浅析高校教学质量管理与监控体系信息化建设的路径

提升高校教学管理水平,努力构建教学质量管理和监控体系,提升监控体系的现代化、网络化和信息化程度,已经成为高校教学革新的首要环节和关键步骤。当前,高校教学质量管理和监控体系建设上存在一些突出问题,诸如信息化程度不高、缺乏有效的运行机制等,需要在今后的工作中逐步加以解决。文章主要就高校教学质量管理与监控体系建设存在的问题进行分析研究,尝试探索新形势下高校教学质量和监控体系建设的新路径。     

民办高职院校实践教学质量监控体系的构建

实践教学是高等教育教学环节中的重要环节,民办院校在实践教学质量监控方面存在着诸多的问题。本文从存在的问题入手,分析探讨进行实践教学质量监控体系构建的方法和途径。     

基于全面质量管理的高校经管类课程教学质量监控研究

高校经管类人才的培养教育必须从提升课程质量入手,持续走深、走实、走稳以质量提升为核心的内涵式发展道路,加快实现教学质量与数量的同步发展.目前,高校经管类课程教学存在内容单一、体系简单、观念固化等问题,需要运用PDCA循环来加强教学质量监控的四大环节,形成一个注重反馈的闭环管理系统,从全面质量发展角度构建"三全一多一现"的新式教学质量监控体系,开展经管类课程教学质量评估工作.     

健全教学监控评价体系与提高人才培养质量探析

教学质量是高校的生命线,随着学分制改革的不断深入,建立与之相适应的自我教育和学校自我约束机制——一个制度化、规范化、高效率的教学监控评价体系,是教学质量得以不断提高的根本保障。根据三峡大学长期的实践,对教学质量监控评价状况进行了分析,指出强化教学质量监控管理,提高教学质量。     

物流管理专业实践教学体系构建

为了培养高素质的物流现代应用型人才,高校就要提高物流管理专业实践教学质量,而构建实践教学体系是提高实践教学质量的保障。从物流管理专业实践教学建设原则介绍入手,阐述了实践教学体系构建中各个方面的方法,最后论述了实践教学的保障体系。     

加强督导队伍建设 提升督导工作效能

近年来,随着各高校连续扩招,在为高等教育大发展带来了新机遇的同时,也给高校教育教学和人才培养带来了更多的压力和挑战。教学督导作为高校教育教学的一种有效的管理方式,它的直接作用在于监控高等教育教学质量。加强督导建设、完善运行机制、拓展督导领域成为各高校教学质量工程的首要选择。     

国有大中型企业构建财务监控体系对策措施

当前，企业财务监控中存在的问题，主要体现在资金管理无序，财务监督乏力，资金使用低效，管理手段落后等方面。企业应从构建多元化的财务监控体制与体系、现金集中控制制度和全面预算管理制度等方面入手。从而完善国有大型企业的财务监控体制与体系。     

部队食品安全管理监控分析

结合我军实际,针对军队食品安全管理现状中的问题,从标准制度、硬件设施和监控系统等方面入手,构建我军食品安全管理框架。     

媒体在完善高职院校教学质量控制系统中的作用研究

近年来,高职院校着力构建科学、合理、有效的教学质量监控体系,保障并提高教育教学质量.高校媒体作为高校内部老师与学生之间、学生与学生之间、教学与管理之间的沟通桥梁,具有信息传播、教化育人、舆论监督三大功能,承担着服务高校教育教学中心工作、促进高校发展的重任.高校媒体应把反映学校教学质量作为重要内容,引导高职院校学生形成良...     

高职院校教学质量监控机制初探

高职院校的教学质量的提高,需要以科学完善的教学质量监控机制作保证。高职院校以制度建设为保障,以质量标准为手段,构建教学质量监控长效机制,有利于保证人才培养的规格质量,确保教学质量的稳步提高。     

论高校教学质量保证及监控体系

教学是高校工作的中心，提高教学质量是学校的重要目标。要提高教学质量，就要遵循教学规律，建立科学合理的教学质量监控体系，并在这一体系的指导下，加强对教学过程和教学目标的质量监控，广泛开展教学评价工作，制定各类评估指标，注重收集教学信息，及时了解学生的反馈意见等。     

浅谈学生如何在教学质量监控中发挥主体作用

近年来随着高等学校的扩招．高等教育的质量问题越来越受到人们的关注．完善教学质量监控体系、提高人才培养质量是教学工作中的重要内容。在监控体系中,获得全面、客观的教学信息将为管理部门进行决策和制订管理方案提供依据．而学生在教学工作中的主体地位使其成为整个教学质量监控活动的一个关键环节;主要以教学质量监控的过程为基础,探讨学生在教学质量监控中的主体作用,以及存在的问题和解决的措施。     

论校院两级管理体制下教务管理队伍和谐之构建

实行校院两级管理是高校管理体制改革的需要,在校院两级管理体制下实现教务管理的知识化、科学化、效率化是高校教学管理的关键。对构建和谐的高校教务管理队伍、促进高校教学管理有着重要意义。文章从高校教务管理队伍素质结构、管理方式与师生意向的和谐、管理能力与教学结构的和谐、对构建校院两级管理体制下的教务管理队伍的作用等方面进行了阐述．     

高职高专院校内部教学质量监控体系的构建——以工学结合模式为视角

高职高专院校内部教学质量监控存在监控目的不明确、监控主体单一、监控视角片面、质量指标体系不科学、缺乏操作性等弊端。在分析工学结合模式下高职高专院校内部教学质量监控特点的基础上,提出了教学质量监控过程中的基本要求,以及构建教学质量监控体系的设想。     

应用型本科高校旅游管理专业实践教学质量监控机制研究

实践教学是培养学生实践能力和提高综合素质的重要环节。应用型本科高校构建旅游管理专业实践教学监控机制需充分发挥当地旅游企业的指导作用,建立"五维一体"实践教学质量监控组织机构、明确实践教学过程管理制度、确立实践教学质量评价考核标准、完善实践教学质量反馈系统和设立实践教学激励约束体系,从而确保实践教学真正与旅游市场接轨,实践教学效果深度契合当地旅游企业需求。     

以教学评价为核心的教学质量监控体系的探讨

百年大计,教育为本。高等教育的改革,为我国高校的发展提供了有利的条件和机遇,也提出了严峻的挑战,人才市场的需求矛盾和竞争越来越突出,高等学校的教学质量意识也显得越来越重要。建立以教学评价为核心的教学质量监控体系,构建科学、规范的教学质量管理系统是促进教学质量不断提高的根本保证。     

高等学校教学质量评价研究

高等学校教学质量评价是提高高校教学质量的重要保证。要想有效提高教学质量,完成人才培养目标,就必须对高校教学全过程进行有效评价与监控。教学质量评价横向由准备性评价—形成性评价—总结性评价构成,分为三个方面：即教师教学质量的评价、学生学习质量的评价、教学环境条件的评价。通过教学质量监控体系强化教师提高教学质量意识、加强＂三全管理＂、五级监控具体来进行教学质量评价,以全面提高高校教学质量。     

基于ISO9000"八项原则"的高校教学质量监控体系的构建与实践——以A校为例

将ISO9000质量管理"八项原则"引入高校教学管理,A校构建了包含理念、组织、文件、操作四个子系统在内的高校教学质量监控体系,经过多年实践,该体系对于A校教学质量的持续提高起到了积极作用.     

高校二级财务管理的问题及对策

当前,高校二级财务管理中存在的问题,主要体现在管理权力下放不到位,预算编制不科学,忽视对预算执行结果的考评机制建设,财务内部控制制度不完善等方面。高校应建立三级责任制,大力推进财务委派制;构建绩效预算新模式;建立科学的预算考评奖惩机制;加强二级财务管理内部控制制度建设,从而解决高校财务在向二级院、系放权过程中暴露出诸多问题。     

我国工程硕士专业教育质量监控与评估体系研究

运用控制论的理论。构建了工程硕士研究生教育质量监控与评估体系。从工程硕士内部质量保障体系的质量管理体系、监督评价体系、信息与反馈体系等三个方面对构建和完善内部保障体系进行了分析,并提出了相关完善措施：从质量监控与评估的相关法制法规建设、资格认证制度和新增工程领域的评审制度、外部监督评价体系、信息反馈与服务体系、质量评估指标等五个方面对构建工程硕士研究生教育的外部质量保障体系提出了有效措施。