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计算机基础课是当前高等学校非计算机专业的必修课程,目前大学计算机基础教育教学内容更新慢,开设的课程单一,课程学习时间较短,教学目标与社会需求有较大差距,课程学习比较独立,与其他课程特别是专业课学习联系较少,这种计算机课程的设置,不能使学生系统和完整地学习计算机知识、及时掌握计算机新知识,新技术,不利于其计算机能力培养的连续性,也不利于提高学生实践能力和创新精神.本文旨在对计算机基础课程的教学改革提出建设性意见. 相似文献
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全国各高等院校对所有专业的学生都开设了大学计算机基础课程。大学计算机基础课程教学要充分注重直观演示法的运用;采用"问题驱动"的上机实践;"案例驱动"教学法;充分注重实践操作。 相似文献
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随着审计的发展,以及审计教育主要存在的主要问题:教学方法差异大、教师的知识结构不完整、教师普遍缺乏实践经验、审计学教师尚未形成教师梯队、系统的审计教学案例资料难以获得。审计学课程教学有以下措施:建立体现科研与教学并重的教师评价系统、培养活跃的审计学教师梯队、多种途径提高审计学课程的实践操作性、组织力量分阶段开发系统的审计教学案例系统。审计学教学改革措施通过三个层次来设置与实践,分别为知识的认知性层次、知识转化为能力层次、知识的"创新层次"。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(12)
近年来通识教育成为大学教育讨论的热点,基础通识课程博弈论的应用已远远超出经济学范畴。目前国内博弈论课程开设时间不是很长,在教学过程中存在理论教学过多,实践应用较少等问题。通识教育对博弈论课程的教学主体、教学客体、教学方式方面提出了新的要求。针对通识教育背景下博弈论课程教学所存在的问题,提出了丰富理论教学,拓展案例分析、改进教学模式与当地经济环境相适应、进一步强化实践教学等对策建议,使学生提高博弈论学习的热情与自主学习能力,从而达到提高博弈论教学效果的目标。 相似文献
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目前许多应用型本科院校在《大学语文》课程的教学中存在特色不够鲜明、脱离职业类院校学生实际情况、不适应职业院校培养目标的要求等等诸多问题。本文分析了应用型本科院校开设大学语文课程的现状及提高《大学语文》课程教学有效性的几个途径:一要加强教学内容的关联性;二要采用灵活多样的教学模式;三要组织丰富多彩的语文实践教学活动,来提升学生的人文素养。 相似文献
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目前我国的植入式广告还处于起步阶段,目前还存在很多问题,我国的电影和电视剧数量已经在世界排名前三,在如此大的可操作空间在中,要想发挥出其巨大的作用,必须对目前的存在的问题进行解决。文本主要对"我国植入式广告发展存在的问题"和"植入式广告的运作策略"进行了分析。 相似文献
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在当前的教学实践中,实务类专业前沿选修课是普通高等院校专业应用型人才培养过程中的薄弱环节。从普通高校的人才培养定位、专业知识体系创新发展、国际通行做法三个角度分析了普通高校开设此类课程的必要性;从课程体系、师资水平、学生学习态度、教学设施四个方面分析了目前此类课程教学存在的问题。以辽宁工业大学国际经济与贸易专业为例,总结论述了此类课程系统的教学改革做法:升级教学理念,提高实务类专业前沿选修课的认识;实行专业前沿选修课的教学系统配套改革;多渠道强化专业教师的实务应用能力;利用虚拟仿真专业实验室和校外实践基地提升教学设施。 相似文献
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《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的核心课程。在教学过程中,应该理论与实践并重。目前大部分学校都开始重视并加强了该课程的实践操作环节。但是理论教学也不能忽视,它是最终实践的基础。如何让学生提高对理论知识学习的兴趣,掌握更多的基础理论知识,以便为日后的实践操作打下良好的基础,是需要高度重视的一个问题。 相似文献
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目前,随着社会经济的快速发展,高职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,不断深入教学改革,越来越多的院校在<基础会计>课程实行"教学做一体化"模式教学,并且在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在高职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想. 相似文献
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尹莹 《中国对外贸易(英文版)》2011,(4)
目前,随着社会经济的快速发展,高职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,不断深入教学改革,越来越多的院校在<基础会计>课程实行"教学做一体化"模式教学,并且在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在高职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想. 相似文献
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《中国市场》2016,(27)
"广告实务"课程是着眼培养营销一线策划人才的一门职业能力核心课,以培养学生职业岗位素质与技能为中心,坚持相关基础理论"必需、够用",重视学生相应的职业技能的培养,从分析该企业所处的营销环境入手,围绕广告调查、广告策略、广告媒体和预算、广告创意和文案撰写等进行广告策划,强调"教、学、做"相结合,掌握本课程的核心知识和技能,初步适应和熟悉广告实务工作。为了更好地实现以上教学目标,本课程在传统的基础内容教学的前提下,通过综合项目教学,使理论知识与实际操作相结合。课程时间安排为45学时基础知识讲授和12学时的源于真实项目的综合实践,通过真实项目训练,培养学生发现、分析和解决问题的基本能力,培养团队精神和创新意识,提高学生实际动手能力和操作技巧,实现理论与实践的结合。 相似文献
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介绍了目前"旅游规划学"课程教学改革的研究成果,分析了辽宁对外经贸学院旅游管理系"旅游规划学"课程的教学现状和问题,针对教师参与旅游规划的实践项目较少;实践教学不足,教学方法陈旧;规划专业软件及原理课程开设较少等问题,指出任课教师应通过参加规划实务以提高专业素养,同时提出以下教改建议:强化实践教学,改进教学方法;创建规划实验室,丰富教学手段;科学构建课程体系,全面提升学生素质等。 相似文献