教学管理平台建设及学分制改革分析

目前,我国大部分高校都已经开始实行基于学分制实践的选课制度,这一管理模式利用的是以人为本的教学思想和教育理念,在很大程度上将学生的自主学习以及自由学习变成了现实。从实践看,学分制管理模式还存在一些问题和不足,主要表现是学生不能够很好地自我管理,盲目跟从,学校缺乏对学生进行有效地指导等。高校必须加强教学管理平台的建设,建立较完善的选课制度,重视学生的学习自主性,同时努力提高任课老师的总体师资力量,提升教育教学水平,这样才能够使基于学分制实践的选课制度更好地为学生服务,培养出综合素质更高,专业素质优良的学生。     

高校公选课存在的问题及对策

当前，高校公选课的课程运行和管理普遍存在着诸如学生选课冷热不均、盲目选课、逃课严重和考核不严的问题，这就削弱了公选课课程开设的意义。因此，高校教学管理部门应积极帮助和引导学生选课，增进学生对公选课程的了解，采取有效措施防止和杜绝学生逃课，严格考试制度和严把教学质量关，以切实解决高校公选课课程运行和管理方面存在的问题。     

论高校教学管理中存在的问题及对策

高校的教学管理在高校的教育活动中发挥着重要的作用,目前,高校的教学管理存在一定的问题,应该从更新教学管理理念、完善教学管理制度、加强教学管理队伍建设以及健全教学管理综合体系方面不断提高教学管理水平。     

大学生选修课选课问题研究——以安徽财经大学为例

课程选学是专业培养的重要环节,制定完善的选课制度是提高高校竞争力的重要手段.虽然高校选课制度已经普遍存在,但在实际操作中仍存在很多问题.近些年来,高校学生逃课现象日益严重,引起社会各方面的广泛关注.本文以安徽财经大学为研究对象,用问卷与访谈相结合的方式进行调查,发现了选课的功利性、盲目性、课程质量不高等选课的影响因素.并且在加强教师队伍建设、考核方式多元化、研发选课系统等方面提出了相应的对策和建议.     

学分制及弹性学制下的选课问题探讨

学分制源于选课制,选课制是学分制的核心和关键。学分制及弹性学制符合高职教育实施工学结合人才培养模式的需要,有助于推进灵活教学管理模式实施。实践证明,选课制的运行情况,会对学分制及弹性学制产生直接影响。     

完善高职院校教学督导机制 加强教学质量监控

教学督导是教学管理体系的重要组成部分,它虽在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典型、提高教学质量等方面发挥了重要的作用,但同时在实施过程中也存在着很多问题,本文通过对目前高职院校教学督导工作中存在问题的分析,提出构建和完善教学督导机制的思考,探讨了如何完善教学督导制度,使其在教学管理中发挥更加积极的作用。     

论学年学分制下本科院校选课管理工作

选课管理是教务管理工作中的核心部分,直接影响整个教务运行的成效。对学年学分制下的选课管理工作进行了探究,选课管理具有持续性、动态化、对教务系统高度依赖性等特征,同时存在学生对选课工作意识不高、选课信息不对称、选课系统具有局限性等主客观问题,要加强选课系统的信息化建设,形成有效监控和反馈机制,同时提高学生的选课管理意识等。     

解析学分制的排课模式

学年制排课方式已不能适应学生自主学习及多样化选课的需求，也不能充分利用学校优质教学资源。为适应学分制改革而采用滚动排课方式能为学生提供更多的选课机会，给学生提供较为自由的发展空间，更能适应学分制教学管理的要求。     

浅析高校公选课存在问题及相关对策探究

随着课程改革的逐步深入,公共选修课在高校课堂教学中的作用越来越突出,也越来越受到人们的重视。当代大学的理念之一即是以人为本,促进学生全面发展。社会对复合型人才的需要越来越迫切,学生对学校的需求也呈现多样化趋势,高校提供更加丰富多样的公选课课程已成为必然。然而,目前高校公选课仍存在诸多问题,本文从学生选课存在问题及师生态度几方面加以分析,并提出几点参考意见以期完善高校公选课建设。     

高职艺术院校教学管理研究——以D艺术职业学院为例

通过对D艺术职业学院的教学督导、教学科研、教学质量考核等现状分析,该校教学管理存在的问题有:教学管理理念的落后、转型期留下的弊病、管理人才的缺乏等。要解决该校教学管理上存在的问题,一是要更新教学管理理念;二是对管理模式进行大胆的改革;三是以赛促教、以赛促管;四是加强对教学管理干部的培养。     

浅析高校教学管理队伍的专业化建设

高校教学管理是高校管理的重要内容，高校教学管理水平和教学质量的高低离不开一直高素质的教学管理队伍。当前，部分高校的教学管理仍然面临着队伍结构不够合理、管理制度不完善等问题。推动高校教学管理人员的专业化建设是根本趋势，本文着重从四个方面提出我国高校教学管理队伍专业化建设的途径，一是加大培训力度，提高教学管理队伍的专业化水平；二是深入推进管理机制改革，创新高校教学管理的人事制度；三是建立科学激励机制，提高教学管理人员稳定性；四是改进管理方式，加强对教学管理队伍的规划和管理。     

学分制下财经类高校本科生对授课教师的满意度状况调查——以东北财经大学为例

基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据,分析财经类高校本科生对授课教师的满意度,并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现,教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素;学生对授课教师总体满意度较高,但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低;不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异,每名学生都有自己的一套标准,并对授课教师做出明智的选择。鉴于此,学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质,加强和完善选课导师制,并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。     

英语专业研究生培养质量保障过程管理分析

随着招生规模的不断扩充,如何保证英语专业硕士研究生培养质量就成为了一个必须解决的问题。从过程管理的角度看,英语专业研究生培养质量保障还存在一些问题,需要从四个方面加以完善。即做好招生管理工作,保障生源质量;加强师资管理,保障导师指导质量;改革教学管理,保障学生学习质量;强化论文管理,保障学位论文质量。     

新形势下高职院校教学管理队伍建设思考

教学管理工作直接影响学校的人才培养质量,教学管理的水平关键在于教学管理队伍的水平和整体素质。随着高职院校"产教融合、校企合作"人才培养模式改革进一步深化,从完善教学管理人员选聘与考核激励机制、促进观念转变、搭建培训与交流平台等方面分析探讨了新形势下加强高职院校教学管理队伍建设的策略。     

国外创业教育的发展及对我国的启示

从国外创业教育的发展历程和特点出发,借鉴国际经验,提出我国在开展大学生创业教育的过程中应该注意:完善创业教育教材体系;改革教学管理体制;创建创业型师资队伍;加强创业指导。     

武汉工程大学学生评教体系反馈调查及完善建议

教学质量管理与评价是高等院校教学管理的基本内容之一，加强和完善教学质量管理机制，积极探索切实可行的教学质量评价模式，既是高校教学管理研究的主攻方向，也是高等学校教学管理改革的重点之一。学生评教作为高校教学质量评价体系的重要组成部分，其设置的科学合理性直接关系到高校教学质量能否得到真正有效反馈和提高。本文在对武汉工程大学学生评教状况进行问卷调查的基础上，指出现行评教体系的优点，并分析评教体系存在的问题和原因，最后提出了完善建议。     

基于J2EE的中职选课系统的设计与实现

通过对培英职校选课系统的研究,在培英学校的校园网络软硬件系统下,使学生公平选课和学校管理工作中存在的各种问题得到了解决,使学校的教务管理工作的效率得到了提高,工作质量有了改善。开发出一个公平、公正、方便、易用的选课系统,方便了学生和学校教务管理人员,促进学分制建设。另外,对B/S结构下的抽签算法的选课系统的研究,结合了网络应用技术的先进经验,为这方面的研究起到积极的推动作用,软件的实现也让我校学生选课工作的管理水平得到了提高,使我校学分制的选课制度更加完善     

高校选课管理系统设计和实现

随着计算机科学技术的迅速发展,高校教学管理工作的信息化已经成为一个发展趋势。介绍了基于学分制的学生选课系统的开发,包括系统分析、系统设计、主要功能模块、系统实现和JSP、Oracle等相关技术。     

普通高校音乐教学管理中存在的问题及对策

随着我国高校音乐教育发展的逐步深入，对高校音乐教学管理提出了新的要求。当前我国普通高校音乐教学管理中存在观念落后、机构设置不合理、课程设置不合理、管理人员业余化和基础设施不完善等问题，制约了我国普通高校音乐教育的发展。该文从机构设置、管理人员队伍建设、教育设施和教学设备改善、建立评价体系等方面提出了加强普通高校音乐教学管理的相应对装     

浅析高职教学管理体制现状与对策

近几年高职教育如火如荼,生源大增,这就涉及了关于教学管理体制要不断地配套更新的问题。不断地创新高职教学管理体制,以市场为导向培养符合市场发展、符合社会发展的技能型创新人才。这也是我国高等职业教育人才培养方向发展的重点。文章通过分析目前高职教学管理中存在问题,例如教学管理体制不够完善、高职教学管理目标体系缺乏科学性、高职教学管理运行机制缺乏系统性,提出一定要完善教学管理体制,建立科学的高中管理目标体系,建立系统性的高职教学管理运行机制,以市场为导向、以培养高职应用型创新型技能人才为导向,创新高职教学管理方式。