基础上,通过巧妙的方式让学生认知到自己的知识错误并乐于接受,教师对不同性质错误采取不同方法,妥善解决.本文旨在分析当前初中生在语文学习中常出现的问题,并通过教师积极的引导,在技巧的应用上,形成有机的结合,实现学生语文能力的整体提升.     

现金流量表调整项目的原因剖析

本文通过对现金流量表附注中固定资产折旧、存货以及经营性应付项目这三大调整项目的调整原因的剖析,弄清来龙去脉,从中总结出带有规律性的思路.对加深现金流量表信息的理解,以及提高财会人员自身素质等方面都将有所帮助.     

浅谈建筑力学课堂教学

以"直观教学、讲练结合"的方法,以"应用为目的,以掌握、理解概念,强化应用为教学重点"的原则指导教学.     

从导游资格考试谈导游人员史地知识能力的培养

从2005-2007年全国导游人员资格考试(湖南考区)试卷中对导游人员历史、地理知识能力的要求进行分析,发现目前导游教学和培训中存在着应试教育模式使学生的理解相对肤浅、吏地知识的教学乏味、学生水平的参差不齐难以因材施教等问题.为此,应不断整合、更新教学内容.加强区域人文地理的学习,实行启发式、案例讨论式的教学方法,以提高导游人员的服务技能.     

关于采掘类建设项目环境影响评价的几点思考

论文反映了作者在环评工作实践中如何理解并运用有关环评的政策法规、导则和标准,以及如何分析和解决工程分析、污染防治等方面的实际问题.     

试析角色扮演法在旅游专业课程教学中的应用

角色扮演法作为通过引导学生通过角色扮演的方法,加深对所学专业知识的理解,并以此提高对专业的认知与理解,达到专业技能巩固和提高的目的.从分析角色扮演法的积极意义入手,提出在旅游专业课程中,应通过从准备阶段入手、角色扮演过程严格监督、以及做好总结评价工作等过程对角色扮演方法的采用进行探讨.     

探析模拟法庭在刑事诉讼法教学中的应用

通过理论联系实际,达到更好的理解知识,学以致用,这是现代高等教学的基本原则.素质教育的提出,使刑事诉讼法教学的实用性更加突出,模拟法庭也成为连接课堂教学与社会实践的重要平台.应当通过完善模拟法庭的组织、实施等途径,来真正发挥实践课对理论教学的延伸和补充作用,强化学生的思维训练和直观感受,弥补传统法学教育对学生实际操作能力和技能培养不足的缺陷.