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传统的企业员工激励模型的研究并没有专门针对知识工作者与普通工作者的各自特点进行单独的研究。本文依据知识经济时代知识员工的特征与需求特点,基于传统的激励理论,探索激励因素模型设计的新思路,建立一套适应知识创新、员工成长的知识员工激励因素模型。 相似文献
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浅谈知识型员工人力资本价值实现的激励 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从员工人力资本价值的概念和属性特征入手,分析了企业知识型员工人力资本价值实现的激励存在的问题。在此基础上,从差别化的薪酬激励、情感化的精神激励、长期化的成长性激励等方面提出了知识型员工人力资本价值实现的激励策略。 相似文献
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知识员工在现代企业中的作用日益凸出。企业如何有效的衡量知识员工的知识薪酬价值对于企业吸引、激励和留住人才具有重要作用,决定了企业未来的生存和发展。该文通过对知识员工的薪酬激励机制进行研究,以对企业知识员工的吸引和保留有所贡献。 相似文献
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核心员工由于其拥有高人力资本战略价值或者高独特性而在企业中扮演重要角色。因此如何对这些核心员工有效的激励制度显得尤为重要。对于包括魅力型、权威性、关系型、创新型以及任务型各种类型核心员工应该针对性地设计有效的激励制度。 相似文献
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基于社会交换理论的知识型员工激励研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据社会交换理论,分别对员工与组织的收益和付出进行了深入的分析,在此基础上,提出了员工激励过程的ETIA模型,从而认为隐性激励是对知识员工最佳的激励方式。 相似文献
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在大量中英文文献的基础上,总结了国内外学者对知识员工的定义、特点和激励因素方面的研究成果,对知识员工的激励相关研究带来启示。 相似文献
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从制度成本的角度出发,关注中国国企高管人员薪酬制度的效率问题,并认为好的薪酬制度有助于实现国有企业剩余索取权的顺利复归。在这个基础上,着重探讨高管人员薪酬决定因素、过度投资与在职消费、年薪制及股权激励等重要题域,并对新的激励制度保持审慎乐观的态度。 相似文献
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中小企业人力资源管理现状分析 总被引:4,自引:0,他引:4
当前我国的中小企业在人力资源管理方面存在部门职能不完善、人才匮乏,培训投入不足、缺乏有效的激励机制、企业文化严重缺失等诸多问题。必须不断完善人力资源管理体系,员工绩效考核及激励、人力资源配置、员工培训和企业文化建设等方面的建设。 相似文献
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员工知识分享是企业实施客户知识管理的关键环节,是企业有效利用内部知识资源的基础。员工隐性知识分享机制使员工更加有意愿参与分享知识的活动,藉由员工无私的分享,达到知识的散布及学习,快速提升员工的能力及问题发生时处理的态度,从而改善组织的知识分享水平,提高企业资源利用率。 相似文献
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祖文慧 《中国对外贸易(英文版)》2011,(14)
薪酬管理在现代市场经济中已成为各国企业人力资源管理的重要环节,对企业的竞争能力有巨大影响.进入二十一世纪后,人才市场的进一步开放使得企业必须进行有效的薪酬管理来满足员工的物质、精神需求,促进企业发展.本文通过对薪酬管理基本理论的解析,分析了我国企业薪酬管理中存在的问题及原因,针对这些问题提出了相关对策. 相似文献
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李同庆 《商业经济(哈尔滨)》2013,(23):68-69,85
随着经济的发展、科技的进步,我国的知识型员工对于企业来说越来越重要。与普通员工相比,知识型员工具有素质高、专业能力和自主性强、富有创造性、重视自我价值的实现、流动性大、能为企业创造价值等特点。由于我国正处于社会经济发展的转型期,部分企业并不了解如何激励知识型员工,导致我国企业创新能力不高,管理效率低下,最终和外资企业竞争失败,人才流失严重。要充分激励知识型员工的积极性,企业应充分授权,建设人性化的企业文化和学习型组织,建立公平、合理的薪酬制度,以提高企业管理效率,在激烈的市场竞争中取得胜利。 相似文献
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对知识产权侵权损害赔偿与其他财产侵权赔偿进行差异分析,提出法务会计在知识产权侵害损失估计上的特殊作用,认为知识产权侵害诉讼中法官由于专业知识所限,经常难以对知识产权侵权赔偿数额作出合理确定。法务会计的工作鉴定能有助于法官办案,维护权利人利益。 相似文献
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Companies face many challenges as they staff managerial positions in overseas operations, including decisions on whether to staff using expatriates, host-country nationals, or third-country nationals. We developed an exercise—designed to help students understand the differences between these three groups of employees—that requires students to develop a set of criteria that would form the basis for choosing the candidate they deem to be the best one. In addition, the exercise can serve as a springboard to discussion of the different training and compensation requirements for each of the three different types of employee. The steps involved in the exercise are presented together with suggestions for debriefing the exercise. 相似文献