基于实证数据的高职院校教师工作压力源分析

高职院校相比普通高校的教师承受着更大的工作压力.针对北京某高职院校教师关于工作压力源的调查结果显示,排在前六位的工作压力源依次为:工作任务、报酬收入、学生因素、绩效评价、职业发展和个人认知.     

高职院校教师工作压力源研究综述

通过对CNKI数据库中涉及高职院校教师工作压力源文献的统计分析表明：高职院校教师承担的工作压力源多达24项，其中主要包括工作负荷大、学生学习成绩差、教师职业发展受限、学校组织管理科学性不高、工资待遇低、科研论著要求高和社会支持较少等。从实施主体来看，缓解高职院校教师工作压力的对策可分为政府、学校和教师个体三类主体。现有研究在以下领域还需加强：提高对高职教师工作压力源的关注度，把握高职教育的办学特点，重视对缓解工作压力措施的可行性研究。     

关于高职院校教师工作压力源差异的调查研究——基于L校的调查数据

L校教师工作压力源的调查结果显示,教师工作压力源的类别、排序和反应程度在性别、年龄、婚姻家庭、职称、学历等方面呈现显著差异.这将对高职院校尤其是L校进行教师工作压力差别化管理及教师个体关注自身身心健康提供一定的参考.     

高职教师科研压力应对的调查研究

采用问卷调查法和访谈法,对某高职院校92名教师进行了问卷调查,并对其中30名教师进行了深度访谈及跟踪调查。在此基础上,分析了高职教师的科研压力现状、压力源以及高职教师面对科研压力时的应对方式和真实期待,研究结果为促进高职院校教师科研工作良性发展,以及为管理部门政策的制定和科研工作制度改革实施提供一定的参考依据。     

高职院校教师职业压力分析

适度的压力会提高教师的活动效率,但是过度的压力不仅会降低活动效率,还会由此引发一系列的身心疾病,甚至会影响到他们学生的健康成长。笔者采用清华大学李虹教授编制的《大学教师职业压力量表》,对120名高职院校教师的职业压力进行了调查并分析其产生的压力源。     

国有资源开发型企业员工压力状况研究——以中国石油长庆油田公司为例

文章以中国石油长庆油田公司为例,对大型资源开发企业员工压力状况和压力源进行实证分析,研究发现影响员工满意度的压力源是"环境条件与员工预期""家庭关系"和"工作支持与工作决策参与度"三个因素,并对形成这一压力的原因进行了讨论,提出了缓解压力的对策建议。     

国有资源开发型企业员工压力状况研究——以中国石油长庆油田公司为例

文章以中国石油长庆油田公司为例，对大型资源开发企业员工压力状况和压力源进行实证分析，研究发现影响员工满意度的压力源是“环境条件与员工预期”“家庭关系”和“工作支持与工作决策参与度”三个因素，并对形成这一压力的原因进行了讨论，提出了缓解压力的对策建议。     

一线教师工作压力对教学质量的影响探究

教育教学改革,最重要的因素是人的因素。教师的工作状态,直接影响到他们所提供的教学质量。然而近年来,教师们面临的工作等多方面的压力越来越大,造成工作倦怠、教学质量下降、亚健康,甚至出现“生命透支”和“英年早逝”等问题。教师的压力状况直接关系到高校的培养目标、教育教学质量和学生素质。本文通过调查了解一线教师工作量现状,分析产生压力的各种因素以及工作压力对教学质量和教学效果的影响,从社会、学校、教师三个角度提出有效缓解高校教师工作压力,提高教学质量的管理方法和途径。     

高校教师工作压力及压力管理研究

高校教师在高等教育改革和学校严格的绩效评价的推进中,承受着巨大的职业压力,本文首先介绍了高校教师工作压力的内涵,然后从内在因素和外在因素两方面探讨了高校教师工作压力源,最后从组织和个人两个层面着手,结合多种方式与手段,提出了个人在工作压力管理方面的几点建议.     

高职院校新入职青年教职工学习需求及工作压力分析——以北京财贸职业学院为例

近年来高职院校对学生的心理问题愈加重视,但对教职工的心理健康却关注甚少,特别是新入职青年教职工群体.旨在从实证调查角度研究该群体的工作压力和学习需求.从新入职青年教职工工作压力及学习需求的总体状况、影响因素等角度展开分析,并探索性地提出引导对策.     

基于组织层面探析IT员工工作压力管理策略

随着信息化进程的加快,IT企业员工工作压力问题日益突显.本文阐述了工作压力的形成以及组织实施压力管理的紧迫性,并从控制压力源、帮助员工提高压力应对技能以及建立保障机制三个方面提出了压力管理措施.希望能够为IT企业有针对性地实施压力管理提供有益帮助.     

员工角色压力研究评述

角色压力是工作压力的重要压力源,本文通过对角色压力产生的三个维度角色模糊、角色冲突和角色超载进行了阐述,并提出通过培训和学习、技术服务中心及员工参与三条途径可以对角色压力进行管理。     

浅析高职院校青年教师面临的现实困境及解决对策

青年教师是高职院校师资队伍的主力军,关注青年教师的生存现状,促进青年教师的职业发展.目前高职院校青年教师面临着经济条件差、招生压力大、科研竞争大、职称评定不公平、工作内容多元复杂等困境.只有改革高职院校办学体制、大胆实行高职院校兼并与重组、改变教师用工形式、改革薪酬制度等策略才能有效改善青年教师的生存状态.     

企业管理者工作压力与工作绩效关系的实证研究

由于商业竞争的不断加剧等原因导致管理者可能面临着一些与其他行业人员的不同压力。通过随机抽样问卷调查，发现管理者工作压力总分与工作绩效呈负相关，并迭到显著性水平，同时不同压力源与工作绩效的相关程度是不同的，除工作负荷与工作竞争性这两个因子与工作绩效无关外，其他压力源与工作绩效均呈显著负相关。工作竞争性、与同伴关系及职业的发展与晋升这三个压力源因子与任务绩效有显著负相关，同伴关系、职业的发展与晋升两因子与周边绩效呈显著负相关。     

浅析如何发挥高职院校教师绩效考核的激励性作用

高职院校教师绩效考核既是高职院校人力资源管理一项重要的常规工作,也是加强师资队伍建设的关键环节。完善高职院校教师绩效考核制度,充分发挥其激励性作用,调动教师积极性,是提高高职院校人才培养质量的重要因素之一。论文通过分析绩效考核体系缺乏激励性的原因,归结出改革措施。     

论工学结合形势下外聘教师任用的对策研究

如何规范任用外聘教师,充分发挥外聘教师作为高职院校生力军的作用,从师资角度架起高职院校衔接社会、人才市场的桥梁,助力高职院校办学社会化,促进高职院校的改革与发展,这是工作结合形势下高职院校必须探讨的重要课题.     

刍议增强高职院校外聘教师作用的管理策略

外聘教师是高职院校师资的重要组成部分,但在高职院校外聘教师的管理上存在着不可忽视的问题。本文从外聘教师是高职院校师资队伍的重要组成部分和院校间交流的重要途径等方面分析了这一群体的积极作用,从思想观念、制度建设和人文关怀三个方面揭示了高职院校中外聘教师的管理上存在的问题,最后从法律、行政、教育和以人为本作为切入点,提出了高职院校加强外聘教师管理的措施。     

基于“工学结合”模式的高职学生党建工作创新

学制短、学生党员流动性大、学生党建工作专职人员少、学生党建制度不健全是高职院校学生党建工作所面临的共同问题与挑战.本文结合高职院校学生党建工作的特殊性,按照高职院校“工学结合”人才培养模式的特点对学生党建工作进行了分析和梳理,并从思想教育、工作平台以及管理机制等三个方面对高职院校学生党建工作创新提出了自己的见解.     

天津市高职院校体育教师科研能力调查研究

针对天津市8所具有代表性的高职院校作为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科学研究方法,从教师科研与教学、科研成果和影响因素三个方面着手,分别对影响高职院校体育教师科研成果现状进行研究与分析,从而进一步地了解和掌握天津市高职院校体育教师科研现状,找出影响限制发展因素,并进一步提出对天津市高校体育教师科研发展的设想与建议。     

影响高职院校师生关系和谐的因素及其对策

师生关系是高职院校中最重要、最基本的人际关系之一,它的和谐与否,直接关系和谐校园的建设.现实情况中,"师道尊严"的传统教育伦理思想、功利主义和实用主义的盛行以及师生在学校组织中的不同地位正是影响高职院校师生关系和谐的其中几个重要因素.转变教师潜意识中的师生交往传统观念、提高学生在师生人际交往中的主体意识、建立平等协商的师生交往模式,可以消除以上因素的不良影响,实现高职院校师生关系的和谐发展.