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建立健全"双师型"教师队伍是提高职业教育教学质量的保障,是职业院校自身发展的需要,也是职业教育适应经济社会发展的需要。"双师型"教师既要具备普通教师的素养,也要具备专业理论和技能素养。在我国,还存在着制约"双师型"教师培养、培训的瓶颈问题,只有加强职业院校师资队伍建设、制定教师资格认证体系和人事政策、建立健全兼职教师管理制度、引导职业院校与企业积极开展技术合作与技术攻关,才能实现职业院校和企业的共赢,才能稳步推进我国职业教育的健康发展。 相似文献
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根据电子商务专业的发展方向,要把电子商务应用型人才培养好,应从学生所学课程出发,结合本专业的特点,采取校外实训基地,购买相应软、硬件,建立校内模拟实训室,模拟公司,培训"双师"型教师,建立就业服务中心,还可以采用网上办学,合作办学,多媒体教学等多种手段来加强电子商务应用型人才的培养与实践。 相似文献
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目前，我国国内的许多油田企业在员工培训方面投入的精力不足，企业的培训都只是表面的形式而已，有的企业虽然比较重视员工的培训，但是培训的内容过于单调和枯燥，无法充分的调动员工工作的热情，培训的效果也十分的不理想，建立一套合理的、完善的员工培训体系，是企业面临的一项具有重大意义的课题。本文研究了目前我国油田企业在员工培训方面存在的一系列不足之处，并提出了有关新时期油田企业员工培养的几点措施。 相似文献
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目前，我国国内的许多油田企业在员工培训方面投入的精力不足，企业的培训都只是表面的形式而已，有的企业虽然比较重视员工的培训，但是培训的内容过于单调和枯燥，无法充分的调动员工工作的热情，培训的效果也十分的不理想，建立一套合理的、完善的员工培训体系，是企业面临的一项具有重大意义的课题。本文研究了目前我国油田企业在员工培训方面存在的一系列不足之处，并提出了有关新时期油田企业员工培养的几点措施。 相似文献
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对于独立学院电子商务专业使用"3+1"培养模式,取得了一定进展,但不理想。笔者认为前三年和第四年没有做到无缝衔接是最关键的原因,为此,笔者力图找到解决的办法。笔者认为改革的方向是前三年要将实践教学贯穿始终。实践教学不仅包括学院教师,还应邀请企业人士,另外实践教学对教师有一定要求,不仅加大实践教学科研力度,还要到企业进行演练和培训。只有教师成为了合格的电子商务人才,才能培养合格的毕业生。 相似文献
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制造业现代化的过程实际上就是信息化、服务化、高技术化的过程,要求具备足够的技术理论基础,应有较全面的技术应用能力,掌握多种高技能的人才。为此,必须建立建立院校与企业合作进行人才培养的机制,实行根据企业用人"订单"进行教育与培训的新模式,认真组织实施相关专业领域高技能型紧缺人才培养培训指导方案,实行灵活的学籍管理和教学管理制度,实行学历教育与职业培训相结合。 相似文献
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3月2日,63岁的超市老板柳大勇高兴地说:"真是没想到,60多岁了还学上了电脑,学习了法律知识,经营了八九年超市,还是头一次上这样的培训学校,工商局的干部真是给咱个体户办了件好事。"柳大勇提到的这个培训学校就是大武口区企业个体工商业者培训学校,由宁夏石嘴山市工商行政管理局大武口一分局、大武口区个体私营经济协会主办,成立于2008年7月22日,是宁夏首家为个体私营经济从业者举办的培训学校,截至目前已对辖区企业、个体工商户进行了6次大型集中培训,培训人员达3200余人,企业、个 相似文献
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员工态度培训作为员工培训的一项重要内容,在西方国家己引起了足够的重视。＂以人为中心＂的管理,已成为发达国家激励员工、发掘员工潜力和调动员工积极性、创造性的非常重要的方式。在当前和今后相当长的一段时间里,加强对员工心理品质的培养,重视和开发态度培训,是比提高员工技能要重要得多、复杂得多的培训任务,而只有做好了这一项工作,员工培训才是真正到位的,才能真正为企业发展发挥更大的作用。 相似文献
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<正>校企合作是高职高专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,目的是让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。近年来,许多学校、企业在校企合作方面做了大量的实践与探索,但仍存在不少问题。我们认为在全国高职改革与发展工作会议上提出的合作办学、合作育人、合作就业、合作发展是对校企合作的全面解释,校企双方只有在办学、育人、就业、发展等方面精诚合作,才能把校企合作落到实处。 相似文献
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公共安全管理专业是培养掌握基本专业知识和能够对突发事件立即作出反应的人才。目前我国公共安全管理专业存在有实际行业从业经验的教师比例偏少,兼职教师队伍满足不了高职院校发展的需要,公共安全管理专业双师型教师培养基地缺乏,双师型教师的考评体制不健全等问题。依据培养目标的要求,针对有关问题,当前加强高职院校公共安全管理双师型教师队伍建设,应该培养和建立一支专兼职结合的公共管理专业师资队伍,探索"双师型"教师成长规律,创新"双师型"教师培养机制,加快高等职业院校"双师型"教师培养培训制度建设,把高职院校公共安全管理专业"双师型"教师队伍建设作为一项经常性工作,与时俱进地常抓不懈。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2015,(11)
高职院校"双师"素质教师队伍建设是高职院校加强内涵建设、提高办学质量的迫切要求。目前,高职院校存在着教师总体水平差距较大,教学结构上重理论轻实践,相关专业的职业素养和实践能力不强,兼职教师缺乏稳定性和授课质量难以保证,人才引进有矛盾等问题,不利于提高复合型"双师"素质。以广东轻工职业技术学院国际经济与贸易专业为例,应采取建立培养体系、拓宽培训途径、建设"教师工作室"、加强兼职教师管理、提高"双师"素质教师的待遇等措施,加强高职院校"双师"素质教师队伍的建设与实践。 相似文献
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孟莉明 《商业经济(哈尔滨)》2011,(8):78-79
随着知识经济时代的到来,人力资本已经逐步超过物质资本和自然资本,成为经济增长的主要源泉。由于我国社会人力资本教育投入不足、企业自身缺乏培养机制,使企业人力资本道德素质下滑。人力资本是一种收益率很高的资本,我国企业应该加大在人力资本上的投资力度,建立和完善培养机构,制定分层培训计划,建立激励机制,以提高企业组织的道德水平,形成良好的道德素质,进而增强企业持续发展的软实力。 相似文献
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培养环境艺术设计专业学生的实践创新能力是一项系统工程,不仅要开发学生自身的智力、非智力因素,还与政府的政策支持、学校营造创新的环境及教师的创新素质和用人单位的合作培养、信息反馈密切相关。本文对培养环境艺术设计专业学生的实践创新能力的有关理论进行分析,提出进一步提高环境艺术设计专业学生实践创新能力的对策与建议,即把主管政府、企业、学校和学生"四位一体"的培养体系来提高环境艺术设计专业学生的实践创新能力。 相似文献
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党璋 《商业经济(哈尔滨)》2013,(2):116-119
高职会计专业三项职业技能的培养是一项复杂的系统工程,从提高职教质量路径及高职教育的实际来看,会计专业职业技能的培养应从以下方面开展工作:即推动尝试教产合作、校企一体化办学模式,促进优势互补;推行工学结合、校企合作的人才培养模式、加强实践教学,切实提高"实训"、"实习"的教学效果;改革课程体系、教学内容和教育教学模式提升学生的职业技能;改进职业教育技能评价考核方法,激发学生的学习热情;打造一支稳定优质的专兼职相结合的师资队伍;准确全面理解高职会计专业职业技能内涵内容,各方协同作战全方位地做好工作。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2013,(16)
企业职工教育是企业提高职工职业技能、培养有用人才的载体,企业要求发展,企业教育必须先行。要促进企业职工培训工作的发展,就要不断地拓宽培训思路,创新培训方法,只有从前瞻性、系统性、和针对性三方面来思考和开展企业职工教育工作,才能使企业教育取得新气象,实现全面提高企业职工素质的目标。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(3)
"双师型"教师培养及队伍建设,是推动地方本科高校应用技术型转型的重要因素。通过针对转型高校在"双师型"教师培养过程中存在的"双师型"教师资格认证标准不统一、教师来源单一和"双师型"教师培训缺乏针对性与系统设计等问题,提出了分类管理,实施针对性的培养,通过实施产教融合战略,协同共建"双师型"教师培养基地和建立健全"双师型"教师培养制度,推进转型高校"双师型"教师队伍建设。 相似文献