创造思维能力培养策略分析

创造思维,又称创造性思维,是一种高度发展的人类思维形式。创造思维不是在现有概念、知识基础上的循序渐进的逻辑推理,往往是超越惯常的思维模式与方法,从而在人类生产实践与科学研究中产生理论与实践的突破。创造思维能力本质上是一种能力,可以通过建立创新意识、掌握创新思维方法、培养创新知识与技能等三方面获得。     

浅谈如何培养学生的创新意识

由于创新在推动人类社会生产力发展及思想解放方面发挥着日益重要的作用，是否具备创新意识成为衡量一个人才的重要指标之一。同样的，具备创新意识的人群的多少又成为衡量一个国家、民族发展能力的重要标准。教育作为培养国家人才的基础，其在培养国民创新意识方面发挥着不可忽视的作用。如何在教学活动中更好的培养学生的创新意识，成为每个教育工作者必须思考的问题。     

浅谈新闻记者可持续发展的创新意识

新时代背景下，媒体行业应顺应新时代的发展，在工作方式与工作理念上做出对应的改变。本篇文章对新闻记者应该在新媒体时代做出的改变进行分析，随着新媒体时代的普及，我国已经迈入了融媒体时代，新闻记者的创新意识决定着在融媒体时代能否站稳脚跟，创新意识和融合能力是新闻记者的必备技能，新闻记者需要在实践工作中不断提升自身创新意识与融合能力。     

积极顺应改革形势 推进工作转型创新

党的十八届三中全会作出了全面深化改革的决定，必将对工商事业改革发展产生深远影响。转型才能立足，创新才能发展。我们要认清形势、振奋精神，把改革创新要求贯穿于工商工作各领域各环节，进一步增强机遇意识、创新意识、大局意识和法治意识，处理好改革、履职与稳定的关系，进一步推动工商行政管理工作转型创新。     

构建高校知识产权保护体系

高等学校在从事科学研究和技术开发的过程中，形成了面向经济建设需要的人才队伍培养和科技基地建设的局面，由此产生了对原始创新成果和知识产权的保护不足，直接导致了高校知识资本流失，影响到高校科技原始创新的积极性和科技水平。为此，高等学校应该以自己为主体，以企业为支撑，以市场为舞台，构建富有特色的高校知识产权保护战略实施体系。     

大学生科技创新体系建设研究--以河南省为例

目前，在我国高校开展的以“挑战杯”为主的大学生科技创新活动，对于培养大学生的创新意识、推动高校对学生进行创新能力和实践能力的培养和提高，都发挥了积极的作用，但是，还存在诸多问题，这些问题严重制约了大学生科技创新活动的深入发展。河南省要把人口负担变成人力资源大省和真正的人才强省，必须要充分借鉴国内外研究型大学的经验加快河南高校大学生科技创新体系设计和建设。     

高职文科学生加强创新意识培养的研究与实践

创新意识是指人们在社会实践活动中,主动开展创新活动的观念和意识,表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创新活动的出发点和内在动力。创新意识包括创新动机、创新兴趣、创新情感、创新意志、创新需要、创新体验等。它具有新颖性、社会历史性、个体差异性的特点。如何在教学活动中加强文科学生的创新意识培养,对于我们来讲是一个新的课题。     

如何融创新意识于电力安全生产管理中

本文结合当前电力企业生产管理中存在的常见问题为切入点，以此引出了融创新意识于电力安全生产管理中的重要性，以及创新意识策略。     

大学生创新意识及创新精神的培育机制研究

大学生作为国家未来重要的人才储备力量,对其创新意识及创新精神进行培育,有利于提高大学生的创新品质,推动实现国家富强和民族复兴的伟大使命。通过分析大学生创新意识及创新精神培育的现状,指出目前在大学生创新意识及创新精神培育中存在的不足,结合辽宁实际提出深化教学改革、加强师资队伍建设、营造创新氛围、重视家庭教育等解决方案,希望能为大学生创新意识及创新精神的培育提供一定的参考。     

试论企业创新力的开发

本文首先阐述了企业创新力开发是现代企业生存和发展的必然趋势，并具体论述有效进行企业创新力开发的措施，诸如强化创新意识、推广创新力开发范畴、引入创新技法、加强企业创新组织建设等。     

创新领跑传媒经营

三峡晚报是湖北宜昌的一家省级区域性市民报，2005年加入湖北日报传媒集团。近年来，三峡晚报强化创新意识，一年一大步，五年两个亿，业绩不断增长，探索了一条创新经营之路。     

科技创新使“恒源祥”焕发青春

江泽民总书记在全国技术创新大会上指出：“全面实现科教兴国战略，加速社会主义的科技进步，关键是要加强和不断推进知识创新、技术创新，对这个问题，不仅各级领导干部要有很强的政治意识，而且要使全社会都树立这样的意识，我们必须把科技创新为先导促进生产力发展的质的飞跃，摆在经济建设的首要地位。”江总书记这一重要的战略思想，进一步为企业发展，为我们接受21世纪的挑战，指明了前进的方向。     

试论石油生产企业中科学研究人才的管理——以中石油西南分公司川中矿区研究所为例

由于股份有限公司的上市，石油生产型科学研究企业的工作任务和目标发生了深刻的变化，原有的人才管理制度、方法和理念已不再适应企业发展的要求．对基础研究型和生产应用型复合人才、结构合理的科研队伍、既懂科学研究又懂管理的领导者的迫切需求已成为企业当前面临的主要问题。只有树立新理念，建立新机制，促进优秀人才脱颖而出．优化科研队伍结构，在人才管理的理念、方法和制度上进行创新，才能从根本上解决这一问题。     

如何加强民办高校公共选修课的素质和创新意识教育

教学改革在不断深化，同时社会的飞速发展对大学生各方面素质和创新意识的要求也越来越高，高校素质教育和创新意识教育因此要提出新的内涵。作为中国高校中的新生力量，民办高校在素质教育和创新意识教育的工作上，机制更灵活，研究探索工作比其他公办院校更全面、更深入、更彻底。学校各项工作中教学环节无疑是素质教育和创新意识教育的重中之重，而在教学环节中人们往往容易忽视除专业必修课之外的公共选修课的作用。公共选修课将成为高校开展素质教育的切八点和立足点。深入探索公共选修课的教学方式和考试方式，寻找提高学生创新意识教育的有效途径，并通过社会实践来检验。     

课堂改革与数学教学创新教育

数学创新教育是当今改革和教育的重要课题,是培养学生的创新意识与创新习惯,数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识对培养学生创新能力十分重要,给学生提供良好的学习平台,不断的让学生关注问题、提出问题、解决问题,进行创新实践才能激发学生的热情和主动性,学习效果更强。这对培养创新人才有着很重要的意义。     

创新——企业长盛不衰的源泉!

创新是企业长盛不衰的源泉,是新经济的核心。本文在对创新重要性做出论述的基础上,对创新意识的培养进行了分析,提出了迅速提高创新能力,已成为发展新经济的当务之急的结论。     

企业管理创新的要点和创新意识

创新是现代企业进步的原动力。知识经济时代的管理者，必须把握管理创新的发展趋势和新要求，企业只有通过管理创新，创造新价值，才能立于市场不败之地，只有不断进行管理创新，企业在复杂多变的市场竞争中才能得以取胜。作者分析了企业管理创新的必要性和创新的要点，并提出如何提高创新意识。     

中职化学教学中学生创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心,创新型人才的培养主要靠以创新为核心的职业教育来实现。中职阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中职教育教学中创新意识的培养和建立显得尤为重要。     

温州创新型城市的构建要素与实现路径

从温州发展中的问题需要实现创新型城市予以解决出发，探讨温州创新型城市的科技、文化与体制三方面的构建要素，以及这三方面要素创新的实现路径，从而激活温州的创新意识，集聚其创新资源，发挥其创新作用，创造创新成果，使之成为把创新作为基本驱动力推动城市发展的城市。     

创设游戏环境 培养幼儿创新意识

游戏是幼儿最喜欢玩的活动之一，幼儿在游玩中学习了知识，也培养了思维意识。利用游戏培养幼儿创新意识要做到：提供开放式游戏环境；游戏环境体现层次性；游戏环境具有可变形；创设互动的游戏环境。