应用技术型高校学生创新能力培养模式的构建与实践

文章从分析应用技术型高校培养学生创新能力构建的问题入手,提出应用技术型高校要转变教育观念,以培养大学生创新能力为核心,构建适应创新能力培养的课程体系,创新教学方法,将信息技术与教育教学深度融合,建立创新激励机制等学生创新能力培养模式。     

论高校图书馆与大学生创新素质的培养

高校是培养和输送人才的摇篮,肩负着向祖国建设提供专门人才的任务。培养具有创新精神和创新能力的人才,既是高校义不容辞的职责,也是高校教育改革的基本方向。而高校图书馆在大学生创新素质培养中的地位和作用是不容忽视的,高校图书馆理应成为培育大学生创新素质的重要基地,发挥重要作用。     

高校青年教师创新能力提升的多学科培养及其管理模式

高校是创新人才集聚的场所,为了高校及社会发展,青年教师创新能力的培养至关重要。因此,我们提出了高校青年教师培养新方式——多学科培养,该方式可以有效提升高校教师的创新能力。基于此,我们提出了高校青年教师多学科培养结构,包括培养目标、培养方式、培养的条件与保障机制。     

市场营销专业创新型人才培养研究与实践

高校市场营销专业学生创新能力培养就是通过开展创新教育培养大学生具有创新思维、创新精神、创新能力。本文探讨了市场营销专业创新型人才培养存在的问题,针对存在的问题着重探讨了市场营销专业如何培养学生创新能力,增强学生创造精神和创新能力的有效途径问题。     

浅析高校图书馆与大学生创新能力的培养

培养高素质的创新型人才,已成为当前我国高校教学改革的热点,也是当代大学生素质教育的核心。作为高校图书馆,在创新教育的实施过程中,有着重要作用。本文从当前高校大学生创新能力分析、高校图书馆在促进大学生创新能力培养中的地位和作用以及应采取的措施三个方面,全面阐述了提高大学生创新能力的方法和建议。     

高校创新人才培养模式的现状及提升路径分析——以河海大学常州校区为例

创新是国家兴旺发达的动力,人才是创新的核心要素。创新人才的培养涉及创新意识、创新思维、创新技能、创新人格的培养和形成。本文通过问卷调查法搜集在校师生对高校创新人才培养模式的看法和建议,对影响大学生创新能力的因素进行分类探究,并对高校创新人才培养模式的现状进行分析。同时,为提升高校创新人才培养模式提供一定的参考意见。     

高校科技创新能力对江苏区域经济影响的实证研究

高校作为国家创新体系的重要组成部分,是培养创新人才和服务经济发展的重要平台。本文利用2000～2012年江苏高校科技活动的数据对高校的科技创新能力进行综合评价,探完其变化趋势和发展特点。然后运用统计方法分析其对地方经济发展的影响,具体阐述高校科技创新服务地方经济的效果。研究结果表明,江苏高校科技创新对全省经济发展有明显的促进作用,所以需要不断提升高校的科技创新能力。     

思政课教学中加强大学生创新能力培养

大学生是祖国的栋梁,是祖国未来的支撑,培养大学生的创新能力是高校教育肩负的重要职责,是提高我国自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。但当代大学生普遍存在创新意识淡薄,创新能力不强等现象。因此为了提高大学生创新意识,增强其创新能力,需要不断更新教育理念,改变传统的教育教学方式,培养具有创新能力的优秀合格人才。     

高校科技创新能力对江苏区域经济影响的实证研究

高校作为国家创新体系的重要组成部分,是培养创新人才和服务经济发展的重要平台。本文利用2000²012年江苏高校科技活动的数据对高校的科技创新能力进行综合评价,探究其变化趋势和发展特点。然后运用统计方法分析其对地方经济发展的影响,具体阐述高校科技创新服务地方经济的效果。研究结果表明,江苏高校科技创新对全省经济发展有明显的促进作用,所以需要不断提升高校的科技创新能力。     

基于创新创业训练项目的高职学生能力培养模式研究

21世纪的人才核心竞争力即为创新能力。我国高校经过多年的教育体制改革,对大学生创新能力的关注度愈加重视。随着国内经济发展和国内高校毕业生数量的逐年增加,大学毕业生就业的问题已经成为社会关注的热点和难点。如何通过培养大学生的创新创业能力,让大学生就业途径多元化已经成为高校教育重点研究的课题。基于创新创业训练对高职院校大学生创新创业能力培养路径和模式进行研究,只有将创新能力和创业能力培养通过理论加实践的方式形成真正实效和落地,才能够培养出符合当前社会市场经济发展所需要的创业创新复合型人才。     

高校如何培养大学生创新能力

传统的高校教学忽视了对大学生创新能力的培养,高校应为大学生创设良好的培养创新能力的氛围和条件。高校应在课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、考核方法等方面进行改革,重视实践教学环节,以造就更多适合时代的高素质创新人才。     

黑龙江高校硕士研究生创新能力影响因素探析

在当今社会,创新能力成为经济增长和发展的重要因素,而高校硕士研究生是知识创新的中坚力量。目前,影响黑龙江省高校硕士研究生创新能力的因素主要包括创新作品得不到社会认可,硕士生创新能力差,科研经费不足、条件差等外部因素以及硕士生缺少创新能力,创新意识弱化,学术视野短视,不注重个人品质提升等内部因素。黑龙江省高校应完善"产学研用"结合的硕士生培养机制,改善教育机制和办学条件,完善学科建设,加强高校间的学术交流。     

食品专业本科生创新人才培养模式的构建

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重要发展战略。高校承担着培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的任务,应该改变传统的教学方式,探索培养学生创新能力的新模式。基于此,以食品专业学生为研究对象,探讨创新实验、实践基地培养的模式来提高学生的创新能力,主要从模式的建立、培养计划的制定,以及课题体系、教学内容和方法、教学团队等方面进行讨论,以期为培养食品专业学生的创新能力提供参考。     

以科研为导向增强大学生创新能力培养

大学生的创新意识和能力的培养是高校教育的重要环节.当前,全国各高校都在努力探究学生创新能力培养的新路子,并取得了良好的效果.本文试图从高校科研工作入手,阐明学生参与教师科研活动的重要意义和主要方法,为学生创新教育提供一个新路子.     

大学生创新思维能力培养的实践研究

现在各个高校都提出培养学生创新能力,创新能力来源于创新思维。但创新思维来源于平时知识的积累,知识是一个人成功的基本要素,知识不仅包括书本知识也包括实践知识,最重要的是知识的应用,用所学知识去解决实际问题,这就是大学生能力目标问题,在校期间培养良好的素质,知识、能力、素质是一个人具有创新思维的基础,培养创新能力的基本保障。     

论掌握大学生心理活动规律加强创新能力培养

21世纪,是一个知识经济时代,是以知识的生产、处理、传播和应用为基础的经济时代。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新,其核心在于创新,包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人,取决于人的创新精神、创新意识和创新能力的培养。各高校通过各项改革,切实从加强对大学生心理素质的培养出发,掌握大学生的心理活动规律,加强创新大学生创新意识、创新能力的培养。     

优化人才培养模式与大学生创新能力培养探析

建设创新型国家,需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应优化人才培养模式,通过树立创新教育的理念构建高校创新人才培养模式、深化课程体系改革、健全教育教学评价体系、建设创新型教师队伍、创设有利于创新人才成长的校园文化环境、开放教学、营造广泛支持的社会环境等途径,促进大学生创新能力的培养。     

管窥在高校体育训练课中创新思维的运用

大学是社会发展及国家建设培养人才的十分重要阵地,担负着十分重要的使命和责任。现代大学所培养的人才不仅要有过硬的专业技能和知识,还要使他们具有创新能力和创新思维,进而为社会发展及国家建设做出突出贡献。高校体育教学是高校教学重要内容的一部分,不仅要提高大学生的身体素质和运动技能水平,还要与其他的文化课程相同旨在培养和提高他们的创新能力和创新思维。这就要求高校体育老师在体育教学中,注重学生的创造性思维训练和培养,以提高大学生的竞技水平和身体素质,使他们在潜意识中养成开发创造性思维的习惯,最后达成培养和提高自身创新能力的目的。     

中国人创新能力不足的原因探析

努力培养和提高创新毹力是一个事关国家民族前途命运的战略问题。在科学技术飞速发展的今天,创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。然而,创新能力不强将成为制约我国经济社会进一步发展的巨大瓶颈,要想破解这些瓶颈,就需要对影响和制约我国创新能力的因素做一些定性分析,这也是本文的最终目的所在．     

高校创新人才培养能力评价指标体系建设

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校教育作为人才培养的主要方式,在建设创新型国家中,肩负着培养创造性人才的重任。通过研究高等学校在人才培养过程中影响创新能力培养的主要因素,并建立高校创新人才培养能力的指标体系,为高校创新人才的培养提供参考。