基于字幕语料库的英文电影教学模式初探

为了克服传统电影教学易流于形式的弊端,基于字幕语料库的电影教学模式有必要加以推广.这一模式以电影英文字幕为内容建设生语语料库,同时借助自动词性标注软件tree tagger对语料库进行词性赋码,建设赋码语料库;两库建设完成后,利用检索软件AntConc提取字幕语料库中的高频词汇、词块和词性.观影前,通过查看高频词（块）和词性的索引行,对电影台词进行初步学习,降低观影时听力难度;观影后,结合电影多模态语境模仿和学习电影中的高频用语.实践表明,该模式操作性较强,且有助于对电影台词进行全面和深入的学习,有利于英文电影教学回归语言教学的本质.     

语料库语言学与英语语法教学

随着语料库语言学和语料库技术的不断快速发展,语料库的应用越来越广泛。文章概述了基于语料库的英语语法教学,作者认为基于语料库的语法学习方式可以帮助学生通过分析语料提高理解语法、掌握语法、运用语法的能力,发现学习语言的规律。这种方式是学习者学习语法的行之有效的方法。     

语料库语言学对英语语法教学的启示

大型语料库的出现颠覆了传统英语语法的理念,语言研究者不再依靠内省的方法来确立语言规则,而是依靠实证的方法描述语言规律。基于语料库进行英语语法教学有助于学生从新的视角学习英语语法。     

语料库语言学与英语课堂教学

引言 现代语料库语言学是二十世纪中后期兴起的一门语言研究科学.语料库语言学是基于大量真实的语言资料,从调查语言信息的分布频率入手来研究语言在现实使用中的规律和模式.现代语料库语言学是指专门对大规模储存于计算机里的语料库进行研究的学问.电脑语料库是一个由大量在真实情况下使用的语言信息集成的、可供计算机检索的、专门作研究使用的巨型资料库.它以容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在现代语言学研究和语言教学中正发挥着越来越重要的作用.现代教育的理念是以人为本,强调学生要参加知识构建的全过程,以此来激发学习者的创新思维和分析问题、解决问题的能力,培养学生自主型和探究式学习模式.     

基于网络语料库的航海英语教学新模式初探

自上个世纪60年代人类开发出第一代语料库以来，随着计算机的不断改进和普及，语料库正日益广泛的被应用于英语教学中，基于语料库的英语教学模式也在不断创新。本文旨在探讨基于网络语料库的语言教学的理论基础上，提出一些基于网络语料库的航海英语教学新模式，希望通过对语料库应用的探索，能改善当前航海英语课堂教学的模式，从而提高航海英语教学的效果。     

语料库语言学与英语课堂教学

引言现代语料库语言学是二十世纪中后期兴起的一门语言研究科学。语料库语言学是基于大量真实的语言资料,从调查语言信息的分布频率入手来研究语言在现实使用中的规律和模式。现代语料库语言学是指专门对大规模储存于计算机里的语料库进行研究的学问。电脑语料库是一个由大量在     

基于语料库的医学英语翻译教学研究

医学英语教学的实用性和针对性都较强，建立在需要分析之上。语料库为外语教学提供了空前丰富的原始材料，有助于促进医学英语研究的深化和发展。本文在分析以医学英语为代表的ESP教学现状的基础上，探讨基于语料库翻译学的新的教学模式对医学英语翻译教学的作用和影响。     

平行语料库翻译教学模式之探索

文章分析了传统翻译教学模式的不足之处之后，提出了把平行语料库运用到翻译教学当中的新模式，探索了这教学模式带来的好处。     

大学日语教学与多媒体技术的结合与运用

将多媒体这一现代化教学手段引入日语课，给学生创造真实生动的语言环境，丰富教学内容与课堂练习形式，及时检测教学效果，根据学生学习阶段采用灵活的教学模式，有利于提高学生学习的积极性，实现教学目标。     

新媒体下大学英语混合式教学模式探究

新媒体环境下,大学英语在开展教学工作的过程中面临全新的教学变革.利用好新媒体,可以有效发挥出混合式教学模式的优势,帮助学生全面提升自身的学习能力与综合素质.本文基于新媒体背景,对大学英语混合式教学进行研究,从融合教学模式、构建新型的师生关系等方面入手,针对教学途径进行分析.     

基于二语习得理论的专业英语教学模式研究

本文研究了二语习得理论,构建了基于该理论的专业英语教学模式,分别从语言输入和语言输出两个阶段,围绕学习者、教学内容、教学组织者、教学方式、教学环境、教学评估等因素在其中发挥的作用,进行了详尽探讨,有助于帮助学习者更好地习得专业语言知识。     

经贸韩国语语料库的建设及在词汇教学中的应用

语料库语言学是以语料库为手段来研究语言,以大量精心采集而来的真实文本为研究素材,通过概率统计的方法得出结论,可以用来回答通过其他途径很难回答的问题。经贸韩国语作为一门专业用途外语,所用的词汇具有很强的专业性,因此有必要建立语料库为教学服务。本文着手分析经贸韩国语语料库的建设及教学中的应用,以期语料库语言学为经贸韩国语教学带来更多成果。     

民办高校“三位一体化”教学模式探讨——以模拟电子技术课程为例

从民办高校的实际情况出发,针对模拟电子技术这门课程的特点,提出了三位一体教学模式的框架和具体实施方式,将多样化课堂教学、实验和实训教学和网络化平台教学模式相结合,实现应用型人才的培养。实践证明这种教学模式比传统的教学模式在培养学生学习兴趣,提高学生动手能力,增强学生自主学习能力等各方面都有着更好的效果。特别是增加的网络平台教学模式,增加了学生与老师之间的互动,提供了更多的信息资源,极大的提升了学生对这门课程的学习兴趣。     

网络环境下高职思政课混合式教学模式探索

本文阐述了混合式教学与网络环境的关系,分析了基于网络环境的高职思政课混合式教学模式探索的重要价值和面临的挑战,从应用网络课堂载体,拓展线上教学内容;创新教学模式,拓展学生学习视野;突出教学重点,完善多媒体教学实效等方面提出了网络环境下高职思政课混合式教学模式的策略。     

PBL教学模式在成本会计教学中的应用探讨

PBL（Problem-Based learning）教学模式是一种“基于问题的学习”模式,作为一种关注“学习者学习”、关注“问题情境”的教学模式,与传统的教学模式有着很大的区别.在比较分析之后,探讨了在成本会计教学中构建PBL教学模式的具体流程.     

基于语料库的商务英语词汇研究

随着语料库语言学在全世界范围内的蓬勃发展，语料库已成为语言学实证研究的一个重要手段。在商务英语词汇教学领域，语料库研究可以在词频统计、词法搭配、词汇运用、例句提供等方面为提高教学效果发挥重要作用。     

浅谈提高化学课堂学习效率的方法

在新课程化学教学中,我们教师必须调动一切因素,积极激发学生学习化学的兴趣。掌握化学实验在教学中的作用,实验──探究教学模式是一种基于对实验教学功能全面开发,以学生能够发展为目标的探索性、发现性学习的探究教学模式。     

关于如何提高中等职业学校英语教学效果初探

中等职业学校英语新课程标准明确提出了语言学习的技能包括听、说、读、写四个方面。这四个方面是相辅相成,有机统一的整体。传统的以考试为导向的教学忽略了语言教学的最终目的是使学生掌握一种语言,学会运用语言进行交流。由于考试一般只能考查学生听、读、写三方面语言能力,而对语言教学的终极目标---"说"的考查,却     

大学英语教育中互动式教学模式的应用

在我国高校英语教学中,采用互动教学模式的最终目标是不单单能够提高学生的英语语言能力和交际能力,还可以提高自身各方面的综合能力,尤其是交互能力的培养,但是面对长时间的教学中来看,很多高校的英语教师都将这些主要语言能力的运用和学习自主能力的培养等目标忽略了,最终形成的现象就是课堂教学模式单一、学生学习积极性不强,教学内容古板,等现象呈现在学生的面前,因此,在高校的英语教学过程中,怎样能够促进师生时间的双向交流呢,建议必须激发学生积极参与交互活动的兴趣,那么互动式教学模式就是融合了心理学和语言学的理论所呈现的一种最新型、实用性很高的教学模式,它作为一种新型的教学模式来讲,是吸收和融合了多种方法的优势和特点,彻底的改变的老师只是一味的教,学生一味的接受的被动局面,不仅仅可以提高学生积极参与的兴致,还彻底的调动了学生学习兴趣,强化了英语的语言能力和交流能力的培养,最终提高了教学质量,因此,本文阐述了关于对论互动式教学模式在高校英语教学中的应用进行探讨,仅供各位参考。     

新媒体环境下高校开放式教学模式初探——以《应用写作》课程为例

随着信息技术的飞速发展，新兴媒介层出不穷，为人们的学习、工作、生活等方面提供了一个全新的媒介环境。作为在互联网环境中长大的“互联网土著”——00后大学生，他们适应和使用互联网的能力强，习惯用新兴传播工具进行日常的学习与交流。《应用写作》是一门应用广、重技能的基础性课程，旨在培养大学生良好的语言组织与写作技能。面对当下的学习环境和学生特点，传统的授课模式已不能够满足学生的学习需求，开放式教学模式会充分考虑学习环境的变化，在动态中不断完善和改进教学模式、教学内容等，更好地适用于现在教学课堂。