浅谈职业教育中的工学结合

职业教育是我国教育模式的主要组成部分之一,是当前市场经济发展的必然趋势。职业教育的人才主要的培养目标是为国家经济建设和社会发展培养生产、服务和管理一线所需要的高级实用型人才。工学结合是培养实用型人才的基本途径,实行教育与生产劳动相结合,对于我国职业教育具有更加重要的意义,是职业教育改革与发展的必然要求。     

知识经济下职业教育发展的思考

知识经济下职业教育的发展面临着机遇和挑战,在新的条件下职业教育的发展应重视学生的综合素质培养,改革更新教育课程体系,建立高素质的师资队伍.     

关于知识经济时代与职业教育创新的思考

随着知识经济时代的来临,传统的教育模式和人才培养模式日渐滞后,高强度、快节奏的社会竞争和社会发展,需要学校培养和造就一大批善于把握时代发展脉络、熟练掌握专业知识与技能、不断开拓创新的专业技术人才。本文根据我国目前职业教育的现状,提出职业教育创新应实现“四大转变”和“五个注重”。     

基于工作过程系统化的中职化工工艺专业人才培养模式探索

在当前职业教育不断发展的背景下,为了实现职业院校的可持续发展,对基于工作过程系统化的中职化工工艺专业人才培养模式进行积极的探索具有一定的现实意义。本文首先简单介绍了基于工作过程系统化的人才培养模式的含义;其次,全面分析了化工工艺专业调研与岗位分析;最后,提出了基于工作过程系统化的课程体系建设与人才培养目标的确立。在当前职业教育不断发展的时代背景下,职业院校也需要进行不断的探索,达到提高职业院校提高教学质量和效果的目标。     

如何培养区域经济发展需要的人才

跨行政区划的区域经济一体化热潮在我国蓬勃兴起,高校应抓住这样的机遇与挑战,结合自身特点培养区域经济发展需要的人才,在培养模式、思想道德建设以及校企合作方面加强改革和建设,为区域经济的发展做出应有的贡献。     

如何培养区域经济发展需要的人才

跨行政区划的区域经济一体化热潮在我国蓬勃兴起,高校应抓住这样的机遇与挑战,结合自身特点培养区域经济发展需要的人才,在培养模式、思想道德建设以及校企合作方面加强改革和建设,为区域经济的发展做出应有的贡献.     

转变理念努力办"教学工厂"式职业教育

职业教育是现代教育的重要组成部分，是国家经济和社会发展的重要基础。本文从职业教育的办学理念、目标和方式等方面对建立与经济建设和社会发展相适应的职教办学模式进行了阐述。     

现阶段我国职业教育发展路径的思考

高等职业教育培养了数以千万计的高素质技能型性人才,为我国经济建设和发展做出了重要贡献。随着我国经济建设的发展和产业结构的调整,迫切需要高等职业教育要紧密联系实际,积极推进校企合作,工学结合的人才培养模式,体现职业教育特色,培养符合行业需要的具有综合素质的技能型人才,强化社会服务功能。     

知识经济时代的会计创新

知识经济时代的到来,对会计产生巨大的冲击和挑战。传统会计必须更新理念,更加注重增值、资源的有效配置、风险的管理和信息的披露;变革会计目标,由回顾型转为展望型;拓展会计内容,确立时间成本,将无形资产成为会计核算的核心内容,变单一的历史成本计量模式为多元计量模式。使会计与经济环境密切地融为一体,进一步推动社会文化和经济的发展。     

谈知识经济与职业教育

知识经济正成为技校学生关注的焦点。面对知识经济所带来的机遇与挑战，作为在未来经济与社会发展中肩负着历史使命的现代职业教育，应该以怎样的姿态迎接知识经济时代，这是需要教育理论工作者与实践工作者都应认真思考的重要课题。     

职业教育特色的培育与保障措施研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担培养技能型人才的使命。特色是职业教育生存和发展的根本,学校软硬件条件、区域产业发展需求、学校与地方经济文化藕合度、政府支持力度在不同程度上影响着职业教育特色的形成。职业教育的特色体现在学校办学模式、培养目标、教学管理和师资队伍建设等方面,应采取有效的措施保证职业教育特色的形成和发展。     

发展高职教育 振兴龙江经济

黑龙江省今后一个时期建设"八大经济区"、实施"十大工程",特别需要人才支撑和智力支持。高职教育在高等技术应用性人才的培养上具有独特的优势,在振兴龙江经济进程中大有作为。发展高职教育,振兴龙江经济要做到"五个适应",即适应区域经济发展,加强高职专业建设;适应专业发展和人才培养目标,加强师资队伍建设;适应生产实践需要,加强实训基地建设;适应"订单式"人才培养模式,加强校企深层次合作;适应产业、行业和企业的人才要求,加强高职课程建设。     

浅谈职业院校师资队伍建设

随着职业教育的改革与发展,师资队伍建设与管理日趋重要。办出职业教育特色,培养出符合知识经济时代要求的高素质、高技能的应用性专门人才,建立一支师德高尚、素质优秀、结构合理的“双师”型教师队伍是搞好职业教育的关键。应抓住机遇,以多形式、多途径搞好师资队伍建设,不断推动职业教育蓬勃发展。     

浅谈高职市场营销与策划专业课程体系的构建

社会经济、科学技术日新月异的发展变化,对市场营销与策划专业的人才培养提出了更高的要求。我们必须充分认识社会进步、经济发展对市场营销职业教育带来的新挑战,面对这新的挑战,我们必须重新审视市场营销专业进一步发展的新机遇,构建符合社会需求的市场营销人才的教育教学的培养模式。     

向传统教学模式宣战 培养新型人才

教学模式,在很大程度上决定着人才质量。从新型人才的培养角度来探索全新人才培养模式是职业教育理论工作者和实践工作者长期以来的追求,并且有了充分的经验总结和丰厚的理论积累。经济建设和社会发展的需要,使院校与企业共同确定新型人才的培养模式迫在眉睫。     

高职软件专业教改思路与实训基础建设

为了实现高职院校软件专业人才培养与企业人才需求之间“零距离”接轨,我们在对高职人才培养目标（即软件蓝领）进行较为准确的定位后提出了进一步的改革思路,对职业教育的作用与培训目标深入分析。实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高等实用性技能人才的关键,文章结合软件技术专业,就如何建设高职实习实训基地,从投入模式、建设模式与运行模式等方面进行探讨。     

试论会计从业人员职业能力构成及培养

随着信息技术的发展和全球经济一体化进程的加快,人类社会已经跨入了知识经济时代,这对传统的会计环境和会计模式提出了全新的挑战。面对新的形势任务,会计从业人员如何构建职业能力体系,是一个需要认真研究的重要课题。本文从当前会计环境的新变化入手,对会计从业人员的职业能力构成和培养问题进行了探讨。     

强化市场营销教学中社会责任意识的培养

随着知识经济时代的到来和市场经济的不断向前发展,我国企业以全新的运作模式与世界企业接轨,这将对我国人才的要求提出更高更新的要求,同时,这也是对我国传统教育提出的挑战。文章基于这样的背景,借鉴国外经验,转变教学观念和教学方法,培养适应社会主义经济建设需要,德、智、体全面发展,不仅掌握管理学、经济学和市场营销、物流管理等基本理论和基本知识,具有分析和解决市场营销实际问题能力,而且还拥有强烈的社会责任意识的综合性人才,以适应时代变迁之需求。     

我国职业教育应对学习型社会的教学模式

建设学习型社会,需要大量的学习型个人.职业教育必须构建一种新型教学的模式,以培养学习型的技术人才.该教学模式在指导思想、教学目标、内容、方法、手段、形式等方面,都应突出培养学生的自学意识、学习能力及对新事物、新知识的领悟和接受能力.     

成人教育管理模式探索

随着国家经济的快速发展,成人教育也面临着新的挑战和机遇,市场经济需要的是具有较高实际操作能力的高技能的人才,过去我国的成人教育主要是以学历教育为主,侧重于理论知识水平的培养和掌握。为了适应市场变化的需要,必须对当前的成人教育模式进行改革,以达到为社会培养适用人才的目标