湖北省农村体育现状与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、访谈法等对湖北省农村体育进行调查,了解湖北省农村体育发展的现状,分析其发展的影响因素、有利条件,提出了针对性的发展对策。     

《全民健身计划（2011—2015年）》推行背景下农村学校体育教育的现状分析和对策研究

随着《全民健身计划（2011—2015年）》的推行,农村学校体育教育的开展也在方兴未艾的进行着。但从当前状况来看,我国绝大部分农村还存在着农村各阶层对学校体育教育重视程度不够、农村学校体育师资队伍不整齐、农村学校体育教育与城市学校体育教育严重脱节等问题。针对这一现状,本文将《全民健身计划（2011—2015年）》提出的相关政策置立于农村学校体育教育中进行规律性研究,并提出创新性对策。     

湖北省普通高校大学生余暇体育活动现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对湖北省普通高校大学生余暇体育活动的现状进行了调查与分析,结果表明:大学生参加余暇体育活动的主要动机是为了强身健体和休闲娱乐;在活动内容、活动时间和次数上,出现男、女生之间的差异性;活动场所主要是学校体育场馆和学校空地,影响大学生参加余暇体育活动的主要因素是缺少场地器材和闲暇时间不足。     

新农村建设中农村学校的体育文化建设

新农村建设中农村学校的体育文化建设和发展首先需要地方政府管理观念的创新,通过地校合作模式完善农村学校的体育条件,以促进农村学校体育文化建设的进一步完善。     

湖北省大学生体育活动的现状与对策研究

本文运用问卷调查、文献资料、数理统计、类比分析等方法对湖北省大学生群众体育活动的现状进行研究。结果显示:湖北省大学生群众体育活动的基础相当薄弱,主要体现在社会和学校领导重视度不够,大学生自主参加体育锻炼的意识不强,锻炼形式单一,体育俱乐部缺乏有效的运作机制等方面。建议高校从大学生体育俱乐部的管理、组织入手,开展系列配套的体育竞赛,带动大学生群众体育活动的蓬勃发展。     

农村中小学体育教师应利用现代远程体育教育资源——对湖北省来凤县的调查

本文采用问卷调查、访谈、座谈等方法，对湖北省来凤县农村中小学体育教师应用现代远程体育教育资源的现状进行了调查、分析，针对资源应用中存在的问题，提出了相应的对策。     

影响安徽省农村学生体育锻炼习惯因素调查分析

为了进一步了解安徽省农村学生体育锻炼习惯,对安徽省部分农村学生体育锻炼习惯及影响因素进行了调查,调查结果发现．安徽省农村学生个体因素、校园体育活动相关配套设施、学校领导重视程度、家庭因素等是影响农村学生体育锻炼习惯形成的重要因素,其中,体育教师、学校领导和家长对农村学生体育锻炼习惯的形成起到促进作用,学生个体因素占主导地位,学校教师和学生家长对学生体育锻炼认识程度较高,但采取行动支持学生进行体育锻炼的较少。     

关于陕西省关中地区农村学校体育开展现状的调查和分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、系统分析法、数理统计法等方法对影响贫困县农村中学学校体育发展的几个重要因素进行系统科学的调查分析,包括:学校体育科学管理、体育教师、其他教师、物质条件、学生因素、学校环境以及社会各方面影响因素,旨在为不断改进改善学校体育锻炼环境,提高学生身心素质。     

我国农村体育发展面临的制约因素及其对策建议

农村体育发展水平是我国从体育大国转变为体育强国的关键。但是,我国农村体育发展却受到诸多因素的制约:农民体育意识淡薄,政府对农村体育投资力度不够,农村体育人口缺失、农民体育健身水平低下,农村体育区域发展失衡,缺乏专业的体育人才,地方政府发展农村体育职能弱化。因此,要实现我国体育强国梦还有相当长的路要走。为此,为促进我国农村体育发展,本文针对上述制约因素提出了相应的对策建议:强化政府职能,推动农村体育发展;健全组织机构,壮大农村体育队伍;加大资金投入,拓宽经费来源;开发特色项目,实现以点带面;注重学校体育教育,为农村输送、储备体育人才。     

“直过区”农村学校体育持续发展对策

地处西部边陲的云南省经济发展水平相对滞后,民族＂直过区＂受地理、历史等因素影响,社会发育程度低。这些都在很大程度上制约着云南民族＂直过区＂农村学校体育的发展。以云南省为代表的民族＂直过区＂农村学校体育生存困境现象,日益成为当前需要高度关注的问题。文章通过文献资料调研和逻辑分析,提出了云南民族＂直过区＂农村学校体育持续发展的对策。     

新时期湖北省高校体育产业发展困境与经济学分析

本文通过对湖北省15所高校体育产业发展现状与特点的问卷调查,对高校体育产业化发展的困境进行了分析和探讨,提出了湖北省高校体育产业发展的对策,并运用“木桶效应”原理对高校体育产业化进行了经济学分析,以期促进该地区高校体育产业的快速发展,为高校体育改革提供参考。     

湖北省高等艺术院校体育课程现状与思考

本文运用了文献资料法,问卷调查法和数理统计法,专家访谈法,对湖北省三所艺术院校的体育课程进行调查研究,分析和总结了艺术院校体育课程出现的一些问题,在此基础上提出了一些可行性建议,供艺术院校体育课程改革参考,以期完善和规范湖北省艺术院校体育课程教学。     

湖北省大学生体育生活现状调查分析及对策研究

本文采用问卷调查法对湖北省大学生关于对体育的认识与态度、体育活动的频度与时间、活动形式、项目的选择、体育消费及体育动机进行了调查和分析。并得出了相关结论。     

湖北省普通高校体育选项课教学现状与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对湖北省普通高校体育选项课教学现状、存在的问题进行分析,结合湖北省普通高校的现状及大学生的特点,提出了相应的对策。     

民族传统体育融入学校体育课程的若干问题研究

本文对民族传统体育融入学校体育课程若干问题进行研究。首先,对民族传统体育活动项目进行概述,分析了民族传统体育融入学校体育课程的环境及可行性;其次,论述了民族传统体育融入学校体育课程的意义;最后,提出了民族传统体育融入学校体育课程的具体建议。     

我国农村体育基本理论研究现状

对农村体育基本理论的研究可分为农村体育、运动发展史、体育市场、体育发展趋势、农村体育的调研报告等.通过这些研究,可以不断总结农村体育运动发展的规律,为农村体育发展和体育其他领域的研究提供依据.对新中国农村体育运动发展历史的研究尚未见到相关的研究报告,其主要原因是有关农村体育运动发展的历史史料收集难度大;由于农村自身所具有的分散性特点,国内对农村体育展开调查研究的文章在1998年前比较少,主要集中在经济比较发达的地区.如王小康<珠江三角洲小城镇体育发展预测研究>,钟集均<未来中国富裕乡镇体育发展的趋势>,从1998年开始,<中国群众体育现状调查与研究>课题组在全国范围内进行了调研,对中国群众体育的发展进行了一次全面的总结,并在此基础上进行了发展性的预测.但是对农村体育发展的研究还没有在全国性的大范围内进行过,仅局限于局部的或理论上的研究.究其原因,在于我国农村自然地理区域分散和经济发展的极不平衡,造成了对农村体育研究客观上的难度.     

全国农民运动会对举办地农村体育影响的调查研究 以宜春市第五届全国农民运动会为例

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对宜春市袁州区乡镇居民农民运动会前后农村体育开展的实际情况进行调查分析,探讨农民运动会对农村体育的所产生的实际效应,以进一步促进宜春市,江西省农村体育的发展,缩小城乡体育差异,也为其它地区农村体育的发展提出一些参考依据。     

学校体育教育目的具体化问题探讨

学校体育教育目的，决定着学校体育改革的方向，也决定了学校体育的内容和方法。因此确定科学的学校体育目的，以及目的的具体化，系列化的具体目标是体育理论界期待解决的问题。本文对建立学校体育目的的理论依据、学校体育目的具体化的方法进行初步探讨，提出初步的学校体育目标分类模式。     

浅议职业教育、人力资本与农村经济增长的关系——以湖北省为例

本文分析了湖北省农村经济发展对农村人力资本需求的影响和湖北省职业教育对农村人力资本供给的影响,并通过构建包含人力资本的经济增长模型,利用截面数据和时间序列数据展开计量回归分析。本文结果表明,农村人力资本对农村经济的影响是非常积极的,职业教育在其中发挥显著的正向作用;湖北省农村人力资本对湖北省农村经济的影响也是非常积极的,但湖北省职业教育在其中发挥的作用并未显现,这很可能与湖北省面向农村的职业教育发展不足有关。为此,本文建议要发展面向农村的多元职业教育,加大农村职业教育的投入力度,提高农村职业教育的办学质量,改善农村职业教育的外部环境。     

我国学校竞技体育发展前景展望

采用文献资料法,通过回顾学校竞技体育的发展历程、剖析发展现状,对学校竞技体育的发展未来进行预测。提出竞技体育的发展植根于学校,促成学校竞技体育的发展是发展的最佳选择;通过“体教结合”,实现优势互补,化解培养风险,是学校发展竞技体育具有的独特优势;学校竞技体育的发展将为培养高水平运动员和参与国际竞技体育竞争的主力军,培养各级各类竞技体育人才起到重要作用。它也将改变高水平竞技体育人才的培养由专门的体育系统负责的模式,是学校竞技体育发展的必然趋势。