以科学发展观为指导促进各项事业发展

"第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"这一精辟概括深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们要深入学习、准确把握科学发展观的精神实质,用科学发展观武装头脑,促进各项事业又好又快发展。     

坚持用科学发展观指导基层人民银行货币信贷工作

科学发展观的第一要义是发展.按照第一要义的要求,人民银行要在正确分析把握国际、国内经济金融形势的基础上,坚决有效地贯彻落实金融方针政策,协调辖内金融机构共同推进地方经济又好又快发展.本文拟结合对科学发展观的学习和实践,阐述如何坚持用科学发展观指导基层人民银行货币信贷工作的一些认识和体会.     

落实科学发展观 提升可持续发展能力

在改革和发展的过程中,湘潭市商业银行必须坚持发展是第一要义的精神实质,坚持以人为本的核心理念,坚持全面协调和可持续的基本要求,坚持统筹兼顾的根本方法,切实推进各项工作又好又快发展。     

“政校企行”合作模式对高职院校贫困生助学体系研究——以中山职业技术学院为例

中山职业技术学院坚持"以人为本,学生第一"的助学理念,与学院"一镇一品一专业"办学思路结合,加强政校企行合作对于高校贫困生助学政策的实践与探索。     

在央行会计财务工作中贯彻科学发展观

"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."这就要求我们正确领会科学发展观的精神实质、深刻内涵、根本要求,树立科学发展的央行会计财务工作理念,并运用到央行会计财务工作实践中去,把科学发展现的要求转化为会计财务工作的正确思路、促进会计财务工作的政策措施、领导会计财务工作的实际能力.     

以人为本是兴校立校之源

以人为本的教育理念,它的要义在于:把人放到第一位,主张以人作为教育、教学的出发点。作为校长、作为管理者应大智、大勇、大度、大量,并且一定要"以人为本"。"以人为本"的教育理念首先应该体现在对教师的管理和使用上,做好教师工作的基本要求有:识教师之能、用教师之艺、爱教师之心和聚教师之法,这是兴校立校之源。     

从大学人文的视角解析科学发展观内涵

本文首先从人文的视角解读了"科学发展观核心是以人为本"的内涵,指出人文精神是科学发展观的精神实质,是构建和谐社会的基础;然后从大学的职能与使命是创新这个视角解析"科学发展观第一要义是发展"内涵,指出大学人文是科学发展观的精神根基.     

基于“以生为本”理念的职业院校人才培养研究

"以生为本"是教育科学发展的核心,是学校人才培养工作中的基本价值理念,文章从概念入手,阐释了"以生为本"的基本要义,并从课程设置、教学模式、校企合作、创业教育、心理健康教育等五个方面提出了其在人才培养工作中的实施策略。     

新常态下绿色化的经济学分析

绿色化是中央在当前我国经济发展进入到新常态背景下提出的新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化"新五化"中的发展新思想。新常态是绿色化提出的背景,也是新常态下新发展的内容和要求,更是我国"十三五"五大发展理念之一,是我国今后发展的指导思想。绿色化是绿色增长、绿色发展,建立生态经济,实现生态经济化和经济生态化,节约高效的生产、节约绿色的消费与生活,实现经济增长与发展为人的目的,倡导坚持生态文明伦理道德。因此,绿色化第一要义是绿色发展,是追求高质量效益的发展,是坚持绿色消费,是一种新的经济生态伦理。     

调控发展代价是贯彻落实科学发展观的内在要求

科学发展观对我国改革开放和当代世界的发展代价进行了深刻反思，反映了当代最新的发展理念，是与时俱进的发展观，具有鲜明的代价意识；调控发展代价内在于科学发展观的基本要求之中；坚持以人为本、全面协调的可持续发展，坚持统筹兼顾，其要义之一就是要降低发展成本，减少发展代价，实现经济社会又好又快的发展。     

高职院校主动服务地方经济社会发展探析——基于武汉商业服务学院个案研究

主动服务地方经济社会发展是高职院校科学发展的根本和源泉。面对主动服务地方经济社会发展的新起点、新趋势、新要求，武汉商业服务学院要以科学发展观为指导，紧扣服务武汉经济社会发展，坚持理念是先导、质量是核心、队伍是关键，探索发展新途径，促进学院和地方经济社会又好又快发展。     

社会发展视角下的我国社会福利包容性走向分析

包容性发展观提出,发展是所有人的发展,在发展权利的拥有、发展机会的享有和发展成果的享用等方面应具有广泛的包容性。包容性发展的基本要义在于通过制度性的安排,让所有社会成员都有自由发展的平等机会,让更多的人享受改革和发展的成果,让弱势群体得到更多社会保障。包容性发展能够促进我国社会福利需求的满足,作为一种新的发展理念,包容性发展与我国社会福利政策的核心要义、基本原则、价值追求相契合,这为我国社会福利政策的下一步走向提供了理念指导。     

以科学发展观为指导 着力构建和谐校园

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的题中应有之义。科学发展是构建和谐校园的第一要义。要坚持以科学发展观统领发展全局,实现高校全面协调可持续发展,促进校园和谐。     

义乌工商学院"三个面向"办学理念新制度经济学解读

办学理念,不仅时时刻刻影响着办学者个人的行为和实践,而且相当大程度上决定着学校的改革和发展.义乌工商学院"面向市场、面向学生、面向实践"的办学理念在教育教学实践中不断丰富和完善,对于学院迅速发展发挥了关键性作用,其影响力正在全国扩散.新制度经济学的研究成果有利于解读办学理念.办学理念形成学院范围内的意识形态,有效降低了制度运行成本.积极探索挖掘社会资源的方式方法,有效整合各种资源,是保持和进一步发挥面向市场优势的关键.面向个体差异性较大的高职学生,更应以科学研究和社会服务为主导.面向实践的办学理念回应了高职院校应用型人才培养的途径选择.     

科学发展观下生产力发展的理论思考

科学发展现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.科学发展观的第一要义是发展.一切社会发展,归根结底都是以生产力的发展为基础,解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务.作为全面建设小康社会和推进现代化建设必须长期坚持的重要指导思想,科学发展观要求牢牢抓住经济建设这个中心,遵循经济社会发展规律,遵循生产力发展规律,实现国民经济有好又快地发展,为中国特色社会主义打下坚实物质基础.     

树立技师学院财务管理的现代理念

技师学院财务管理过程要获得最佳效益,必须要有正确的管理理念.本文主要对"政治性"理念、"人本性"理念、"发展性"理念、"创新性"理念与"节约化"理念等进行论述,旨在以正确的管理理念指导财务管理工作.     

高校经济困难学生精准认定工作对策探析——以扬州工业职业技术学院为例

2018年2月,习近平总书记在在打好精准脱贫攻坚战座谈会上的讲话上强调"脱贫攻坚,精准是要义"。在此背景下做好高校大学生经济困难精准认定工作是落实习总书记重要指示、助力打赢脱贫攻坚战的重要工作。文章从精准扶贫研究视角出发,以扬州工业职业技术学院为例,分析高校困难学生精准认定工作现状及存在问题,探索出"六个精准"的认定工作路径,为高校做好精准资助工作提供一定思路。     

新春寄语

值此鸟语花香、春光明媚之时,《武汉商业服务学院学报》2008年第1期又与读者朋友见面了。2007年是我国"十一五"规划的开局之年,承蒙广大读者、作者朋友的关心与厚爱,学报紧密围绕办刊宗旨,全面贯彻落实科学发展观,根据党的十七大精神,致力于关注国计民生大事,促进社会和谐发展;致力于关注学院教学科研工作实践,促进学院科学发展。     

《广西经济管理干部学院学报》征稿启事

<正>《广西经济管理干部学院学报》是由广西经济管理干部学院主管、主办,面向国内外公开发行的经济类学术期刊。《广西经济管理干部学院学报》以"创新性、学理性、前瞻性、实践性"为办刊理念,重点栏目有:     

对边远地区防范系统性金融风险的建议

一、正确处理促发展与防风险的关系.从表面上看,防风险与促发展是一对矛盾,实际上两者并不矛盾,是矛盾的统一体.发展是硬道理,发展是化解风险的基础和根本,发展是解决诸多风险的出路,不能因防止风险而裹足不前,只有发展才有生存和壮大的希望.必须牢记发展是第一要务,树立在发展中化解风险的理念,在发展中解决各种困难和问题的认识.坚持"发展"主题不动摇,妥善处理支持发展与化解风险的关系.在实际操作上,既要服务第一要务,又要防范金融风险,既要引导督促金融机构加大对经济发展的支持力度,增加信贷投入,又要防止监督形成新的风险,才是正确处理防风险与促发展关系的根本所在.