高职院校创业人才培养中法律教学的调查与研究

目前，很多高校开始重视创业教育，尤其是在高职院校中，创业教育为社会培养了更多的创业型人才。但是在这个过程中，很多高校的课程体系并不完善，主要体现在法律层面上教育的缺乏。文章分析了目前高职院校创业人才教育过程中法律课程的开设情况，提出了创业教育过程中存在的法律缺失问题，并根据存在的问题提出了相应的解决方案。     

高校金融学课程设置刍议

目前,高校金融学专业的课程设置方面仍然存在着缺乏通识教育,课程设置与人才培养目标脱节,选修课开设情况不理想,实习课程效果差强人意等问题。合理的金融学课程设置是培养金融学应用型人才的基础性工程,高校应通过加强通识教育,合理安排理论课与实践课的比例,增设选修课门类等措施,改变现有金融学专业课程设置不合理的现象,构建完善的课程体系,建立适合时代发展需求的金融学人才培养模式。     

中华优秀传统文化视阈下国际审计人才培养的课程思政研究——以南京审计大学ACCA项目为例

党的二十大指出，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，不断推进文化自信自强。高校的课程思政作为弘扬传统文化精神的主阵地，在文化传承和发展中的作用凸显。文章从中华优秀传统文化的视角剖析了目前高校国际化审计人才培养项目存在的缺失，以南京审计大学ACCA项目为例，探讨培养国际化审计人才融入课程思政的实施路径。     

“互联网+双创”背景下高校跨境电商类人才培养模式研究

跨境电子商务发展迅速,已成为我国对外贸易发展的新趋势,创新驱动发展模式对高校跨境电商类人才培养提出了新要求,如何培养创新创业型人才成为高校人才培养的一个新方向。从目前学校人才培养和实际岗位需求分析来看,跨境电商人才的缺口严重,学生缺乏跨境电商平台和已有的专业知识开展创新创业。本文提出建设创新型课程体系、创新校企合作培养机制、以赛促学、鼓励学生进行网上创业等方面促进跨境电商的理论和实践教学,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,培养能够运用互联网电子商务手段促进和实施"双创"工程的新型跨境电商从业人才。     

浅谈高校商务英语人才培养在国际商务中的重要性

随着国际贸易的潮流进入我国,社会经济的发展对于商务英语人才的需求越来越大,同时,对高校商务英语人才培养的要求也越来越高,但是,在现阶段高校商务英语人才培养的过程中出现了一些问题。因此,本文以商务英语的概念、人才培养的目标及要求作为出发点,分析商务英语人才培养在国际商务中的重要性,并阐述了当前高校商务英语人才在培养过程中缺乏合理的课程设置、教师队伍师资水平有待提高以及教学模式单一等问题,最后,提出加强高校商务英语人才培养的对策和建议,以期为培养更多实用型的商务英语人才提供现实依据。     

电商发展新趋势下工匠精神与电子商务课程改革融合研究

近年来我国电子商务产业呈现出爆发式增长。2018年全国电子商务交易额达31.63万亿元,同比增长8.5%。我国电子商务产业规模在不断壮大的同时也展现出了一系列问题,如"诚信缺失"、"同质化严重"等。与此同时,电子商务也呈现出了很多新的发展态势,这些新业态的产生也对电子商务人才提出了新要求。本文从思想、行为、目标三个层面分析目前电子商务人才"工匠精神"缺失的现象,并分析新形势下电子商务专业"工匠精神"教育的重要性。最后从专业基础课程、专业核心课程和专业通识课程层面系统分析如何将"工匠精神"与电子商务课程改革相融合,并提出课程建设方案。     

关于社会工作人才培养的一些看法

成立强大的社会工作人才小组这一理念在党的十六届六中全会上提出，会后摆在全国人民面前的新问题，那就是如何把一些社会性的工作人员培养成合格优秀，可以经得起考研的社会工作人才。在我国，由于社会工作在较短时间内的起步事业，导致专业教育背景是现阶段的社会工作是社会工作者们更注重和用人单位着重强调的。但是在建社会主义和谐社会中，我们要注重用人单位的客观需要，了解在人才培养中社会工作的规模结构、课程设置、目标任务和专业，从而使社会工作中涉及到的专业教育在社会主义的进程中具有中国的社会主义特色。     

国际交流人才联合培养模式探索

在新形势下,各个国家之间的竞争归根到底是人才的竞争,高素质人才是推动国家快速发展的关键因素。但是,传统的人才培养模式弊端不断凸显,已经无法满足人才培养需求。国际交流人才联合培养模式的应用可以实现人才培养目标,为国家输出更多高素质人才。国际交流人才联合培养的必要性我国高校从2000年开始大量扩招,高校教育开始实现大众化,我国也开始实现产业快速转型,进入发展新时期。但是,由于我国缺乏创新型人才,在一定程度上制约了我国经济发展。创新型人才在国家经济发展中有着不可替代的作用,其培养必须注重因材施教,提高专业性和综合素质。国际交流人才联合培养加快了人才发展步伐,体现出人才培养制度的特色和优势。传统人才培养模式存在以下问题：一是课程形式和内容比较单一,而且过于注重理论知识的讲解,忽略了实践教学的重要性。     

高等院校外语导游人才培养探索

高等院校是旅游人才培养的主力军,对外语导游人才队伍的培养和建设发挥着至关重要的作用。我国高校旅游管理专业起步晚、基础条件差,对于旅游外语人才的培养还处于探索阶段,在人才的培养中存在着人才培养目标不明确及专业定位模糊、课程体系不完善、教学模式陈旧、教学手段落后等问题。高校外语导游人才培养模式的改革,应正确定位人才培养目标,制定合理的课程体系,突出专业特色,加强和完善教师队伍建设,推动教学内容方法的不断创新,从而满足我国出入境旅游市场快速发展的巨大需求。     

中泰高校应用型会计人才培养比较及启示

人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才标准,以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式,实施人才教育的一系列过程.不同的国家,不同的人才培养模式,造就不同的人才培养质量.中国和泰国两国高校在应用型会计人才培养模式、课程设置、教学内容、教学方法、考核内容及方式等方面都存在差异,本文对此进行比较,并得出对我国的启示.     

对符合社会需要的高校人才培养模式的研究

当前，我国高校的人才培养模式还存在着与社会需求不相适应的问题，人才培养的针对性不强。因此，应以社会对人才的需求为导向，结合学分制进行多层次课程体系设置，调整课程设置内容和时间安排，改进教学方法.培养严谨学风．以建立与社会人才需求相适应的高校人才培养模式．提高高校人才培养的针对性和有效性。     

创新高素质营销人才培养研究

本文对创新高素质营销人才的内涵进行了界定。对比社会的需求,本文认为,我国高校市场营销人才的培养中存在单一缺乏互动的教学方法导致学生缺乏主动学习能力、营销课教师缺乏创新动力导致学生缺乏创新能力、营销课教师“纸上谈兵”导致学生缺乏实际运用能力等问题。为实现创新高素质人才培养目标,需要优化教学计划,调整课程结构,加强营销实践,提高营销教师的素质     

地方高校工商管理专业创业型人才培养模式探讨——以牡丹江师范学院为例

目前,我国地方性高校工商管理专业在培养创业人才方面,存在人才培养目标定位不清晰、创业课程体系设置育与学生创业能力需求体系不一致、缺少创业实践环境以及教学方法和考核措施落后等问题。以牡丹江师范学院为例,地方高校工商管理专业创业型人才培养,可以采用重新定位培养目标、调整创业课程体系、营造全方位的创业实践环境、改革创业型人才培养的教学方式等模式,培养出更多优秀的创业型人才。     

工商管理人才培养模式探究

经济社会的发展对工商管理人才的要求越来越高,现阶段,由于受到多方面因素的影响,主要表现在课程设置、目标定位、教师结构等方面,为了应对这些问题,提高人才培养对社会和市场的适应性,今后在人才培养中需要采用新的模式,构建科学合理的课程体系、正确定位人才培养的目标、建立实践课程教学体系,并注重对学生素质的拓展。     

欧美高校国际商务人才培养的课程体系：特点与启示

为了满足对我国在新时期对的国际商务人士的需求，近年来国内高校陆续开设国际商务本科专业。本文通过对欧美国家10所知名大学的所开设的本科层次的国际商务专业的人才培养的课程体系、核心课程和课程特色的研究，发现外国高校的在这方面的特点表现在学习年限比国内高校短，国际化特色鲜明，选修课程多样化，强调自我优势，重视技能培训并与国际企业联合等特点，为我国的本科层次的国际商务人才培养的课程体系提供借鉴。     

国际化人才背景下大学英语教学改革与实践

国际竞争中最根本的是人力资源和人才,针对我国人力资源中国际化英语人才短缺及能力不足的现状,我国各大高校需严格依据国际化发展对人才的需求来进行大学英语教学改革。基于国际化人才发展背景下,高校的大学英语教学可在课程体系、培养模式等方面的实践改革中确定符合国际化高素质英语人才培养的规划,努力实现国际化高素质人才的培养和输出,本文将研究国际化人才背景下大学英语教学改革与实践。     

应用型人才工匠精神的塑造——以电视编导人才为例

随着我国社会经济的发展,对于应用型人才的需求量也逐渐攀升。衡量合格的应用型人才标准不仅是要具备专业的技术能力,也要求具备良好的职业精神和态度。工匠精神作为一种讲求精益求精、德艺双馨的精神,是高校应用型人才培养的关键,它对人才培养具有重要的指导作用。本文以广播电视编导专业的人才培养为切入点,提出工匠精神的理念,对如何在电视编导专业中塑造人才的工匠精神,培养出高素质的广播电视编导专业人才进行了深入探索,以期能够对我国高校培养应用型人才提供一些参考,促进我国广播电视事业的健康有序发展。     

地方高校国际贸易专业应用能力培养模式创新研究

目前,黑龙江省正处于经济转型发展的关键时期,地方高校能否培养出符合黑龙江区域经济发展需要的国际贸易专业新型应用人才对黑龙江省的经济发展意义重大。鉴于传统应用能力培养模式存在职业指导课程没有充分发挥作用、人才培养趋同等诸多问题,从重视职业生涯规划指导、完善人才培养方案、深化课程改革、构建开放式实践教学体系等几个层面提出了以个性化人才培养与多元就业观为基础培养经贸人才的对策与建议。     

基于创新型人才培养的会计专业实验课程改革探讨

基于国家创新型人才的发展战略,本文以创新型会计人才培养为研究对象,对会计专业实验课程的改革展开探讨.会计实验课程是培养学生操作能力、分析判断能力、解决实际问题能力的重要途径,在创新型会计人才培养上发挥着重要作用,本文分别从基础实验、情景实验、综合实验三个层面进行设计,以建立立体会计实验课程体系.     

中外高校会计学专业人才培养模式的比较研究

通过对我国与英国、美国、澳大利亚高校会计学专业人才培养模式特点的比较,发现我国的教育培养模式存在着人才培养偏离市场需求,教学重理论轻实践,会计专业的课程体系不合理等方面的差距;人才培养目标、课程设置、以及教学方法上亦存在着不足。国外对我国高校会计学专业人才培养模式的启示在于：在培养目标上,应注重对学生的综合素质和能力的培养,加快完善课程体系建设,引入案例教学法;在人才培养模式上,应着力于缩短人才培养与社会需求差距,构建人才培养的双学位模式,以此满足社会需求,推动社会经济发展。