通过化学教学培养环保意识的初探

环境问题是人们普遍关注的热点问题。在化学教学中培养学生环保意识是实现学校环境教育目标的最有效途径。作者从多年的教学实践出发，阐述了环保的必要性，提出了通过化学教学培养学生环保意识的方法。     

数学课程中环保意识的渗透策略研究

环保教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分,在小学数学课程中渗透环保意识成为小学数学教育内容一个重要方面。为此,就小学数学课程中环保意识的渗透现在进行访谈调查,找出渗透的不足之处:如教师自身环保意识缺乏;教师对环保教育内容重视不够;教师环保意识渗透方法简单;学生课业负担重,无暇顾及环保知识的学习等。针对以上问题,提出合理的渗透策略:如创设教学情境,不失时机促成迁移;强化教师自身环保意识;教师应重视环保教师教育内容的挖掘;利用综合与实践课程,开展形式多样的环保教育活动;减轻学生课业负担,让学生主动关注并参与环保教育等。     

企业呼唤绿色管理

一、绿色管理的兴起伴随科学技术的日新月异,人类在创造前所未有的物质财富的同时也付出了沉重的代价:自然资源日益紧缺,生存环境严重污染。环境问题日益为人类所关注,人类对环境和资源的忧虑正逐渐转化为一种自律行为,环保意识和绿色观念在世界范围内开     

烹饪教学与学生环保意识的培养

环境与人类的生存发展息息相关，提供了大量资源和能源，但是由于人类破坏和污染环境在加速，全球性环境问题日趋严重，各种新型疾病爆发的越来越快，人类生存面临严重威胁。作为一名教师有责任将环境保护教育渗透到各科教学中，作为一名烹饪教育工作者在烹饪教学中加强学生的环境教育也是义不容辞     

生物学习和环境保护

环境保护是我国的一项基本国策,同时也是高中生物教材中的重要内容。新课改明确指出,在高中生物学习中,学生需要加强对环境保护知识的了解,进而提高环保意识。本文主要以在生物学习中培养环保意识的重要性作为出发点,并从多方面探讨了培养环保意识的途径。以期为广大高中生提供一些参考。     

关于加强人口、资源与环境经济学学科建设的呼吁书

本世纪以来 ,随着科技进步的迅猛发展 ,人类干预大自然的能力和规模空前增长。人类在给自己创造了辉煌的物质文明的同时 ,也使自己陷入了始料不及的困扰。人口膨胀、资源匮乏、环境恶化已成为全人类共同面临的、关系到人类生存与发展的重大问题。我国是一个经济迅速崛起的发展中大国 ,人口、资源、环境与发展之间的矛盾尤为复杂和突出。 1995年 ,江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》中就明确地把“经济建设和人口、资源与环境的关系”列为第三项重大关系。在今年中央人口、资源环境工作座谈会上 ,江泽民同志更进一…     

浅谈影视教学法在高职高专学生环境素质教育中的应用——以中国环境管理干部学院《环保影片赏析》课教学为例

当前,在全球环境问题日益加剧及我国经济社会转型和产业结构调整的背景下,环境素质教育在培养高职高专学生成为社会需要的全面发展的人才工作方面是不可或缺的素质教育之一。影视教学法是一种有效的激发高职高专学生环境意识和社会责任感的教学方法。本文以我校《环保影片赏析课》教学为例,从什么是影视教学法、为什么要使用影视教学法和在运用影视教学法中应注意的问题几个方面进行了初步的探索。     

浅谈公路施工工程中对环境保护的问题

环境是人类生存和发展的基本前提,它为我们生存和发展提供了必需的资源和条件.环境是人类生产和生活中与之发生联系的自然因素的总和,人类的活动必然对这些因素造成或多或少的影响.长期以来,公路的规划、设计人员没有对于公路的环保问题如何解决给予足够的重视.在工程可行性研究阶段也要求对环境影响进行分析评价并提出相应的环保措施,但由于公路工程施工对沿线土地资源、水资源、森林资源、野生动物资源、景观资源等造成的影响和破坏程度大多没有量化指标,因而在实际操作过程中,从管理层到设计人员,往往忽略工程建设与使用对环境造成的负面影响,从而导致公路规划与设计在环保方面的不足.     

信息技术课堂“问题情境”的巧设

在信息技术课教学中创设"问题情境",是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。问题教学是教师课堂教学中的重要手段。教师在教学中,要有意识地创设"问题情境",培养学生的问题意识,引导学生进入"情境",让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和输出解决问题方案的过程中,培养创造性思维能力。教师要根据反馈信息,不断调整教学方法,优化课堂教学。     

我国环境审计文献综述

古往今来,资源和环境一直都是人类生存和生活的基本条件,然而现代经济的发展却带来了环境的不断恶化。人们环保意识日渐增强的同时,也意识到了环境审计对保护环境所起的作用。本文从环境审计产生的理论基础、基本概念等方面着手,对环境审计研究成果进行整理与综述,并分析我国环境审计研究的现状以及存在的问题,为未来的研究方向提出建议。     

关于毕节市喀斯特石漠化综合防治的研究

人口、资源与环境是当今影响人类生存的三大问题，人口的快速增长，资源的过度开采，从而导致环境的严重破坏，喀斯特环境是世界、也是中国西部四大生态环境脆弱带（喀斯特、黄土、荒漠、冻土）之一。喀斯特环境的石漠化与贫困问题犹如孪生姊妹，严重阻碍了石漠化山区社会经济的可持续发展。因此，必须加大石漠化的防治力度，让昔日的荒山秃岭变成青山绿水，变成适合人类生存、居住的优美环境，为建设和谐的小康社会务实根基。     

浅谈面向循环经济的电解铝技术

由于市场需求的迅速扩大,在工业迅猛发展的今天,资源与环境问题成为制约钢铁、铜、铝等冶金类流程制造业瓶颈,资源流动特征、转化方向及效率是导致资源与环境问题的根源.近年来环保意识普遍提高,循环经济也逐步被提上经济发展日程.然而,由于我国现代工业起点相对较低,国民经济发展仍存在高耗能、高污染、低产出的问题,尤其是冶金业,大量的资源得不到合理利用.本文就电解铝为切入点,探讨下冶金工业在循环经济下科学发展的问题.     

浅议产品的“绿色设计”

目前随着人类环境意识的进一步增强,人们逐渐认识到产品的更新换代与能源和环境之间的密切关系。为了减少环境和能源问题,设计师要对产品进行环保性能的改进,将“绿色”意识融入到产品设计之中。     

浅谈如何培养学生的创新意识

由于创新在推动人类社会生产力发展及思想解放方面发挥着日益重要的作用，是否具备创新意识成为衡量一个人才的重要指标之一。同样的，具备创新意识的人群的多少又成为衡量一个国家、民族发展能力的重要标准。教育作为培养国家人才的基础，其在培养国民创新意识方面发挥着不可忽视的作用。如何在教学活动中更好的培养学生的创新意识，成为每个教育工作者必须思考的问题。     

化工可持续发展战略与对策

我国化学工业为了实现可持续发展,必须着力实施以下五大发展战略七大措施,这五大战略和七大措施分别是: 五大战略 资源集约化:化学工业必须转变以大量消耗资源能源来推动经济增长的传统发展模式,在建立与资源、能源集约化相适应的化工技术体系基础上,通过调整自身产业结构和产品结构,优化产业布局,创新新工艺和新技术,大力开展资源节约和综合利用,把节能、降耗、保护人类健康和环境放在突     

如何在高校体育教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新意识是高校体育教育的新要求,同时创新意识也是高素质人才必备的重要因素之一。在高校体育教学中能够有效培养学生的创新意识,就必须要明确培养目标,对体育教学进行深入地改革,提高学生的创造能力。     

浅谈对双语物理教学中创新能力的培养

物理学是一门历史悠久的自然科学。随着科技的发展、社会的进步,物理知识已应用到人类生活的各个领域。在现代社会教育中,要培养学生的创新意识、提高学生对物理学科的认识,双语物理教学起着至关重要的作用。那么,如何在双语物理教学中培养学生的创新意识呢?在课堂教育中应加强知识的实用性教育、加强学生对物理实验的操作和创新、鼓励学生参与科技小制作。总之,加强学生科技意识教育,培养学生良好的科技创新意识,是科学发展的需要,也是培养新时代合格人才的需要。     

日本旅游高职教育中服务意识培养探析

高职院校是培养服务意识的主要机构之一。本文通过考察日本旅游高职院校的课程设置以及教师与学生对服务的认知，分析日本高职院校在服务意识培养上的特点，探讨其对我国的启示。日本高职院校开设服务研讨、礼仪教育等具体课程培养学生的服务意识，在课程设置上完全以市场为导向实行彻底的应用型和实务型教育。同时师生均强调并肯定教师行业经验丰富的优势以及言传身教的有效性。     

浅议产品的“绿色设计”

目前随着人类环境意识的进一步增强，人们逐渐认识到产品的更新换代与能源和环境之间的密切关系。为了减少环境和能源问题，设计师要对产品进行环保性能的改进，将“绿色”意识融入到产品设计之中。     

基于再生资源利用视角的大学生手工艺品的研究与创业实践报告

再生资源就是指人类的各项活动中被开发利用过并报废后，还可再回收加工再利用的资源。在中国每年都会有大量的以一次性筷子为代表的再生资源的大量生产与废弃，由于缺乏相应技术与意识，造成了原料的大肆浪费，加重了环境污染，再生资源并未做到真正的可回收与再利用，再生资源的回收刻不容缓，更具有划时代意义。本报告旨在讨论解决市场上大量存在的以一次性筷子为代表的再生资源的随意丢弃而产生的环境污染与资源浪费问题，实现资源回收再利用，提高其附加值，实现环保、资源可循环与经济效益的多赢。