在生本理念下中职班级管理策略探讨

素质教育理念和新课改不断深化的背景下,生本理念逐渐成为当前学校教育的指导思想。在大力提倡科学管理的当前,作为不同于一般普通高中的中职学校也应与时俱进,在班级管理中引入并有效应用"以生为本"的教育管理理念,从而紧跟时代发展的趋势和教育进步的步伐,立足于中职学校的现状,重视学生的个性发展,体现班级管理方式的人文关怀性。本文旨在探讨生本理念指导下,中职班级管理的有效策略。     

小学中生本课堂的建立

"以学生为本"是现代教育理念的核心,是促进教育现代化、全面化、人性化的最重要的一环。小学是现代基础教育的最基本的一环,是高等教育的奠基石,是未来学生学习兴趣构建的重要源泉。所以,在小学教育期间,推行生本课堂教育,有着很重要的意义。而现代教育者,有义务、也有责任在小学建立一个良性的生本课堂的环境,帮助学生建立良好的学习习惯,培养学生的学习兴趣。这是因为生本课堂的建立,是未来教育发展的必经之路。     

“生本”主导 高效创设 和谐课堂

生本教育理念的提出有利于学生作为教学主体地位的提升与突显;生本教育首先从教师的教开始,落实在课堂中;生本教育如何实现高效课堂与和谐教学。     

刍议生本管理模式下的班级管理

在职业院校学生管理工作中运用生本管理,就是要树立"以生为本"的工作理念和新思路.本文从生本管理的内涵出发,探讨了生本管理在职业技术学校的工作思路,最后提出了运用生本管理的相应的策略.     

三生教育与体育教育的融合之路探寻

三生教育作为全新的教育理念,指以生命教育、生存教育、生活教育为教育目标,体现体育教育的理念和体育教育的本质。"三生教育"在体育教育中结合教育者和受教育者的观念,通过采取丰富多彩的体育教育内容和形式促进学生体育教学的全面发展。     

浅谈生本理念下中职会计教学的几点思考

生本理念就是一种以学生为本的新的教学理念,是每个教育工作者必须具备的教育教学思想.近年来.这种生本理念被广大教师运用在日常的教育教学工作中.对于基础会计这样的实践性强的专业课程,生本理念显得更加重要,因为职业学校的会计教学工作是为社会培养高技能人才,满足社会对会计职业和会计人才的需求.那怎样才能提高教学工作的有效性呢?我认为最主要的是要改革我们的教学观念和教学模式.     

基于生本教育的计算机基础教学改革研究

生本教育是相对于传统教育模式的全新的教育体系和理念，本文将生本教育理念引入计算机基础教学。对计算机生本教育中的教学方法进行了初步的探索和研究，并提出施行计算机基础教育“生本化”的改革措施。     

对“生本教育”的知与行

将"生本教育"置身于更广阔的背景,有利于我们对它做更为深刻的理解。对"生本"及"生本教育"的解读,以及对教师在"生本教育"中做什么、怎么做的阐述,有益于我们在实践中更自觉地把握它。     

校园文化管理在高职教学中的功能与地位

在高职院校的改革趋向更深层次发展的同时,很多学院的育人改革向以"生"为本转变,校园管理从"人治"到"法治"再向"文治"方向进化。这些创新意识,极大地丰富了现代教育管理理念,也成为高职高专院校管理创新的一种新模式。     

论“以人为本”理念在教育视角下的解读

在以人为本为核心的科学发展观的具体实践中,"百年大计,教育为本,教育大计,师生为本"成为此理念在教育事业中的具体诠释。在教育领域中,高等教育作为向社会输送人才的最后教育阶段,高校在学生教育、管理、服务三方面工作质量,直接关系到高等教育人才培养质量以及社会人才培养总体目标的实现程度。笔者认为,高校学生工作践行"以人为本"理念,应在学生教育、管理、服务三方面工作中全面体现,切实将理念转化为实际行为,并对行为效果做出科学合理的评价,从而进一步丰富完善理念的内容成为促进高校事业发展的重要环节。     

独立学院个性化教育的探索与实践

信息化社会对人才有更多样化、更高的需求。大众教育阶段的学生,特别是以"三本"招生的独立学院的学生,个体之间具有更大的差异性,实行个性化教育是最佳选择。本文认为可以从明确"以学生为中心"的办学理念,改革人才培养模式、设置"导师"制,深入开展引导式的"立志"教育,为学生发展创设广阔的"空间",创建适宜个性化教育的制度与环境,实现学校教育与社会的有效对接这六方面,对独立学院个性化教育进行探索与实践。     

实践教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用与思考

"思想道德修养与法律基础"课教学不能只抓理论教育,而忽略实践教学的运用。实践教学法是一种基于实践的教育方法,与理论教学法相辅相成。实践教学法能够增强学生的互动性和参与性,增强"思想道德修养与法律基础"课的教学效果,体现了"以学生为本"的现代教育理念。     

“以人为本”的教育理念在学生工作中运用的探讨

"以人为本"教育理念在教育过程中发挥了重要作用。从学生工作角度分析"以人为本"的教育理念,为学生工作提供理论支撑和实践经验。     

基于生本教育的西餐实训课教学模式探析

随着职业院校教学改革不断深入,传统的实训教学模式发生了重大变革。西餐工艺专业实训教学的改革也在不断探索中前行。教师要改变传统教学理念及方法,坚持以生为本,在实训教学中引导学生探索学习,进行创新,使其具备坚实的专业理论知识及技能,以提高他们的岗位胜任力和职业发展能力,实现西餐实训课程教学目标。本文以生本教育理念为基础,探讨西餐实训教学模式,达到良好的教学效果。     

新时期服务学生成长新思路探讨

高校学生管理工作如何树立"育人为本"的办学理念并将其落实在教学、服务等方面,一直是我国高校教育教学过程中的薄弱环节。从服务学生成长的角度出发,首先阐述了高校在学生教育教学管理工作中要树立服务学生全面和谐发展的理念,其次强调了要在健康高雅的校园文化氛围中提高学生识别善恶美丑的能力,在此基础上,着重提出了几种服务学生成长的新举措。通过这几方面的论述,旨在完善高校学生事务管理措施,做好新时期大学生教育管理服务工作,为大学生成长成才提供保障。     

谈生本教育走进会计课堂教学

生本教育是广东省教育科学研究所所长郭思乐教授二十多年的研究心血，它的核心理念是“在教育中我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，所以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”是生本教育理论的价值观、伦理观和行为观。如果用在我们会计课堂教学上又该是如何的一堂课呢？     

基于生本教育的审计课教改

剖析生本教育概念的外延,以理解其内涵,进而分析教育改革面向生本教育的缘由。在此基础上以审计课教改的一个实例展开分析,提出"审计课参与式教学模式",并提出了一系列的思考。     

简论高职生创业的困境与对策

高职生创业处境困难,有着深刻的原因:敢为人先的理念尚未确立,创业教育未成气候,创业指导体系"形散神亦散"、创业服务体系缺位等.只有探索并建立教育、指导,服务"三位一体一的有效运行机制,才能为高职生开辟广阔的创业之路.     

培育学生先进典型,深化社会主义核心价值观教育

学生先进典型培育对社会主义核心价值观教育能够体现精神元素、提高主体意识、提升教育成效。先进典型培育工作理念:挖掘范围"由高到低,由远及近,由浅入深,由点及线";宣传方式"传统与创新结合,网上与网下结合,主动与被动结合";教育效果"求实、求真、求深"。优化学生先进典型的培育工作应以真实性为原则,以时代性为标准,以公认性为基础,以系统性为保证。     

浅析大数据时代家庭经济困难学生认定新模式

高校家庭经济困难学生,是大学教育过程中特殊的群体。在大数据时代,家庭经济困难学生的认定需科学化与精确化,已成为新形势下建设和谐校园一项重要的任务。教育部颁布许多"惠生"政策,"绿色通道"的开设帮助家庭困难大学生顺利完成大学学业。本论文通过研究大数据时代家庭经济困难学生的认定,探讨新模式,寻求新方式进行贫困等级的认定,使得家庭经济困难学生的认定更具透明性与真实性。