高师《现代教育技术》公共课的混合学习研究

本文分析了混合学习理念,提出课堂学习与在线学习的优势互补能较好地实现该课程的教学目标,并具体阐述了该课程混合学习的设计.     

工学结合一体化课程《液压传动技术》开发与实践

通过分析《液压传动技术》培养目标及岗位能力的支撑作用，明确该课程的学习任务，确定学习内容，并转化成相应的学习情境，将该课程开发戍工学结合的一体化课程。     

如何学习长期股权投资

<正>长期股权投资是中级实务难度较高一章,同时该章内容涉及企业合并和合并报表,长期股权投资学习好与坏,直接关系到合并报表编制,而学习该章内容首先要学习企业合并,而中级教材并没有对企业合并作详细讲解,所以学习该章内容有一定难度,笔者结合这几年对新会计准则讲述,对本章内容进行讲解,权作抛砖引玉。学习目标1.基本理论:3个段,企业合并,初始     

如何学习长期股权投资

长期股权投资是中级实务难度较高一章,同时该章内容涉及企业合并和合并报表,长期股权投资学习好与坏,直接关系到合并报表编制,而学习该章内容首先要学习企业合并,而中级教材并没有对企业合并作详细讲解,所以学习该章内容有一定难度,笔者结合这几年对新会计准则讲述,对本章内容进行讲解,权作抛砖引玉。     

大学语文研究性学习与教材运用探析——以陈洪主编教材为例

大学语文课程研究性学习应以教材为依托。陈洪主编《大学语文》教材对于开展研究性学习具有较高的利用价值。结合该教材所选王蒙《语言的功能与陷阱》一文进行了研究性学习的设计,设计也证明了该教材的利用价值。     

研究生语言学习观念的调查研究

语言学习观念是学习者对语言学习所持有的看法。通过对非英语专业研究生的语言学习观念的调查报告,从五个方面描述并分析了该学习群体的语言学习观念。     

《艺术设计概论》课程教学改革探讨

《艺术设计概论》是艺术设计专业必修的基础理论课程。通过该课程的学习,可以使学生对设计艺术有一个整体的认识和了解,明确学习该课程的目的和意义,正确理解设计艺术的发生、发展的一般规律,为以后的专业学习和专业实践打下良好的基础。     

多媒体学习理论与多媒体设计探讨

简明的介绍了理查德.E.迈耶的多媒体学习认知理论。该理论揭示了人类学习多媒体材料的认知机理,在该理论的指导下,提出了网络课程中多媒体材料设计应注意的一些事项。     

小学生如何学习英语

小学阶段是英语学习的黄金期,小学生到底该怎么学英语才最有效呢？关键是端正认识,培养小学生良好的学习兴趣,让学生在自信中主动去学习知识,并培养良好的学习习惯.     

基于移动学习平台的市场营销课程混合教学模式探索与实践

本研究分析了互联网+时代下移动学习的特征;以市场营销课程为例,探究其混合教学可行性,并基于超星学习通移动学习APP对该课程移动学习和线上+线下混合教学模式进行实证研究。     

合作学习理论在涉外护理专业英语口语课上的运用

合作学习有利于提高学习者的学习兴趣。与传统课堂相比,合作学习更能落实"交际教学"的理念,有利于学习通过相互交流,在学习过程中得到能力的提高。然而,合作学习在高职涉外护理专业的实践并不理想。为此,关注合作学习的理论基础以及在此基础上如何看待合作学习在该专业口语教学中的问题。     

网上教学系统设计与实现

介绍了一个网上教学系统的设计思想,该系统采用了一种全新网上教学方式,包含了在线学习、在线辅导答疑、在线考试等功能模块,通过局域网或Internet平台,并利用IE浏览器,学生可不受时间和空间的约束完成该门课程的全部学习任务,教师也可轻松地完成该门课程的全部教学工作。     

基于高职的《Visual C#程序设计》的教学改革探索

基于高职生学习的特殊性，在教学过程中，如何提高学生对《C#程序设计》这门课程的学习兴趣，如何提高学生的动手能力，如何提高学生分析与解决实际问题的能力，成为该门课程教学改革的推动力。该文针对学生学习的现状，提出了对该门课程教学改革的见解与探索。     

网上教学系统设计与实现

介绍了一个网上教学系统的设计思想,该系统采用了一种全新网上教学方式,包含了在线学习、在线辅导答疑、在线考试等功能模块,通过局域网或Internet平台,并利用IE浏览器,学生可不受时间和空间的约束完成该门课程的全部学习任务,教师也可轻松地完成该门课程的全部教学工作。     

基于工作流服务的高职教学资源库平台的设计

本文针对当前高职专业教学资源库系统应用的局限性,设计了基于工作流服务的共享型高职专业教学资源库平台,该平台可以让用户根据自身的学习基础和兴趣爱好,定制学习地图,通过工作流服务来管理用户的学习进度,满足个性化学习的需求。     

建构主义学习理论对市场营销学教学的启示

建构主义学习理论的主要内容可提炼为:知识观、学习观、师生观和学习环境观。基于此可得出该理论对高校市场营销学教学的重要启示,即在市场营销学教学中,要以学生为中心,开展研究性学习,实现师生互动、生生互动,创设良好的学习情境。     

物流战略与规划课程教学研究和改革实践

物流战略与规划是物流管理专业的主要课程,为改善该课程的授课效果,激发学生学习兴趣,结合该课程的知识结构特点对授课方法进行了系统探讨,提出了教学方式的改革方法。以提高学生的学习效率,取得最佳的学习效果。     

从中西思维方式的差异看英汉互译

语言的特点决定了我们在研究语言时,一定要了解使用该语言的民族的文化及在该文化影响下积淀形成的思维方式。中西思维方式的差异造成了英语和汉语在语态的运用方面有很大的区别。英语中被动语态的使用范围广泛,汉语被动语态使用则不多见。激发学生的学习兴趣,使他们能真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。以期对英汉两种语言的互译能够起到一定的帮助作用。     

基于内隐学习理论的实效商务外语学习法

内隐学习是当前认知心理学研究领域中最受关注的前沿学科。内隐学习是对抽象的、复杂的规则关系和结构的获得过程，其与外显学习是两种性质不同的信息加工系统。内隐学习揭示了人类学习的新规律，基于内隐学习原理，设计了新的语言学习方法——词串学习法，该方法提供了一种新的商务外语学习途径。     

指导式大学英语网络自主学习的质量管理

本文介绍了中南林业科技大学涉外学院大学英语视听说网上自主学习模式教学的实践过程,并探讨该模式特色以及网络学习的质量管理。