国内外高校考试制度比较

随看高校学生规模不断扩大,我国高等教育正在向大众化教育转变.考试是高等学校教学工作的重要环节,是评价和改进教学质量.以及检测和提高学生创新思维、能力的有效途径.当前,我国高校考试制度存在对考试目标认识存在误区、形式单一、考试内容缺乏针对性等问题,进行相应的改革势在必行.本文分析了国内外高校考试制度在考试目标、考试形式、考试内容等方面的差异,以对我国高校考试制度改革有所借鉴.     

浅论高校招生考试工作现状及其对策

高校招生考试历来是全社会关注的热门话题之一。高校招生考试也在不同时期进行着不同内容不同形式的变革。从高校招生考试工作中所面临的实际问题入手进行分析，借鉴国外高校招生考试工作经验，探索解决高校招生考试实际问题的途径，以期逐步完善分类考试、综合评价、多元录取的高校招生考试制度。     

浅析现行高校考试效力

现行高校考试中，考试目的与结果、师生对待考试态度、考试的科学性和可靠性等因素之间存在着一些矛盾，当前高校考试部分地丧失了其应有的效力，已不能适应当前素质教育和创新教育改革的需要。因此改革当前高校考试制度中一些亟待解决的问题，需要明确考试目的，端正考试态度，完善考试管理制度，建立考试管理机构，改革考试形式，调整考试内容和考试题型，以适应当前素质教育和创新教育改革及学分制推进的需要。     

我国高校现行考试形式现状及问题研究

我国高校现行考试改革已取得一定成果,但在对考试功能认识、考试内容、考试形式等方面还存在一些问题,本文针对这些弊端,提出考试改革建议。     

浅谈会计资格考试与会计职业能力的培养

1992年3月财政部、人事部制定会计专业技术资格考试制度,通过实行全国统一考试来确认会计专业技术任职资格。20年来,会计资格考试无论在内容上,还是在形式上都不断创新与时俱进,从而形成了从初级到高级资格的统一考试、梯级考证的考试制度。正是因为会计资格考试不断创新的考试模式、与时俱进的考试制度、公平公正的考试环境,选拔出了一批符合时代要求,具有诚信、创新、法制、责任、服务、奉献精神的会计从业人员。     

对高校专业课程考试问题的思考

近年来,各高校都在探索、研究教育与人才、教育与考试、考试与招生、招生与就业等的关系,寻找适合高校发展的教育考试和招生体制。那么发展建立合适的教育考试体系,究竟从何着手?如何防止学生为考试而考试的急功近利倾向?各高校的方法不尽相同,但是无论是教育体制改革,还是考试制度改革以及招生体制的改革都不是孤立的,都有着相互连动的作用。     

大学英语四级考试对英语教学的反拨影响研究

随着大学英语四级考试的不断深入，我们不难发现英语四级考试曾经使在高校中处于非重点学科的外语受到了普遍重视。为了适应我国大学英语教学发展的新形势，大学英语四级考试在考试内容，成绩报导方式和考务管理等方面发生了重大改革。文章强调了考试的重点在于增强学生的语言应用能力，讨论了如何提高英语教学质量，分析了纯粹的应试教育给高校，用人单位以及学生带来的一些负面影响等。     

浅谈会计资格考试与会计职业能力的培养

正1992年3月财政部、人事部制定会计专业技术资格考试制度,通过实行全国统一考试来确认会计专业技术任职资格。20年来,会计资格考试无论在内容上,还是在形式上都不断创新与时俱进,从而形成了从初级到高级资格的统一考试、梯级考证的考试制度。正是因为会计资格考试不断创新的考试模式、与时俱进的考试制度、公平公正的考试环境,选拔出了一批符合时代要求,具有诚信、创新、法制、责任、服务、奉献精神的会计从业人员。     

论职称考试存在的不足及改革策略

我国自实施职称考试制度以来调动了广大技术人员的学习积极性,取得了一定的成绩。但是,随着社会改革的深入以及市场经济体制的逐步发展,职称考试的制度也暴露出了一些不足之处,本文结合职称评聘工作中的一些重点问题进行介绍和分析,提出改进职称考试工作的几点建议,希望可以促进我国职称考试工作的进一步完善。     

对高校专业课程考试问题的思考

近年来，各高校都在探索、研究教育与人才、教育与考试、考试与招生、招生与就业等的关系，寻找适合高校发展的教育考试和招生体制。那么发展建立合适的教育考试体系，究竟从何着手？如何防止学生为考试而考试的急功近利倾向？各高校的方法不尽相同，但是无集结是教育体制改革，还是考试制度改革以及招生体制的改革都不是孤立的，都有着相互连动的作用。[编者按]     

会计专业无纸化考试对会计人才培养的利弊

目前,我国财政部已经在全国开始实施会计从业资格无纸化考试制度,而且无纸化考试制度已经是现代会计专业资格考试发展的主流趋势。但是就现阶段无纸化考试模式的通过率分析,相对于之前纸质考试模式远远偏低,当前会计专业教学中实施无纸化考试模式的过程中仍然存在很多问题,本文主要分析了会计专业无纸化考试制度对于会计人才培养的利和弊,针对无纸化考试制度下会计专业教学中存在的问题提出了几点有效的解决措施。     

论大学人力资源管理课程考试改革

考试是检验学生学习成果的一种必要手段。但是,现在大学考试出现了形式单一、内容陈旧、考生功利思想严重等问题。为了扭转这一局面,有必要根据课程教学内容、性质、学习目的与要求对原有考试制度作出调整与改革。     

大学生考试作弊现象研究

当下,大学生考试作弊形势非常严峻,考试作弊原因的多样化,可区分为主观原因和客观原因。分析原因,应采取综合治理的方式,包括构建全民终身诚信体系,树立正确的考试观念;改革考试内容的形式,建立科学的教学评价体系;健全并严格执行考试制度,加强监督与管理;将考试作弊写入刑法或者出台具体的《考试法》等方面,方能使大学生从"要作弊"转变为"不想作弊"和"不能作弊"。     

论法律职业人才素质的养成——以国家统一法律职业资格考试为切入点

我国自2018年度开始将实施全新的法律职业资格考试制度,从考试科目、报考资格等方面来看,我国法律职业人员所应当具备的素质被提出了全新的要求,不仅包括了专业知识的更新与完善,也包括了综合素质和分析能力的进一步提升。为此,我国法学教育也应当已法律职业资格考试为出发点,完善学科设置以及人才培养模式,以期实现我国法治人才素养的进一步提高。     

新时期下人事考试发展思路探讨

人事考试制度在经历长时间发展之下,人事选拔制度在制度体系和选拨质量方面都取得了重大的突破,在政府事业单位选拔人才工作开展中,采用人事考试的制度对人才进行选拔是政府事业单位传统人才选用方式。因此在人事考试创新发展中,应该重视考试制度方面的公平公正,进一步提升政府的公信力。     

适应素质教育改革考试方式——以经济类课程考试方式改革为例

高校课程考试是教学过程中十分重要的环节。它不仅要完成对学生经历一个教学过程后学习程度的评价任务,而且还要检查教师的教学效果与水平,诊断教学中存在的问题,反馈教与学过程中的各种信息,对学生学习起到重要的激励作用,是教学工作不可缺少的组成部分。文章针对我校现行课程考试制度存在的主要问题,在借鉴国内外高校考试方面的成功做法和经验的基础上,以经济类课程为例,提出了课程考试改革的几点设想。     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度，又是一种教育形式，产兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者，是自考助学考试制度与教育形式的实践者，为此，自考助学班班主任的工作是集合了“管理”和“教育”的双重工作属性。本文将就班主任工作的“管理”（管出勤率、管听刘率、管作业率、管参考率、管通过率）及“教育”（培养学生的自主性）两个工作属性展开讨论。     

高职院校课程考试模式改革初探

课程考试是高职院校教学工作的重要环节，是检验教学质量的主要手段之一。课程考试模式改革是高校教学改革的一个重要方面。积极开展课程考试模式改革，推进人才培养教育，提高教学质量，已成为新一轮高职教育教学改革的重要内容之一。该文对高职院校课程考试定位、考试管理、成绩认定标准等方面进行重新审视，提出高职课程考试改革的思路和方向。     

浅谈会计考试制度改革

面对当前会计考试制度存在的一些问题,简略列出会计考试制度改革的必要性与其发展趋势,谈及自身对考试改革应该涉及的方面的观点.     

改革考试制度，建立高校考试新模式

传统的考试模式，已经完全不能适应新时期对人才培养的要求，必须在新的教育思想观念指导下，重新认识考试意义，对考试的功能重新进行定位，对考试内容、方法等进行全方位的改革，将单一知识型的人才质量观转变为全面发展型的人才质量观，提出了高校考试制度改革应该遵循的基本原则；阐明了综合性全程考试新模式的基本特征和建立该模式的对策和措施。