游戏教学法在体育俱乐部篮球教学中的应用

游戏教学法是现代的教学法之一,在现在的体育教学中被广泛应用。在俱乐部的体育教学中,游戏教学法扮演着重要的角色,游戏教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性,又能使学生素质得到全面发展。在游戏教学法的基础上本文,根据俱乐部的篮球教学现状,阐述游戏教学法在俱乐部教学中的作用以及在俱乐部篮球教学中的应用,提出自己的一些观点,以期能够更好的提高篮球俱乐部的教学质量。     

“导学-学导”教学法在大专体育课篮球教学中运用的研究

＂导学-学导＂教学法是进年来研讨出的一种新的教学法。本文采用文献法、数据法、实验法等对在大专体育刘篮球教学中运用＂导学-学导＂教学法进行研究。传统的大专篮球课教学的多都是采用教师讲解、示范、学生练习教学模式。而＂导学-学导＂教学法主要以图解、篮球技术动作和解说、教师示范为先导。经过教学实验，结果表明：＂导学-学导＂教学法是具有普遍教育学习意义的教学法。通过＂导学-学导＂教学法在大专体育教学中教学实施，些教学法具有其优越性、可行性。完全可以在大专篮球课中运用。     

篮球游戏在高校篮球课教学中的实用价值体现

篮球游戏作为一种寓教于乐的体育活动形式，是教师借以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，保证教学任务得以保质保量完成的一项有力措施。在篮球教学中，充分发挥游戏的作用，把游戏融入篮球教学中，与篮球教学有机的结合，对促进篮球教学有重要的作用。     

安康市汉滨区初中体育课体育游戏的运用现状分析

本文通过资料文献法、调查法、统计法等研究方法对安康市汉滨区的第一中学、第二中学、汉滨中学和财粱中学体育课教学过程中的体育游戏运用进行分析调查，结果表明，安康市汉滨区初中体育教学中由于学生态度、教师水平、学校设施等方面存在一些问题，根据分析耍加强教师的教学水平，科学合理运用教学手段，提高学生的积极性及其领导的重视，使体育游戏的运用得到充分的发挥。     

兴趣教学法在青少年羽毛球初学阶段的应用研究

兴趣教学法是指,在体育教学过程中教师把各种教学内容改变成兴趣,使学生在教师的指导下,积极参与游戏活动从而掌握运动知识和运动技能,增强体质、娱乐身心的教学方法。在羽毛球教学中结合游戏教学法可以提高学生对羽毛球学习的兴趣,尤其对于少年初学者,在学习之初能够很好的建立起对羽毛球运动的热爱。本文采用文献资料法、实验法和数理统计等研究方法,在长春市聚友俱乐部少年羽毛球初级班中进行分组实验研究,一组采用游戏教学法,另一组采用传统教学法,进行测试比较分析,探讨兴趣教学法在少年羽毛球学习初级阶段的积极影响。     

论体育游戏在高校体育教学中的运用

在高校体育教学中,体育游戏是至关重要的一个部分,也是特殊的体育活动之一。开展体育游戏不但可以有效的激发学生学习的积极性,还可以加强学生的体质,从而有效的提高高校体育教学的质量,本文就体育游戏在高校体育教学中的运用进行了相应的探讨。     

浅谈篮球游戏在普通高校篮球课教学中的作用及运用

篮球游戏作为一种寓教于乐的体育活动形式,在广大爱好者中有着广泛的群众基础,也是教师借以提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使教学向着生动,活泼化发展的一项具体措施,并保证教学任务得以保质保量的完成.在篮球教学中,充分发挥游戏的作用,把游戏融入篮球教学中,与篮球教学有机的结合,对促进篮球教学有重要的作用.     

体育游戏在高中体育教学中的合理运用

随着青少年身体素质的降低，担负着教育青少年的高中体育教学开始受到来自社会各界的注意。对于如何对高中体育教学进行改革，提高体育教学课堂的趣味性，提高学生对体育课的学习兴趣，这是现在高中体育教学改革的关键。在进行高中体育教学时，可以利用体育游戏的模式进行体育教学。在体育教学中加入体育游戏，可以丰富课堂内容，充分调动学生的积极性。本文分析了如何将体育教学合理运用在高中体育教学中，并以此来提高学生对于学习体育的兴趣，以及将体育教学运用在高中体育的注意事项，希望能够对高中体育教学的改革提供参考依据。     

浅析游戏在中学体育教学中的应用

游戏在中学体育教学中起着至关重要的作用，有利于活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。本文通过对体育游戏特征的分析，阐述了体育游戏在中学体育教学中的作用，为中学体育教师合理运用体育游戏提供理论参考。     

提高高中体育篮球教学质量的几点措施

高中阶段是学生学习任务最繁重的时期，这一阶段的学生通常只会注重主要科目的学习，而忽略了体育科目的锻炼。新课程标准要求全面发展学生的综合素质，新课标实施后，许多高校开始重视对高中体育课程的改革。篮球教学属于高中体育教学的重要部分，如何提高篮球教学质量成为体育教育工作者需要解决的重要问题。本文通过分析高中篮球教学的现状，总结出提高篮球教学质量的几点措施，旨在提高高中体育篮球教学水平。     

浅谈篮球教学中激励的方法与手段

作为世界第二大运动项目，篮球运动有着悠久的历史，从发展规模的不但壮大和普及，已经成为广大爱好者深受喜爱的运动之一。，同时也是中学体育必修课的主要内容之一，但我们在篮球教学中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不知怎样将简单的技术组合到比赛中，一旦比赛开始反馈给教练和老师的是失误多，不会跑动，脑海中没有具体的技战术意识，本文简单的介绍如何培养学生的积极性，激励学生更好的掌握技术特点，通过具体的方法手段增强学习的效果。首先要做的就是要在教学中是他们产生对于篮球的兴趣和爱好，将系统简明的阐述在篮球教学中运用激励的各种方法来激发学生对于篮球的学习兴趣，培养他们的对于学习的积极性，以便于更好的掌握篮球的基本技术和战术，为以后的篮球的学习打下坚实而可靠的基础在以后的教学中希望广大教师对篮球教学中多采用激励学生学习的方法。     

中药院校体育课程教学方法改革新思路——体育游戏教学法

本文通过采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法进行研究分析,发现现行教学目标不明确、教学内容不合理、考核方式脱离实际、教学方法落后单调,在对福建中医药大学学生进行体育游戏教学法分组实践教学研究,证明实验组学生不但能够提高学生身体素质,增强团体凝聚力,而且提高学生体育课程满意度,并能对新生体育选课认知产生较强的传承性影响。因此,体育游戏教学法是中医药院校体育教学改革的新思路和方向。     

互联网经济时代高职院校体育教学中兴趣教学法的研究

兴趣教学法以激发与维系学生的学习兴趣为核心,在新经济时代针对教学内容,通过运用有效的激发手段,来营造轻松愉悦、积极热烈的教学氛围,以确保学生在学习过程中兴趣盎然,进而促进学生自主意识的有机生成,确保教学质量的全面提高。本文主要以新经济时代高职院校体育教学中兴趣教学法的应用为重点进行阐述,结合新经济时代高职院校体育教学中应用兴趣教学法的重要性为主要依据,从丰富体育游戏活动、创建情境教学、通过比赛教学模式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学质量和效率,促进学生身心健康成长。     

英语游戏教学的应用探讨

兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。现代教学中的游戏教学正是基于这样的宗旨而成为一种教学形式进入课堂的。本文主要论述了游戏教学法的理论研究、应用价值、原则策略，探讨如何将游戏形式融八到英语教学活动中，从而提高学生学习的效果和教师教学的效率，达到教、学双赢的目的。     

篮球技术教学中难点先行的研究与分析

本文运用文献资料法、数理统计法、实验法对篮球技术教学一般程序和设想的难点先行教学程序进行对比分析。研究表明：设想的教学程序得到了很好的教学效果，并激发了学生学习篮球技术学习的热情。     

浅议技工院校体育课对学生篮球兴趣的培养

篮球运动在我国是最受欢迎的运动项目之一，又是技工院校体育教学的主要课程，为了提高我国技工院校学生篮球教学的效果，激发学生的学习兴趣。我对多所技工院校体育课篮球教学进行了调查，探讨如何进一步提高技工院校学生对篮球的兴趣，在培养学生对篮球的兴趣后达到更好的教学效果。     

案例教学法在《软件测试》课程教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法，根据《软件测试》课程特点、培齐目标的要求以及教学对象的特点，本文分析了在《软件测试》课程中教学中如何运用案例教学法来加强学生对所学理论知识的理解，培养学生实践能力。案例教学法能够激数学生学习的积极性和主动性，能够锻炼学生的实际动手能力，与行业的实际应用紧密接轨，提高了教学的质量。     

影响中学生参与体育活动兴趣的原因探析

本文采用文献资料法,逻辑分析法对中学生缺乏体育活动兴趣的原因从学生自身和教学两方面进行了分析,并提出了相应的对策:正确对待学生的表现欲;利用竞赛方法,激发学生的兴趣;运用成功教学法进行教学;提高教师自身素质和业务水平,加强师德建设;丰富教学内容;对教学方式进行改革和创新,使教学手段多样化;广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育活动的重要性.     

影响中学生参与体育活动兴趣的原因探析

本文采用文献资料法,逻辑分析法对中学生缺乏体育活动兴趣的原因从学生自身和教学两方面进行了分析,并提出了相应的对策:正确对待学生的表现欲;利用竞赛方法,激发学生的兴趣;运用成功教学法进行教学;提高教师自身素质和业务水平,加强师德建设;丰富教学内容;对教学方式进行改革和创新,使教学手段多样化;广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育活动的重要性.     

对白云区城区小学体育课游戏教学运用情况的调查与分析

游戏教学是提高教学效果最有效的方法及手段，游戏教学在体育课中占有很重要的地位，能充分调动学生参加体育锻炼的积极性与主动性，能更好的使学生身体素质得到全面发展和培养了学生良好的心理素质，游戏教学是以促进身体健康为目的，本文采用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法等，对白云区城区小学体育中游戏教学的情况进行调查分析，结论表明：体育教师和学生对游戏特点和作用的认识存在差异，对游戏的开展情况满意度较好；部分体育教师对体育游戏教学的理论及应用知识积累较少、研究不深入、不透彻；体育教师应用体育游戏的目的较明确，普遍认为游戏教学可以引导学生积极参加，但鉴于对游戏教学的认知及组织方法不完善，还有待于进一步的提高；建议体育教师应加深对体育游戏教学理论知识的研究；体育教师应该对体育游戏进行创新，优化体育教学的方法；学校方面要更新办学指导思想，加大对体育教学的资金投入；实际应用情况如何，需要进一步研究。