项目学习模式在审计教学中的应用

审计学是会计专业的一门核心课程,是理论性、综合性、实践性很强的学科,传统的教学模式难以适应现代审计教学的要求,审计教学模式需要创新。在审计教学中应用项目学习模式,能提高学生的学习兴趣,增强课堂教学活力。本文分析了项目学习模式在审计课程教学中的优势、实施的基本步骤以及应用项目学习模式需要注意的问题。     

提升西方经济学本科教学效果路径——基于应用型人才培养目标

西方经济学是经济管理类专业本科生必修的核心基础课程,为学生的后续专业学习提供重要的支持,在分析西方经济学课程特点的基础上,深入研究了目前民办高校西方经济学教学中存在的主要问题,最后基于应用型人才培养目标,结合教学实际提出针对性的改进路径以提升西方经济学的教学效果。     

基于建构主义理论对西方经济学课堂教学模式的创新探讨

在高校经济管理类专业西方经济学课程教学中,基于建构主义理论构建新型课堂教学模式,旨在通过对教学理论、教学目标、教学方法和教学方式的创新组合,达到培养学生自主性和创新性学习能力,进而提高学生运用经济学基本理论和知识解决实际问题的能力。     

高校西方经济学教学中存在的不足及应对措施

西方经济学是高校人才教育计划中非常重要的一门课程,国内高校都非常重视西方经济学的学习,其不但属于专业必修课,安排了非常多的课时,并且还专门安排了辅助教学与实战教学。然而,在当前的教学进程当中,仍然存在许多较为普遍的不足,这就要求西方经济学的人才培养与课程教学模式必须要紧密结合大学生的需求与战略规划进行相应的调整,从而更好地适应这个时代。     

信息化环境下西方经济学互动教学的思考

随着信息化的发展，西方经济学传统的教学模式和教学方法亟需改革，多媒体、计算机技术以及网络的发展，qq、飞信、微信等工具的广泛使用对互动教学模式起到了推动作用，但是实际的教学过程中仍存在多媒体应用、教师信息技术掌握力度不够等问题，需要在信息化背景下加强西方经济学课程的互动。     

《西方经济学》课程实践教学模式创新浅析

通过对<西方经济学>课程教学中存在问题的描述和国内外的先进经验的介绍,提出实践教学是经济学教学体系中培养学生专业技术应用能力的重要途径的观点.在<西方经济学>课程实践教学模式应用中重点介绍案例教学法、启发式教学方法,相应地提出几点建议.     

关于《西方经济学》课程改革与建设的新思考

在社会主义市场经济和市场在资源配置中基础地位的确立,突显了西方经济学在高校教学中的重要意义。然而,目前西方经济学的教学与现实要求存在较大的距离,提出了西方经济学课程的教学改革思路与加强师资队伍建设,规范孝学管理制度;教学与科研紧密结合,提高科研实践能力等具体措施,旨在提高经济学的教学水平,培养适应我国经济发展变化的具有综合应用能力的经济管理人才。     

通识教育视角下博弈论课程教学改革研究

近年来通识教育成为大学教育讨论的热点,基础通识课程博弈论的应用已远远超出经济学范畴。目前国内博弈论课程开设时间不是很长,在教学过程中存在理论教学过多,实践应用较少等问题。通识教育对博弈论课程的教学主体、教学客体、教学方式方面提出了新的要求。针对通识教育背景下博弈论课程教学所存在的问题,提出了丰富理论教学,拓展案例分析、改进教学模式与当地经济环境相适应、进一步强化实践教学等对策建议,使学生提高博弈论学习的热情与自主学习能力,从而达到提高博弈论教学效果的目标。     

西方经济学复合教学模式的构建——以济南大学泉城学院为例

西方经济学是济南大学泉城学院(下简称我院)经管类专业开设的一门重要专业基础核心课程。文章结合实际教学,针对该课程教与学过程中如何加强师生互动,尤其是加强实践教学,提高学生的学习积极性、主动性,构建出西方经济学复合教学模式。     

高职单片机课程创新教学模式探索与实践——基于“任务驱动+翻转课堂”

分析了单片机课程教学现状及存在的问题,并针对这些问题提出了"任务驱动+翻转课堂"的创新教学模式,然后构建了该教学模式在单片机课程中的具体应用,实践表明此模式下教学效果显著,有效提高了学生学习单片机的主动性和积极性。     

项目教学法在《电子商务》课程中的实施

电子商务是一个不断发展的、紧密联系行业实践的专业,在实施教学的时候,如果还是把传统的教学方式照搬在《电子商务》课程的教学上,将导致电子商务专业脱离实践,很难真正的带给学生们有价值的东西,导致学生在学习过程中的主动参与会越来越少,在面临解决实际问题时仍然无从着手。针对目前《电子商务》课程教学所存在的问题,根据职业技术教育的目标——以培养生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才,我系结合苏州市地方经济对人才需求的特征,对《电子商务》课程教学模式与教学策略不断进行创新改革,在案例教学、模拟教学、角色扮演的基础上引入项目教学法,培养符合现代电子商务技术要求的高素质电子商务人才。     

项目教学法在《市场营销学》课程教学中的应用研究

项目教学法是目前高等院校中很多课程教学中正在探索的教学方法。本文结合《市场营销学》的实际特点,对该门课程教学中项目教学方法的指导思想、内容、具体方法及步骤进行了研究和探讨,并提出了在实施中的主要问题,为项目教学法在该门课程及其他课程中的应用提出了可以借鉴的经验和思考。     

微视频资源在《健康管理师》翻转课堂教学模式中的应用研究

翻转课堂教学模式是在全球信息技术支持下的新型教学模式。本文通过分析传统教学模式在《健康管理师》课程教学中存在的问题,结合微视频和翻转课堂的教学优势,实现基于微视频资源的翻转课堂在健康管理师课程中的应用。通过教学模式的改革,提高学生的学习兴趣、养成良好的学习思维、增强团队协作精神,促使教师专业水平的提高。     

项目化教学法在食品添加剂课程中应用研究

食品添加剂课程是一门理论与实践密切联系的课程,而项目教学法则是一种实践性和社会性较强的教学模式。在食品添加剂课程教学中,利用项目教学法可以加强理论课程与实际的联系,有助于改善教学效果。本文对项目化教学在食品添加剂课程教学中的应用进行探讨,以期进一步推进项目化教学在食品添加课程中的应用。     

基于项目驱动的“市场调查与预测”课程教学改革

项目教学是以项目任务为导向的新型课程教学模式。文章分析了项目教学模式的基本内涵及主要特征,并以市场营销专业的专业基础课程"市场调查与预测"为例,深入剖析了项目教学模式在"市场调查与预测"课程教学中的具体应用,进而总结出项目教学模式实施过程中需注意的要点。     

西方经济学教学内容“中国化”的探索

随着中国的市场经济体制日趋完善,西方经济学理论日益为人们所接受,西方经济学课程已成为高等院校经济管理类专业的核心课程之一。教师应从中国的实际情况出发来学习和研究西方经济学的相关理论,并努力将西方经济学理论"中国化",使之成为能够解释中国经济问题的理论工具,以提高学生的学习兴趣和学习效果。     

证券投资学课程实践性教育模式改革研究

证券投资学作为一门实践性、应用性极强的学科,逐渐被人们所重视,再加上越来越多的人开始进入股市,其实用性更为突出。通过简述证券投资学实践性教学的重要性,分析证券投资学课程应用实践性教学模式存在的问题,探究改善证券投资学课程实践性教育模式的相关措施,以期总结证券投资学课程的授课经验,进而增强证券投资学教学效果,提高学生学习效率。     

西方经济学课程教学方法改革研究

本文分析了高职院校中西方经济学课程教学中存在的问题，就如何做好西方经济学课程教学工作做了探讨和研究，希望能够对广大同行提供一定的帮助。     

项目教学法在商务英语写作教学中的应用

在商务英语写作课程的教学实践中，采用项目教学法把理论教学和实践教学有机得结合起来，可充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力，为学生提供了积极主动活跃的学习环境，让学生学会学习并从中获得乐趣。项目教学法在实施过程中充分贯彻了教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中“探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式”以及“融‘教、学、做’为一体”的精神，更体现了高等职业教育的特点与特征。本文将主要探讨项目教学法如何融入商务英语写作课程教学实践中的问题。     

基于民办高校教学实践的西方经济学教学模式改革探索

西方经济学是研究稀缺资源的有效配置和利用的社会科学,是我国高校财经类专业的基础课程。在知识全球化和信息化的背景下,传统的西方经济学的教学模式已经不适应当前经济社会的发展,因此西方经济学模式改革势在必行。本文从强化教学重点、丰富教学内容、改进教学方法、创新考核方式等四个方面来进行西方经济学教学模式改革,旨在调动学生们的主观能动性与创造性,提高学生们理论联系实际、用理论知识去分析解决现实问题的能力,帮助学生培养沟通能力和协作能力,不断的满足民办高校对应用型人才的需求,培养服务于地方经济发展的应用型人才。