高职院校特色实验教学理念研究

实验教学是高职教育"产学研"办学体系中的一个重要组成部分。改变当前实验教学的现状,开创高职院校实验教学新局面是提高高职院校办学水平的当务之急。要努力采取重塑实验室建设目的,统筹完善实验室基础设施,加强实验室教师队伍建设,切实推进实验室教学改革等措施来实现。     

深化教改 提高质量 迎接挑战

高等职业教育是高等教育的重要组成部分.提高高等职业教育教学质量,是高职院校永恒的主题.当前高职教育发展面临着许多新的问题.要解决这些问题,除政府政策支持、加大投入、加强宣传外,高职院校自身必须尽快转变观念,深化教学改革,加大师资队伍建设力度,加强教学管理,建立科学的教学质量测评和监控制度.只有这样,高职教育才能办出特色,办出水平,才能在激烈的市场竞争中求得生存和发展.     

深化教学改革提高教学质量——我校2006年教学改革研讨会观点综述

深化教学改革,是高等职业教育可持续发展的客观要求,是提高高职教学质量的基础.教学改革要通过转变与更新观念,以专业改革为突破口,狠抓课程教学内容改革和师资队伍建设,强化实践教学,优化人才培养模式,千方百计培植办学特色,从而实现办让人民满意的高等职业教育的目标.     

对安徽高等职业教育发展若干问题的思考

安徽高等职业教育在规模扩张、外延发展的同时,也暴露出一些矛盾和问题,主要表现在:政府对高职院校投入、政策扶持力度不够,高职院校先天不足与管理体制障碍明显等.应该进一步解放思想,加强对高职院校的管理,选配好高职院校领导班子,优化宏观环境,提高管理水平.同时,要加大教学改革力度,加强师资队伍建设,提高教学质量.     

高职商务英语专业实践教学的研究与实践

高职教育是以培养适应社会发展需要的应用性人才为目标的一种高等教育,实践教学体系是高职教育体系中十分重要的一个组成部分。为体现"以工作过程为导向,以学生为主体,以提高学生的职业能力为重点"的职业教育理念,围绕高职商务英语专业实践教学,从人才培养体系、课程建设、考核评价方式、实训基地建设等方面,介绍了河南经贸职业学院商务英语实践教学改革的具体做法,为当前高职商务英语实践教学改革提供参考。     

高职院校会计专业课程体系建设探讨

一、课程体系建设内容 课程体系建设需要把转变教育思想观念贯穿于教学改革的全过程,树立科学的高职教育人才观、质量观和教学观,进而改革人才培养模式,提高人才培养质量.     

以就业为导向的高职语文教学改革探析

教育要适应社会发展的需要,就要不断进行改革。在以就业为导向的前提下推行高职语文教学改革,既符合我国高职教育改革与发展的政策,又明确了高职语文教学改革的方向。从教学理念、教学内容、教学方法、评价体系四个方面对高职语文进行教学改革,以期探索出一个行之有效的高职语文教学模式。     

大数据背景下高职教育如何实现改革创新

在当前大数据时代背景下,国家对于高职院校教学质量提出了更高要求,高职院校要想在大数据背景下实现健康可持续发展,就必须要针对自身教育模式进行改革创新,借助大数据技术加快教学改革进程。将大数据信息及相关技术运用到高职教育当中,可显著提升高职院校教育水平,同时提高学生自主学习的能力。因此,高职院校应紧跟时代步伐实现教育改革创新。本文基于河南省高等教育教学改革研究与实践项目《大数据技术在高等职业教育发展上的应用研究》的研究成果,阐述了大数据技术的应用对高职教育的影响,并基于大数据时代背景,对高职教育如何实现改革创新提出了对策建议。     

高职实践课课程标准建设探析

实践教学环节是实现高职教育培养目标的基本途径和方法,实践课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。作为课程建设的基础,课程标准不可或缺。然而由于教育部尚未颁布统一的高职教育的课程标准,因此当前相关研究尚未得到广泛重视。在论述建立高职实践课课程标准必要性的基础上,对实践课课程标准的框架要素以及建设主体进行了探讨。     

高职院校教学团队建设探讨

高职院校教学团队建设目前正处在初级阶段，教学团队建设对于高职院校的发展起了很重要的作用。如何加强教师队伍建设，推进高职院校的教学改革模式，努力提高教育教学质量已成为我国高职院校改革与发展的主题，加强师资队伍建设，组建优秀的教学团队是很有效地提高教学质量的方法。本文就高职院校组建优秀教学团队进行了讨论。     

高职会计教育思考

目前,在高职会计教学改革中,普遍面临着市场定位不准,教育理念落后,课程设置不合理,教育教学手段模式、手段和方法滞后,师资不足,无视会计职业道德教育等问题。为培养出适合社会发展的高素质会计人才,高职会计教育要找准市场定位、更新会计教育理念和教学手段、建立符合企业需要的高职会计专业课程体系、采用科学的教学模式、加强会计师资队伍建设、充分利用现代教育技术、采用科学的教学模式、加强会计职业道德教育。     

高职会计教育思考

目前,在高职会计教学改革中,普遍面临着市场定位不准,教育理念落后,课程设置不合理,教育教学手段模式、手段和方法滞后,师资不足,无视会计职业道德教育等问题。为培养出适合社会发展的高素质会计人才,高职会计教育要找准市场定位、更新会计教育理念和教学手段、建立符合企业需要的高职会计专业课程体系、采用科学的教学模式、加强会计师资队伍建设、充分利用现代教育技术、采用科学的教学模式、加强会计职业道德教育。     

浅议如何加强民办高职院校师资队伍建设

民办高职院校想要在激烈的竞争中生存和发展,必须要具有稳定的师资力量,尤其是教育质量的提高,这是一个学校生命力的重要体现,而教育质量提高的关键则在于师资队伍的建设。笔者选择民办高职院校师资队伍建设作为研究对象,通过相关文献的查阅、整理、分析和总结的基础上,对我国目前民办高职院校师资队伍建设提出相应的建议,为我国民办高职院校师资队伍建设的健康发展提供一定的借鉴。     

高职院校成本会计课程资源建设探讨

"百年大计,教育为本",课程资源建设是提高高职院校教学质量的关键。以成本会计课程为例,分析成本会计课程资源建设的必要性、意义以及目标,明确成本会计课程资源建设的主要内容,并对资源建设的未来进行规划,以期能够为会计专业教学改革和推动教育信息化发展提供一些启示。     

高职院校应重视教科研工作——以我院财贸经济研究所为例

高等职业教育的改革创新与教育质量的提高,离不开教科研的支撑.高职院校如何正确处理教学与教科研的关系,以教科研成果指导教学改革与专业建设,是摆在我们面前的重要课题.在结合我院的实践探索基础上,阐释了高职院校推进教科研工作的基本思路.     

微课在高职食品营养与检测专业教学改革中的应用探讨

随着高职教育教学改革的日渐深入,教学方式不断呈现出多样化、可视化、网络化。微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,其与高职教育的特点相符合,能够激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率。食品营养与检测专业属于工科专业,具有较强的实操性与应用性,微课教学是高职食品营养与检测专业教学改革的最好体现。本文针对微课在高职食品营养与检测专业教学改革中的优势及应用策略进行研究,以期加快高职教育中微课的应用和推广。     

提前介入,抓好就业指导

就业指导应该提前到新生入学时就开始,并且贯彻高职教育的始终。实施全过程的就业指导,要进行总体安排和分步实施。同时,应该在就业指导课程和教材、教学改革、就业指导教师队伍建设、就业质量反馈等方面不断完善,要加强就业指导教育,帮助学生树立正确的就业观,努力提高学生的就业能力。     

高职云计算辅助教学研究与实践

云计算辅助教学是高职教育教学改革的新方向,结合任务驱动,工学交替、教学做一体化。以"路基路面工程"课程为例,在课程的建设中引入云计算辅助技术,在教学改革的过程中规划云平台搭建构想、搭建思路、搭建方法等内容,探讨了云计算辅助教学在高职教学改革中的可行性和必要性。     

基于就业导向的高职教育培养模式分析

本文针对当前我国高职毕业生在就业中存在的问题,对我国高职教育在发展过程中存在的突出问题进行了剖析。同时,就高职院校如何加强师资队伍建设和提高教学改革质量进行了分析,把解决“谁来教”和“怎样教”这两个核心问题作为提高人才培养质量,提升高职毕业生就业竞争力的重要抓手。     

高等职业教育教学改革的若干思考

高职教育虽蓬勃发展 ,但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。要走出一条“特色 +质量”的发展道路 ,必须重新审视高中人才培养目标 ,切实转变教学观念 ,创新教学理念 ,健全评估手段 ,加强师资队伍建设等。通过深化教育教学改革 ,使高职教育不断发展壮大 ,成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。