经济全球化与我国市场营销专业人才培养模式的创新

经济全球化必然对我国高等教育带来重大的挑战,高校中的一些专业必须适用经济全球化和市场经济对教育教学模式的改革要求。本文通过探讨市场营销专业适应新形势下人才培养模式上改变,提出了在教育教学环节上需要对教学计划、教学手段和教学方法、教学实践管理及技能证书制上的四大创新,以适应新时期培养人才的要求。     

对高职财经类课程双语教学的思考

随着世界经济全球化的发展和中国加入世界贸易组织,我国教育界也正在进行着多方面的教学改革的尝试.双语教学的改革已在不同教育层次中试点或推广.高职财经类专业是高职教育文科类的重要专业.而其中,国际贸易、电子商务、涉外会计、涉外文秘、商务英语等专业现在都面临着引进双语教学,适应国内人才市场需求变化的紧迫任务.下面我结合自己在这几年中双语教学的经验对双语教学的意义、必要条件和基本方法进行初步探讨,与教育界的同行交流自己的教学心得,并希望得到指教.     

独立学院国贸专业强化国际投资课程教学的必要性及对策建议

由于国际投资课程的理论性较强,因而在独立学院国际经济与贸易专业教学中被逐渐弱化。然而在经济全球化背景下,独立学院强化国际投资教学不仅是适应经济全球化的需要,更是适应我国对外投资快速发展、外向型企业转型升级和完善国贸专业知识结构的需要。独立学院应结合国际经济与贸易专业学生特点,明确教学目标、简化教学内容、改革教学方式,以进一步强化国际投资课程教学。     

应用型本科商务英语人才培养的几点思考

探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施,以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求,寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。     

基于CBE模式的国际经济与贸易专业实践教学体系构建

经济全球化的到来,社会对高校国际贸易专业人才的培养提出了新的要求。CBE即能力本位教育模式与新形势下国际经济与贸易专业培养目标相吻合。借鉴CBE模式对本专业实践教学进行改革,可以更好的培养学生的实践能力。围绕着实践能力培养要求,分析了国际经济与贸易专业实践教学环节存在的问题,并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。     

应用型本科商务英语人才培养的几点思考

探讨商务英语专业的培养目标、课程设置、人才培养模式、培养途径以及教学改革措施，以应对经济全球化和社会分工对应用型商务英语人才培养的要求，寻求应用型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。     

国际经济与贸易专业课程教学设计研究

社会人才需求增长量最快的行业就是国际经济与贸易,这门课程也是今年来高校开设的最多的课程之一,但经济全球化的发展给国际经济与贸易专业的教育课程带来了新的挑战,当前国际经济与贸易专业课程在教学设计上还存在着一些问题,尤其是课程结构和教学内容的设计上,如何让课程设计更加符合社会的需求是国际经济与贸易专业当下需要探讨的主要问题,只有国际经济与贸易专业课程设置的合理,才能适应社会对人才的需求。     

关于《审计学》教学的思考

随着社会经济的发展,社会对人才的需要在质量上的要求越来越高,尤其是对综合性知识结构的人才需求更是迫切.相应地,作为培养人才的学校教育就应从社会经济工作的实际出发,不仅在专业设置上能适应这种需要,而且每一专业的学科设置也应与社会的需要相一致.可以说,专业的培养目标界定了本专业应设置哪些学科.作为财务会计专业设置的学科--<审计学>,是与该专业的培养目标相一致的.那么,在设置了这一学科后,应如何组织好其教学工作呢?我们知道,<审计学>是一门理论性和实践性、技能性都很强的学科.在教学过程中,就对教师的教学工作提出了更高的要求:如何搞好教学工作,使学生真正地掌握这一学科的基本理论和基本技能,实现其教学目标.     

经济全球化时代我国高等教育面临的挑战与对策

随着经济全球化趋势的深入发展以及我国加入WTO,我国的高等教育将面临着更大的机遇和更加严峻的挑战.在新的世纪,在经济全球化趋势之下,我国的高等教育更需在教育理念、教育思想、教育管理体制上进行彻底的改革,方能适应新的形势.     

省属高校双语教学的制约因素与对策

实施双语教学是我国适应经济全球化、培养具有国际视野和国际竞争能力的复合型人才的需求。省属高校的双语教学,应参照各国双语教育的成功经验,结合学校的实际情况,如学生基础、教师水平、培养要求等来制定教学方案,实施分层次教学。     

《世界经济》课程双语教学探讨

为适应经济全球化和科学技术的挑战,我国高校国际贸易专业正在积极引入双语教学这种教学模式。《世界经济》课程采取双语教学有必要性及可行性。     

加入WTO与国际化金融人才的培养

加入WTO使我国金融业的发展纳入了经济全球化的轨道 ,开放金融市场必将对金融人才的需求结构和素质要求产生重大影响。传统金融专业教育模式培养的金融人才已不能适应新的形势 ,必须根据社会经济发展的需要 ,培养一大批高素质的国际化金融人才     

论高等商科学校教育中的复合犁人才培养

面对知识经济的挑战和经济全球化的趋势,中国的高等商科教育需要进行改革,以适应经济全球化、信息化的趋势,确保中国经济在21世纪的竞争力.提高商业人才的素质,关系到商科教育的培养目标及商业人才的知识结构和能力结构的确定,对我国高等商科教育教学改革,具有重要意义.     

国际物流学专业教学改革的探讨和思考

在经济全球化的今天,传统教育模式已经不利于对学生综合能力的培养,因而在国际物流学的教学过程中也显现出了某些弊端。为了适应时代要求,发挥国际物流学在培养学生学习能力、解决问题的能力,使他们能更快地适应未来工作需求,我们应当对国际物流学的教学方法进行改革。     

国际化背景下的应用型本科会计教育

应用型本科教育重在培养满足社会需求的应用型人才,在经济全球化和国际化的背景下,应用型本科会计教育应从单纯地培养具有专业知识和技能的会计人员转变为具有专业分析和解决问题能力的管理人员.因此,应用型本科会计教育应调整培养模式、拓展教学内容,改革教学方法,以适应国际化的需求.     

对体育教育专业运动人体科学教学改革的初步探索

本文通过文献资料法针对体育教育专业人才培养的要求,对体育教育专业运动人体科学方向的课程教学现状进行分析,针对存在的问题结合新课改要求对教学模式、教学方法、教学手段及考核办法进行大胆的改革与创新,使之适应体育教育专业的发展和市场的需求。     

新时期我国大学生体育教学的特点分析

我国的综合性大学是培养各类人才的学校,其设置的专业比较多,因为专业的不同而对大学生有不同的要求,所以其体育教学的要求也是不同的,给公共体育课教学提出了更高的要求.把体育教育和职业技能培训的效果相结合,强调体育教学的健康性、健身性和终身性,以培养适应社会需求的人才,这对推动新时期我国大学体育教学改革与发展具有非凡的意义.因此,加强新时期我国大学生体育教学,促进教学目标的实现,教学材料的更新,提高大学生体育教育教学质量,是全面发展素质教育,培养具有专业技术人员所必需的.     

浅谈高职高专国际贸易实务课程的项目教学法

随着中国加入WTO、外贸经营权的放开以及经济全球化的深入发展,社会迫切需要在知识结构、实践能力、基本素质等各方面都有较高水平的国际贸易人才。高职高专的传统教学模式已经不能适应时代发展的要求。为此,国际贸易实务课程必须进行教学方法的改革,坚持从项目教学法入手,突出高职教育的技能性,突出课程教学体系的实用性,突出专业知识的通融性,使高职国际贸易专业培养出来的学生能够适应我国对外贸易发展的需要,适应外贸企业用人的需要,符合学生的就业需求。     

论经济全球化与思想政治教育的辨证统一

思想政治教育与经济全球化密切相联 ,相辅相成。经济全球化的兴起及其加速发展不会排斥思想政治教育 ,相反需要思想政治教育为其做必要的补充 ,促使全球化向着健康的方向发展。科学、进步的思想政治教育工作的继续开展也不会阻碍经济全球化的积极进程 ,相反还会在对经济全球化的不懈探索中寻找到自己新的发展空间 ,进行改革和创新 ,以适应经济全球化发展的需要     

校企合作培养饭店管理专业人才

饭店管理专业是为饭店培养掌握现代饭店管理理论、具有较强的饭店管理和实务操作能力的应用型人才的专业.我国加入WTO后,随着上海经济的快速发展和国际化大都市的建立,众多世界知名品牌饭店管理公司、高星级酒店、高档次俱乐部相继进入我国,涌入上海,因而对高星级饭店管理人才的需求不断增长.对比之下,我国高等教育原有的饭店管理专业教育模式已不能适应现代化服务业发展对应用型人才培养的要求.饭店管理专业如何加强实践性教学环节,培养出受企业欢迎的具有创新精神和实践能力的人才,是饭店管理专业教育亟待解决的重要课题.