大学生人才培养方法的研究与实践——以汽车类专业实践教学为例

培养是与社会需求相适应的,具有一定实践能力的大学生是高等工程教育的目标任务,其中培育自主学习能力是提高实践能力的有效方法之一。文章从汽车构造拆装实习、汽车检测与故障诊断实验、汽车电器实习和专业综合实习四个方面论述了培养汽车类专业实践教学中学生自主学习能力的具体措施,并探索了提高自主学习能力考核的有效方法。真正训练了学生的综合能力,并成为学生实践锻炼的有效途径。     

基于大实践理念的会计专业实践教学体系构建探讨

大学生的"四种能力"分别指实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,其中实践能力是培养其他三种能力的基础。实践教学作为人才培养的主渠道,亟待改革与创新以顺应人才培养的新要求,因此必须构建起支撑大学生"四种能力"培养的实践教学体系及配套工程。基于大实践理念的实践教学体系,有利于学生通过第一课堂和第二课堂、校内实践与校外实践平台,以多模块、多形式的实践项目来提高专业素养和人文素养,从而最终提高学生的社会适应度。     

社会实践在大学生社会主义核心价值观培育中的作用分析

社会实践是大学生社会主义核心价值观培育的一种重要而有效的载体和途径。本文从社会实践的作用、现实问题及开展途径三个方面分析了社会实践在大学生社会主义核心价值观中的价值依据和现实意义,以期增强社会实践与大学生社会主义核心价值观培育的有效对接,提升大学生社会主义核心价值观培育与践行的实效性和深刻性。     

辽宁省医药产业竞争力现状及影响因素的研究

文章首先分析了辽宁省医药产业的发展现状,辽宁省医药产业发展稳定,城市化水平的提高以及人口结构的老龄化对医药产业的发展起推动作用,但是还面临着研发能力薄弱、企业自主创新能力不足、经济效益低等问题。利用主成分分析法,从规模实力、盈利能力、研发能力和生产能力四个方面将辽宁省与其他省份进行对比,得出辽宁省医药业应以产业基地为重点,培育创新型生物医药产业集群;鼓励企业出口,扩大国际市场;加强体制创新;优化产业结构等。     

研究性学习在物流管理专业教学中的探讨

物流管理专业课教学应以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标。研究性学习是一种以学生为主、主要培养学生创新性的新型教学模式,从学习目标、学习内容、学习策略、学习评价四个方面,对物流管理专业课研究性学习加以设计。     

浅谈如何增强会计专业学生的“四种能力”

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出“要注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力”,对高等教育教学改革、全面提高高等教育质量提出了更高要求。培养会计专业学生有其特殊性,需要从观念、行为和环境等方面增强其“四种能力”,最终塑造出优质的会计专业毕业生。     

基于职业能力导向的高职院校市场营销专业实践教学体系的构建

本文从市场营销职业能力分析入手,探讨高职市场营销专业实践教学体系的设计。论文从实践教学目标体系、实践教学课程体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系四个方面,设计和构建了高职市场营销专业实践教学体系结构和内容。     

构建社会体育专业多维实践教学体系的研究

社会体育专业的培养目标是培养就有创新精神和实践能力的多能一专复合型人才,针对社会体育专业的现状,提出从优化实验教学体系、增加实训课程比例、强化社会实践环节和提高创业实践能力四个方面来提高社会体育专业学生的综合实践能力。     

培育和践行社会主义核心价值观的路径选择

培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要支撑和保障。在实践中,要使社会主义核心价值观落到实处,真正发挥价值引领的作用,可以从舆论宣传、文化熏陶、实践养成和制度建设四个方面着手进行。     

浅谈电子商务专业实践教学模式创新

本文针对电子商务学科特点和目前实践教学存在的突出问题,以电子商务课程教学改革实践为基础,从创新普通院校电子商务专业实践教学模式的角度,提出将培育学生综合应用能力和张扬个性发展相结合,构建电子商务开放式实践教学平台和立体式实践教学内容与方法体系的解决策略。     

论高校市场营销专业与社会实践的融合

市场营销专业作为我们国家的一个重要学科,对社会起着不可忽视的作用,促进市场营销专业与社会实践的融合有其必要性和紧迫性。当前市场营销专业普遍存在教材缺乏更新,与实际市场脱轨;课程设置趋向理论化,缺乏实际操练;考核方法不科学,延续应试教育评价体系等问题,建议从调整教师结构,引进双师型教师人才;推进教学改革,增加实训课程的比例;转变思想观念,培育学生实践意识;加强校企合作,拓展实践平台等四个方面来促进市场营销专业与社会实践的融合。     

在初中数学课堂教学中培养学生的探究能力

探究能力是一种更高要求的学习能力,培养学生的探究能力能更深入地发展学生的创新意识和实践能力.笔者从"探究性学习的教学、开放性问题的教学、'变式'教学以及实践性问题的教学"四方面培养学生的探究能力作了一些尝试,并取得良好的成效.     

论企业核心竞争力的培育

企业的存亡取决于是否具有核心竞争能力,即是否具有独特的资源和能力。所以,进一步加强培育企业的核心竞争力,应从积极打造人力资本、培养企业核心技术能力、培育先进的企业文化等多方面加以研究和实践。同时,政府还要在培育企业核心竞争力方面多做工作。     

青年自主管理能力培育路径探析——以日常事务管理为例

作为社会的中坚力量,大学生的自主管理能力对其个人发展和社会进步具有重要意义。然而,当前大学生的自主管理能力普遍存在不足,如缺乏自我认知和情绪管理能力、决策能力、问题解决能力不足、团队合作能力不强等。如何培育大学生的自主管理能力成为一个亟待解决的问题。本文旨在探讨大学生自主管理能力的培育路径,通过对相关文献的学习总结以及实证研究分析,为大学生自主管理能力的培育提供理论与实践指导。     

现代化进程中奉献精神培育的多维思考

中国式现代化进程中,对人民奉献精神培育有了多维思考。历史维度：奉献精神培育具有鲜明的时代性。理论维度：马克思主义人的全面发展的理论基础;精神维度：共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的精神航向;价值维度：社会主义核心价值观的价值导向;实践维度：具有新时代特点中国精神和楷模的实践基础。实现路径上,要从培育内容和方式两方面入手,培育人民树立为建设中国式现代化无私奉献的信念。     

对企业品牌文化培育体系的思考

进入21世纪,全球市场竞争环境愈加激烈和复杂。企业在市场上不仅角力拼打,而且用智搏斗。要正确、科学地对企业品牌进行研究,就不仅要准确认识与把握其内涵和本质,更需对其培育方向与方式予以梳理和归纳。只有这样,才能将科学的品牌理论正确的应用于品牌实践,使企业在市场竞争时代中立于不败之地。基于此,本文拟对企业品牌文化培育体系从培育要素、培育路径、培育步骤和培育原则四个方面作一广泛的探究,以期构建出一个比较全面系统的企业品牌文化培育体系,使企业品牌文化培育走上一条科学、可持续的发展之路。     

高职大学生就业能力培育研究

"保增长,促就业"是经济工作的重要目标,着力加强大学生的就业能力是解决"就业难"的现实途径之一。研究了高职学生就业现状,分析了当前主要存在的问题,从政府、高校、企业、学生四个角度提出了高职大学生就业能力培育策略和措施。     

项目化实践教学探析

项目化是许多高校正在积极探索的一种教学方法,在"双师型"教师建设的背景下,项目化教学具有提升学生实践能力和提高教师教学能力的双重作用。文章通过教学实践,提出了社会工作项目化教学的主要策略:建立技术取向、服务人群取向、问题或需求取向和社会工作综合实训四个模块;以5人为小组组成项目小组;采取分段、多元、校内外相结合的考核方式;以项目化成果申报其他社会调研项目。     

县级质检机构如何培育核心竞争力

本文从怎样具备内部集体学习能力和为客户创造价值的能力、如何不断发现"关键成功因素"及培育核心竞争应该不断提升的六种能力三大方面阐述了县级质检机构培育核心竞争力的途径,应始终围绕为客户创造价值这一主题,实现社会效益、经济效益的最大化.     

整体优化创学结合培育学生创业能力

针对专业教育与创业教育互相割裂、缺乏有机联系,专业知识学习与创业实践没有结合等现状,提出构建"整体优化,创学结合"学生创业能力培育模式的设想,并开展研究与实践,对于培育高职院校学生创业能力有很好的作用。