地方本科院校“学科—专业”一体化建设研究

学科建设与专业建设是高等院校建设的基本单元,二者之间存在着天然的联系,但二者的矛盾更加突出,当前各大高校普遍存在着重学科建设忽视专业建设的问题。本文以"学科—专业"一体化建设为研究对象,通过对学科与专业相关概念的阐述,分析了学科专业建设存在的问题,并针对存在的问题提出了"学科—专业"一体化建设的建议。最后结合唐山学院会计学"学科—专业"一体化建设实例进行了实证研究。     

经济全球化背景下电子商务及法律专业发展面临的机遇与挑战

经济全球化背景下,电子商务及法律专业的设立契合了当前学科发展从"高度分化"走向"交叉融合"的需要,而跨境电商平台的兴起与发展以及国家创新驱动发展的政策导向为电子商务及法律专业发展提供了前所未有的机遇。然而,不同学科之间固有的专业壁垒给跨学科教学以及跨学科人才培养带来了融合上的挑战。有鉴于此,本文着重从该专业学科交叉的课程建设、教学组织以及跨学科人才培养的制度保障三个方面提出了应对之策。     

四流协同背景下我国电子商务学科发展的战略思考

传统的从信息技术类、经济类、管理类等几大学科出发的电子商务专业学科发展和人才培养模式面临诸多问题,我国快速发展的电子商务行业对大量专业人才的急需与大批电子商务专业毕业生面临就业困难的供需两旺两难的客观存在,一定程度上说明此类问题的严重性。本文基于对电子商务学科知识体系特点和学科发展历程的分析,认为电子商务专业学科的发展不能仅从它源自的学科专业去思考,而应战略性地从其产生发展社会交易活动新方式的大背景和环境下去理解,从电子商务信息流、商流、资金流和物流"四流"协同整合的网络商务模式的经济活动角度去分析,这是构建电子商务学科知识体系框架,支撑电子商务学科发展的可行路径,此换位思考将对我国电子商务专业的学科发展及电子商务专业人才培养模式的转变具有重要指导。     

试论矩阵式管理在供电企业用电检查工作中的应用

本文给出了一种解决"三集五大"改革后专业纵深管理细化但横向协同弱化的制度建设思路。对于形成"以客户为中心"的服务协同关系,提升用电检查员能效具有指导性意义。     

房地产开发与管理专业课程体系建设研究——基于“校企合作、协同育人”的视角

专业课程体系的建设对于培养合格人才起着非常重要的作用。文章以河北经贸大学房地产开发与管理专业课程体系建设为例,在综合分析我国房地产开发与管理专业建设与发展情况的基础上,从"校企合作、协同育人"的视角出发,研究了与学生培养、办学特色、课程体系建设等有关方面的问题。最后结合当前房地产企业对人才的要求,提出了相应的对策建议,希望文章的研究结果对于促进房地产开发与管理专业的建设与发展起到积极作用。     

移动环境对高校电子商务本科专业建设的影响及应对策略初探

电子商务专业是一门新兴的、处于不断发展中的综合性学科。移动互联网的发展极大地扩展、延伸了传统电子商务应用。本文首先探讨移动环境对电子商务行业发展的影响及移动环境下社会对电子商务人才的需求,指出为克服本科人才培养方案持续性与移动商务市场发展快速性之间的时滞影响,需通过"嵌入式"教学模式动态优化电子商务专业课程内容体系以应对市场对人才的潜在需求,并进一步指出可通过搭建移动商务校企联合研究类平台,协同专业教师的前瞻式交叉研究与行业发展以培养出具有特色的复合型人才。     

电子商务与现代物流人才协同培养模式探讨——以成都信息工程大学电子商务与物流类专业建设为例

在电子商务与现代物流同步发展的趋势下,对电子商务和物流人才的知识能力产生共同要求,成都信息工程大学长期将电子商务与物流类专业纳入一体化建设,符合信息时代发展的需要。通过梳理、分析电子商务与物流类专业人才需求特点和关系,找到在信息管理和信息服务以及实践能力方面的共同需求,建立各专业可协同管理和教学的"交集类"课程体系,在此基础上制定各专业的培养方案,既保持各专业的特色,又利于优质师资和教学资源协同共享。特别在实践环节建设上,开展从实验到实习、就业和创业的跨专业协同实践活动,增强学生综合素质和专业能力的提升,增进教师之间协同互动,让学生更加适应社会对跨专业人才的需求趋势,扩宽就业创业的空间范围。     

“一带一路”战略下的国际贸易与国际物流协同分析

"一带一路"建设是包含财政、文化、能源、交通运输业、信息业等在内的与亚洲地区的全方位的社会合作与联系。"一带一路"战略的实施为国际物流和国际贸易的发展迎来了新的机遇。本文以山东省为例,分析了山东省国际贸易与国际物流协同发展的现状,提出了促进国际物流与国际贸易协同发展的战略。     

基于区域产业链的中职专业链体系构建研究

从区域特色产业链和学校专业设置实际情况进行分析,从专业与产业的关联点进行有效对接。通过遴选专业、重构课程体系、建立专业动态调整机制等对策,构建了基于区域产业链的中职"一核多元"专业链体系,助推区域特色产业链转型升级和学校专业的协同发展。     

借力校企合作建设高职电子商务专业校内生产性实训基地

加强生产性实训基地建设是高职院校推动"工学结合"人才培养改革、彰显办学特色和提高教学质量的重点。电子商务专业是一个复合型新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,交叉性、复合性较强。本文结合武汉商业服务学院电子商务专业校内生产性实训基地建设的实践探索,根据电子商务专业的发展要求,对校内生产性实训基地的功能定位、依托校企合作推动校内生产性实训基地建设作一定的探讨。     

园校一体的高职生产性实训基地的研究与实践——以浙江工商职业技术学院电子商务学院为例

构建高职院校与行业企业深度融合、协同发展是保障产教结合的基本条件。基于浙江工商职业技术学院电子商务专业群与宁波江北电商园区的"园校一体"产教结合模式,系统论述了传统生产性实训基地存在的问题、"园校一体"发展的策略,为专业群与区域产业园区融合、协同发展略提供一个新的研究视角和实践方向。     

汽车行业转型升级与高质量发展中人才问题与对策研究

当前,中国汽车产业的发展已进入了转型升级的关键期,在迈向高质量发展之路的进程中需要建设一支高素质的汽车人才队伍。文章在对当前汽车行业人才现状梳理分析基础上,结合行业调研数据,针对重点人才群体从"推动车辆工程升级为一级学科,建立高校院系间跨学科培养的工作机制,提升职业教育质量、营造重视工匠的社会氛围,盘活存量汽车人才资源、发挥协同创新的叠加效应"四个角度来培养高素质的汽车人才。     

校企协同机制下电子商务专业技术技能积累体系研究

校企协同是技术技能积累的重要实践形式。专业建设是技术技能积累的基础组成单元,现有研究缺乏针对具体专业的微观研究。当前电子商务专业技术技能积累存在技术技能积累滞后、积累内容缺乏针对性等问题。校企双方应建立融合型校企协同合作机制,加强企业作用,强化现代学徒制建设,实现校企协同发展,促进专业人才培养。     

全方位校店一体化协同培养酒店应用型人才的探索与实践——以广东女子职业技术学院为例

随着珠三角地区酒店管理应用型人才需求的增长,高职对酒店管理专业的校企合作人才培养模式也不断的进行探研。广东女子职业技术学院酒店管理专业以"酒店管理专业学院"为依托,汇聚珠三角知名旅游企业的信息、师资、资金、专业资源形成一体,采用专业导向育人、岗前培训、技能训练等方式,探索校企要素汇聚式育人方式,进行了全方位校店一体化协同育人的探索与实践,获得了一系列省级协同育人的标志性成果,并在人才培养模式、服务地方经济、专业建设等方面逐渐形成了自己的特色。     

教育强国背景下“创双一流”的制约瓶颈、国际借鉴及破解途径探索——以河南省农林院校为例

高校之间的竞争归根到底成为学科间的竞争。"双一流"战略是国家关于高等教育发展的重大决策部署,也是高校发展的重要机遇。在对高等农林院校发展历史及其现状进行分析的基础上,深刻剖析了我国高等农林院校"创双一流"存在的问题及其原因,借鉴国外高等农林院校建设为世界一流专业学科、一流名校的成功经验,由此提出河南省高等农林院校破解"创双一流"制约瓶颈的建议和对策。     

学科集群与产业集群协同创新的机理分析——以武汉城市圈为例

产业集群是当代经济发展的主流,学科集群的创新能力是支撑产业集群竞争力提升的关键,学科集群与产业集群协同创新是区域创新体系建设的核心与模式,其协同机理遵循系统论的有序原理、整体原理和反馈原理,系统内要素要进行充分的自组织、对接与融合.文章指出,武汉城市圈学科集群与产业集群系统内部各要素的自组织、对接与融合不力,削减了协同创新能力,当前应重视协同创新内在机理,采取有效措施促进系统要素的自组织、对接与融合.     

高职经管专业校企协同育人探索研究

校企协同育人是破解职业教育难题的重要手段和必经途径,高等职业教育需要校、企、行、政等多元主体参与,协同育人是校企深度融合的体现与目标,需要持续的实践与探索,需要不断地总结与研究。经管专业的发展更需要校企协同育人,国家相关政策法规为这一需求提供了依据和保障,但仍需突破一定的瓶颈。通过对新兴专业的探索与实践,发现企业的真实需求与参与程度不匹配,选择合作伙伴具有局限性,以及专业自身建设力度不够。因此建议顺应时代的潮流,遵循国家法律政策,不拘一格搞好创新,并积极争取教育部产学合作协同育人项目,借力的同时要做好内涵建设。     

“双一流”背景下地方高校英语专业课程设置研究

新的历史时期,建设世界一流大学和一流学科,是党和国家对促进我国高等教育发展做出的战略性部署。英语专业作为高校开设的众多专业中的一门,为社会和经济的发展做出了重大的贡献。但根据近年来相关部门提供的数据显示,英语专业因毕业生就业率低而被列入"红牌专业",英语专业似乎已经不能满足快速的经济发展。以"双一流"建设为背景,对地方高校英语专业课程设置的现状进行分析,并对地方高校英语专业课程提出了国际化和本地化两大设置理念,希望对高校英语专业的发展起到一点作用。     

基于第三方参与“协同教学”的新闻传播教学改革研究

第三方参与"协同教学"是产学研发展的组成部分,是高等教育实现开放式教学的一种尝试。当下的传媒环境日新月异,将第三方参与"协同教育"纳入新闻传播教学改革成为必然。在对第三方参与"协同教育"理论前提进行阐述的基础上,分析和探索出这一教学模式如何作用与新闻传播专业以及具体实施路径,为新闻传播教学改革提供参考和借鉴。     

北京城市副中心规划建设应定位于服务和引领

<正>2016年5月27日,习近平总书记主持召开中共中央政治局会议,研究部署规划建设北京城市副中心和进一步推动京津冀协同发展有关工作。在学习会议精神的基础上,就北京城市副中心的规划建设提出几点建议。一、北京城市副中心规划建设应成为京津冀协同发展战略的重要突破口会议提出,规划建设北京城市副中心是"调整北京空间格局、治理大城市病、拓展发展新空间的需要",也是"推动京津冀协同发展、探索人口经济密集地区优化开发