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随着高等教育的快速发展,经管类学科研究生培养规模不断扩大,对新时期经管类研究生创新能力培养工作提出了新的要求。牢记“立德树人”为高等教育的使命,针对经管类研究生创新能力方面的问题,提出加强经管类课程体系建设、创新教学方法、拓宽实践方式、提升科研能力、完善评价体系等对策有机结合,建设一支学术思想活跃、创新能力较强、具备国际视野的经管类研究生人才队伍,更好地服务于国家创新驱动和重大战略需求。 相似文献
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佳木斯大学人事处关劲秋 《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(12):187-188
经管类大学生的专业优势,使其成为当下创业主体的重要组成部分。随着国家针对小微企业一系列优惠政策与措施的出台,经管类大学生创业的话题在高校越发热门。然而,当前高校创业教育课程多集中在实务操作,对于其创业所必备的能力培养并没有足够的重视。本文从企业家精神角度入手,探讨经管类大学生创业应该具备哪些基本能力,探讨如何构建与培养这些能力,提高创业成功的概率。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(20)
本文以渭南师范学院课程体系和实践教学为例,分析经管类大学生创新创业能力现状,反映出创新创业意识不足、实践教学投入不足、创新创业师资匮乏等问题,并从完善创新创业能力培养机制视角,提出适合于经管类大学生提升创新创业能力的可行性建议:激活学生创新创业思维,优化学生就业能力结构;完善创新创业能力培养方案;建设高校多能教师队伍,提升学生就业质量。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(23)
随着社会经济的发展,国家支持"双创"政策的接力出台,对于创新创业型人才的需求处于不断上升趋势。高校实验教学作为培养高素质应用型人才的重要手段之一,越来越受到国家、地方及学校的重视。经管类实验教学是培养新一代本科生创新创业意识与能力的重要途径。因此,本文结合国外经管类实验教学模式现状,分析了我国地方高校经管类实验教学特点及问题,提出有利于培养本科生创新创业能力的经管类实验教学模式改革措施。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(6)
随着高校综合教学改革的不断深入,学生创新与创业能力的培养与提升成为衡量高校人才培养质量的重要指标。结合经管类学生的能力特质,通过对学生创新创业能力的构成要素分析,认为ERP综合实训有助于激发学生的自主学习能力,提升学生的领导决策与管理能力,培养学生共赢观念与合作沟通技能,是培养与提升经管类大学生创新与创业能力的重要平台。ERP综合实训方案可通过选择合适的实验平台加强专业学科知识教育,引入动态市场信息,完善学科竞赛机制等方式具体实施。 相似文献
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地方高校经管类专业实践教学师资队伍的建设对于提高教育质量,培养学生就业、创业能力有着重要的意义,也是地方高校培养经管类应用型实践人才的重要保障。地方高校应改革教师聘任制度,积极开展师资培训,畅通校企人员双向流动机制,加强“双师型”师资队伍建设。多措并举增强经管类教师提高实践能力的积极性,以适应新形势下经济社会对经管类人才培养的要求。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(9)
创新驱动下的大众创业、万众创新,高校大学生是创新创业的主力军,而创业能力决定了创业的总水平和成功率。本文从创业能力的构成要素入手,对经管类专业本科生的创业能力进行了调查与分析。结果显示,尽管大学生有较强的创业意愿,学习能力较强,但实际创业动力不足,对专业知识实践运用以及创新能力有待提高。对此就培养大学生创新创业能力,在创新创业教育与专业教育有效融合过程进行了有益的尝试和探索。 相似文献
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经济管理类大学生的实践能力是体现其就业能力的重要方面。为培养经管类大学生的实践能力,本文从构建经管类专业的实验教学模块、实训教学模块和实践教学管理平台三方面入手,构建了一套提高经管类大学生实践能力的教学体系。 相似文献
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一些经管类大学生就业能力不足,就业难,其主要原因既有高校就业指导力度不够、人才培养模式与社会脱节方面的原因等,也有大学生自身的原因。提升经管类大学生就业能力,需要高校加强就业指导工作,改革高校人才培养模式,加强实践环节的训练,努力提高经管类学生的人文素质等。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(1)
近年来,随着我国经济的发展,就业形势越来越严峻。就目前的就业形势来说,一部分大学设立了相关的创业课程和创业实践岗位,支持大学生主动创业,一部分大学生也已主动选择并开展创业。但在目前以创业导向为目标的经管类大学设立的相关创业课程还存在诸多不足之处,本文就基于创业导向的经管类大学生创业模拟实训课程进行讨论,发现其中的问题并给出一些实质性的建议以供参考。 相似文献
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高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。 相似文献
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广西独立学院经济管理类专业应紧扣“应用型、复合型”人才培养目标,以实践能力、创业能力和创新能力作为培养核心,充分发挥经管类人才培养方案中各个专业技能模块的作用,实现学生的兴趣、趋向与各专业技能模块的有效融合,注重实践基地对经管类人才知识结构、实践技能的需求,构建由课程实践教学和集中性实践教学组成的实践性教学体系,实现学生所学知识的复合性、现时性和应用性,与实践基地有效对接,更好地服务于地方经济. 相似文献
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