新时期加快高校创新型师资队伍建设的若干思考

文章分析了新时期创新型师资队伍的两个基本特征,即教育创新和知识创新,并对创新型师资队伍的建设进行了若干思考。     

新时期加快高校创新型师资队伍建设的若干思考

文章分析了新时期创新型师资队伍的两个基本特征,即教育创新和知识创新,并对创新型师资队伍的建设进行了若干思考.     

转型背景下高校创新创业教育的探讨

加强高校创新创业教育是创新型国家建设的需要,是促进大学教育、提高学生综合素质的需要,也是拓展就业渠道、维护社会安定的需要。针对创新创业教育中存在的教育理念滞后、师资队伍薄弱、课程设置单一且缺乏实践平台等问题,我国应转变教育理念,加强师资队伍和创新创业教学模式建设,完善创新创业课程改革,加强创新创业训练平台建设,以进一步推进高校的创新创业教育。     

浅议高校师资队伍建设中的人本管理

人本管理是现代管理的一种新模式,将人本管理思想引入地方高校师资队伍建设中来,尊重人、激励人、塑造人,从而促进创新型高校师资队伍的建设。学校管理者必须坚持以人为本,将服务教师作为教师管理的重要内容,激励教师的积极性和创造性,构建和谐、创新的高校师资队伍。     

科技园区的体制创新对创新型城市建设的影响分析——以南京市为例

科技园区作为创新型城市建设的重要载体,其体制创新的走向直接影响创新型城市建设的进程。以南京科技园区的体制创新为例．从创新园区管理体制促进园区和行政区的融合,创新地方科技园区和大学科技园的互补机制集成知识创新主体和技术创新主体的优势．创新产业结构的规划和生长机制转变城市的经济增长方式和发展模式等三个方面分析了科技园区的体制创新对创新型城市建设的影响。     

建设创新型城市中机制创新问题初探

紧跟党中央落实科学发展观的部署,构建创新型城市涉及到众多方面的问题,如何完善政府在建设创新型城市工作中机制创新是重要内容之一。本文就提高构建创新型城市认知意义、完善创新体系及完善机制创新工作等三个方面作了初步探讨,希望为创新型城市建设提供有益帮助。     

商务英语品牌专业建设与非商务背景英语教师的培训与转型

随着中原经济区的建设和发展,如何培养实用型、创新型的商务英语人才是当前广大高校外语教师和学者研究的课题。外语人才队伍建设是高等教育、经济发展、文化建设的重要组成部分,搞好高素质商务英语师资队伍建设是商务英语人才培养的根本保证之一。商务英语师资队伍建设是一项系统工程,要求教学、管理、教师自身素养等每一个环节都要不断深化改革与创新。     

唐山市创新型城市建设的科技创新驱动研究

科技创新是创新型城市建设的核心驱动力,唐山市创新型城市的建设应以科技为引领,通过整合科技资源,完善科技创新体系,加快科技创新平台建设,提升企业自主创新能力,强化创新型人才培养和引进,深化科技创新体制机制改革等举措推动唐山市经济社会进入创新驱动、内生增长的发展轨道,从而实现城市的又好又快发展。     

创新型企业的问题研究

创新型企业具有创新性、高收益性、高风险性和持续性等特征。现阶段,我国创新型企业存在的问题是企业创新能力较低,产业素质短期内难以得到快速提升;创新型人才相对短缺;融资难问题仍然没有从根本上解决;中介组织发展不完善。创新型企业应加强创新型人才建设、企业文化建设和制度建设,强化创新意识,增加研发投入,健全创新人才激励和流动机制,加强知识产权保护和宣传力度。同时,发挥政府主导作用,实施创新型企业培育工程和高层次人才建设工程。     

我国高等院校创新型人才培养建议

科学的进步和技术的突破,无一不是创新的结果,创新型人才培养是我国高等教育的重大改革,是历史发展的必然需求。为此,以高校教育思想、招生选拔、人才培养目的、教学模式、科学研究、师资队伍建设、国内外学术交流合作、国家教育体系政策等方面为出发点,提出新时期我国高等院校创新型人才培养的一些建议和措施。     

发展科技保险 保驾科技创新

科技创新是推进自主创新、建设创新型国家的关键。同时,科技创新是一种风险活动,具有高投入高风险的特点,因此,在科技创新中引入保险保险机制对于分散风险、保驾创新、建设创新型国家具有重要意义。     

广州创新型城市建设要素配置机制与模式研究

广州正处在加快创新型城市建设的关键时期,一方面要加大创新要素的投入,另一方面要注重创新要素配置效率的提高。本文从创新要素配置的角度出发,分析了广州创新型城市建设中要素配置的现状与存在的不足,探索在创新型城市建设中需要构建什么样的要素配置机制与模式,并提出了具体的实现模式。     

旅游高等教育创新教育体系的构建

目前,我国旅游高等教育存在着理论教学与实践教学严重脱节,缺乏创新旅游教育体系、科学的专业课程体系和高水平旅游专业教师等问题。应树立正确的、与之相适应的创新型思想观念,建立有利于旅游创新教育的课程体系,建设胜任旅游创新教育的师资队伍,完善有利于旅游创新教育的外部教学环境,最终实现教育体制改革。     

论创新型国家的要义、经验与启示

科技创新能力强是当今发达工业化国家的核心竞争力.从历史经验上看,坚强的国家意志、有效的创新体系、高强度的创新投入、完善的体制机制等是建设创新型国家的共同要素.我国的创新型国家建设应从中获得有益启示.     

加大人力资本投资推动创新成都建设

建设创新型城市不仅是建设创新型区域的重要突破口,也是建设创新型国家的主要立足点。创新型城市是创新型国家概念的城市化,建设创新型城市是建设创新型国家的重要突破口和切入点。成都的创新型城市建设不仅要在制度创新环境创新上寻求突破,更要加大对人力资本投资,为创新成都建设提供智力支持,人才保障,进而推动成都市的创新型城市建设。     

苏州推进创新型经济发展模式的对策研究

2016年9月以来,苏州市深化体制机制改革,完善区域创新体系,为经济社会持续健康稳定发展提供新的动力。本文从苏州经济发展模式的现状出发,分析苏州推进创新型经济发展模式的原因,并提出苏州推进创新型经济发展模式的对策:健全科技创新体制机制;加强科技创新载体建设;加快科技创新人才集聚;加大科技创新资金投入。     

创新型人才培养的校园文化构建研究

高校校园文化建设是高校创新型人才培养的重要组成部分,已成为大学教育机制改革的核心环节。本文紧紧围绕大学生创新素质培养的主旨,在分析创新型人才内涵上,阐述了高校校园文化在创新型人才培养中的作用,并结合当前校园文化建设的缺失,提出加强校园文化建设的对策。     

民办高校师资队伍建设及培训机制

随着民办高校的蓬勃发展和学生人数的不断增加,师资队伍迅速发展繁荣壮大,师资队伍建设越来越成为可持续发展的瓶颈。民办高等教育是我国高等教育由精英教育向大众教育转型和发展的一项重大举措。因此,构建完善的师资队伍建设机制很有必要。这种机制包括引进机制、培训机制和互聘机制。本文通过对民办高校师资队伍建设存在问题的剖析,提出民办高校师资队伍建设可持续发展的对策。     

高校实验室建设在创新型人才培养中的作用和对策研究

近年来,我国劳动市场对创新性人才的需求量逐渐增大,高校作为创新人才培养和输出的主要阵地,完善其实验室建设势在必行。高校实验室为科技创新提供场所、服务于教学与研究、为人才培养提供了基本保障。高校应进一步扩大实验室建设资金投入,增加现代化设备数量;完善师资队伍建设,强化教学与科研水平;推行全方位开放模式,提高实验室利用率;搭建多元化交流平台,实现资源高效共享,促进创新型人才的培养。     

建设创新型国家要在全社会培育创新文化

建设创新型国家,需要在全社会大力营造创新文化氛围,深入推进机制、体制改革,为创新型人才成长创造良好的社会环境。创新只有融入到民族文化的整体之中,才能以文化的形式存活。因此,创新文化实际上只能是民族文化的一部分。