突出地域特色围绕支柱产业培育经济“小巨人”

在实施可持续发展战略中,定西地区应当走什么样的发展路子,作者从区域经济发展战略出发,审视中小企业问题,提出了突出特色,围绕支柱产业,通过培育经济“小巨人”,拉动地方经济增长,发展优势产业和“龙头”企业,重新塑造地方经济发展的新框架。     

科技小巨人企业的SWOT分析及发展建议——以天津为例

天津市科技小巨人企业近几年来发展迅猛,成为自主创新的生力军。论文首先总结了科技小巨人企业的特性,即科技性强、发展潜力大、成长性高。然后分析了天津市科技小巨人企业发展的发展状况,即发展速度迅猛、对经济发展的贡献越来越大、研发能力不断增强、企业国际化步伐加快等。接着对科技小巨人企业的内外部环境进行SWOT分析,剖析发展中的宏观经济环境、政策支持、科技创新等机遇和优势以及面临的资金、核心技术和产品、及创新人才等困难。最后从资金支持、创新驱动、高端人才及"杀手锏"产品等方面提出天津市科技小巨人企业发展的发展建议。     

徐瑞明：从闪客到身价千万的CEO

他是教师眼中的边缘少年；他是父母眼中的叛逆儿子；他被媒体称为“网络小巨人”；他是热爱动漫、滑板的80后，更是统领4家公司、身家千万的CEO……多种身份集于一身，书写着这个时代的网络神话。从16岁起，用了短短几年时间，徐瑞明从业余闪客成长为IT新贵。     

"小"巨人长"大"

在中国人看来,＂小巨人＂的典型代表是姚明。说他＂小＂,是指年纪轻;说他是＂巨人＂,是指身材高和技能强。这样看来＂,小巨人＂这个概念倒是充分体现了＂小中见大＂的辩证法。     

科技小巨人的无限想象力

上海的＂科技小巨人（培育）企业＂工程,几年下来,已重点资助、服务453家科技型中小企业,这个看上去并不庞大的数字,却因其群体的独特性和作用显现,引起了社会各界的广泛关注。     

一诺九鼎汇聚成峰——记上海一诺仪表有限公司

危机和机遇共存，抓住经济危机中的机遇求发展，是一诺人的共识。为保障新产品的研发，年销售达1．2亿元的一诺研发投入达销售收入的7％，还建立了4个研发中心，添置试验设备超过400万元。据谈富根的预计，随着这些新产品的研发成功，2009年一诺销售收入增长将超过15％，成为不折不扣的增长年。此次通过“上海市科技小巨人企业”认定，既是对公司近年来所取得成绩的肯定，也将为公司的进一步发展注入新的活力。坚定地走科技创新型企业道路，创新研发国际先进水平的流量仪表及系统产品．正使上海一诺仪表有限公司努力走在成为世界一流的企业的道路上。     

广州加大民生科技计划项目支持力度

2014年广州市科技计划项目申报指南日前正式发布。从该指南可以看出,2014年广州市科技计划重点支持四个方面:一是强化企业主体地位。科技企业孵化器专项、科技型中小企业创新基金专项、创新型企业与科技小巨人企业专项等专项,以企业为实施主体,突出集成创新,根据企业成长路线的不同阶段,市科技计划经费给予相应的支持。二是推进战略性新兴产业发展,促进传统优势产业转型升     

新常态下小微企业升级发展的思路

面对"三期叠加"的新常态,各级政府、金融机构、科研团队等都已经采取了相应的措施,以积极有效地助推小微企业的升级发展。不过,这距离营造中国版的"小巨人"还有很长的路要走。为此,本文从小微企业层面出发,建议在新常态下,小微企业应从认识"新常态",适应"新常态";专注创新,追求产品或服务的品质;利用"互联网",跨界思维,以及营造小微企业的区域特色化等四个维度来关注其自身的升级发展。     

《刘子》文艺范畴辨析

对《刘子》中所涉猎的文艺范畴“名实”“言理”“情性”“声乐”“评赏”,从“名”“实”辨、“性”“情”辨、“声”“乐”辨、“赏”“评”辨等四个方面进行深入分析,从而解读它的文学本质论、创作观和批评观。     

湖北仙桃方言的动态助词

仙桃方言中的动态助词和普通话有很大的不同,仙桃方言中不仅有单音节的动态助词,还有双音节的合成动态助词表示复合动态。本文主要介绍了表完成态的“哒”、表持续态的“倒”、表动作性状的持续和完成态的“起”、表已然态的“过”、表未然体的“他”、表临时态的“着”、表进行体的“在”、表短时体的“咖”以及合成动态助词“倒哒”、“过哒”、“哒着”、“倒着”、“他着”、“起着”、“倒在”。     

“四史”融入高校思政课的逻辑理路、问题研判和实践重点

“四史”融入高校思政课具有深刻的历史逻辑、现实逻辑与理论逻辑,二者建设同根同源、同频共振。在“融入”过程中要避免“强灌输”“泛娱乐化”“虚无主义”等倾向,应从“坚持实事求是”“坚持价值导向”“聚焦现实关怀”“做好教学融合”和“提升教师素养”等方面准确把握“融入”的根本点、支撑点、立足点、切入点、关键点,把握“四史”融入高校思政课的实践重点,发挥二者的融合效应。     

论大学课堂教学中信息的完整性

大学课堂教学活动作为师生双向沟通的过程,不应盲目提倡“大信息量”,而应注重信息的完整性。完整的信息既强调信息的“量”,更强调信息的“质”,还强调信息交流、组织的科学方式。包括信息的内容要“深”、“新”,交流的方式要“活”、“特”,组织的方式要“简”、“精”。     

"孝"、"乐"、"和"的三元同构

以儒家的“和”为思想基础,从文化内含上界定“孝”、“乐”、“和”三者的含义,并站在政治与社会伦理的角度,分析其三元同构的合理因素。“孝”、“乐”、“和”三者既紧密相连又相互补充,三元同构,共同丰富和延展了中国音乐的“和”文化意识特点。     

提高国税系统办公室人员“可信度”的思考

办公室人员要取得可信度,必须“真”、“断”、“谋”、“听”、“说”、“写”、“为”。     

及物系统的三要素与意图的传递

及物性系统的三要素为“过程”、“参与者”、“环境成分”.其中过程即“行为”;参与者包括“行为主体”、“对象或目标或内容”、“受益者”、“载体”、“属性”、“存在物”等构素;环境成分可析解为“时间”、“地点”、“原因”、“条件”、“程度”、“方式”、“比较”等构素.这些构素即语境信息的基本构素,也是意图基体的构素,同时对这些构素的提问、审视与回答构成推理假设.推理假设在意图的传递即意图的产出与理解过程中其决定的作用.     

《红楼梦》第一人称代词用法分布计量考察

《红楼梦》前80回第一人称代词有“我”、“我们”、“我等”、“俺”、“俺们”、“吾”、“咱”、“咱们”等七个。这些第一人称代词在分布和用法上存在着明显差异：“我”、“我们”、“咱们”使用频率较高，尤其是“我”，竟占总用量的81.81%，而“吾”、“俺”、“咱”、“我等”、“俺们”则使用频率较低。除了“我”、“我们”、“咱们”的用法比较复杂外，其他第一人称代词的用法均显得比较单一。这些第一人称代词还可以连用，有的甚至还可以组合在一起使用。     

古代家庭教育探微

中国古代的家教思想具有极为丰富的理论内涵、独特的内容和方法,本文就“家国一体”、“德教为先”、“早教”和“以身示范”、“习惯养成”、“励志勉学”、“注重环境”、“慈严相济”的教育内容和方法等优良传统做了论述。这些优良传统和方法,对我们当今教育子女,进行社会主义精神文明建设具有重要借鉴意义。     

生命视角中的成人教师角色重建

成人教师角色必须完成从“传授知识”、“知识权威”、“机械灌输”、“标准件”到“发展生命”、“主体间性”、“生命对话”、“个性化”角色的过渡,才能促进成人学员的成长。     

楷书五步法

“楷书五步法”,是从“描写”入手,而后“摹写”、“单临”、“对临”,最后进入“背临”。     

高职“双师型”教师与“三师型”教师队伍论

有关高职“双师型”教师注释的各种版本值得商榷,个体教师可以“双证”、“双职称”、“双能力”,但不可能“双师”。只有教师队伍、教学群体、教学团队才可能由“双师”、“三师”构成。高职教师队伍和专业教学团队应由专业课教师、实践技能课技能名师、虚拟课软件开发师“三师”组成。此“三师型”专业教学团队应有“双带头人”：专业课教学带头人,实操课教学带头人。“双带头人”的结合是工学结合的桥梁,校企合作的纽带,专业教学与企业实际“零”距离的保证,专业建设与就业“零”对接的平台。