论普通高校中的成人高等教育

普通高等学校举办成人高等教育在我国已有４０多年的历史，依托普通高校有利条件举办成人高等教育也是一条多快好省地培养人才的途径。但如何处理二者的关系，进一步明确成人教育在普通高校中的地位和作用，在办学中摆脱全日制教育的．影响，努力办出成人教育的特色，是有待于进一步研究的大课题．本文从目前普通高校举办成人教育的现状、存在问题提出了一些设想，力图使我国高等教育实行“两条腿走路”这一原则在普通高校更好地实现．     

江西财经大学成人教育学院

成人高等教育是学校事业的重要组成部分。成人教育学院、管理干部学院设在青山园校区，承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育和高等教育自学考试、培训教育的管理任务。     

云南财经大学成人教育学院

云南财经大学成人教育，始于1983年成立在教务处的干训科，1985年成立干训处，1988年成立成教处，1996年正式成立成人教育学院。现设有函授、夜大、成人脱产和各类短期培训四种办学形式；办学层次以本、专科为主。开设的专业以经济学、管理学为主，兼有法学、文学、理学和工学等学科，共22个本、专科专业，本科教育具有学士学位授予权。函授是学校成人教育的主体形式，在广西和贵州建立了省外函授站。在省内设有函授站(分部)11个，函授教学点88个，覆盖了全省各个地(州、市)，个别函授班已办到了乡(镇)。学校成人高等教育坚持“规范管理，提…     

试析如何发展普通高校成人教育

据国家教委发布的有关资料,我国1080所普通高校中,有829所举办了函授、夜大学,1994年在校生106.9万人,1980年至1994年共培养了本、专科毕业生163.4万人。普通高校的成人教育正在蓬勃发展。本文拟对我国如何发展普通高校成人教育做一些粗浅探讨。一、办学形式要灵活多样大力发展继续教育是全球高等教育的必然趋势,也是我国普通高校成人教育的重要历史使命。要完成这一使命,必须逐步扩大成人高等教育的功能,采用灵活多样的办学形式,以适应不同的要求。1多学科。社会上对人才的需求是多种多样的,这就决定了我们的成教专业必须是多学科的,面向人…     

4+2分段式教师教育机制构想——对我国现阶段师范生免费教育政策的质疑

在我国师范院校毕业生供大于求的现实情况下,实施师范生免费教育,既无实践基础,又不能有效吸引优秀考生,还会造成资源浪费。所以,师范生免费教育并不能有效解决师资问题。解决我国中小学师资问题,可以有两条途径予以选择。一是变免费为高薪,将用于师范生免费教育的资金转移到在职教师的工资上,提高教师工资待遇,用高薪吸引优秀人才从事教师职业;二是变一贯制为分段制,建立4+2分段式教师教育机制,普通大学4年本科毕业生,接受2年的教师专业教育,取得教育学士学位或硕士学位和教师资格证书,从事教育工作。     

成人高校师资队伍建设的理性思考

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分.成人高校是我国实施成人高等教育的重要场所.<中国教育改革和发展纲要>明确提出成人高等教育要在下一世纪有"适度"发展.在第三次全国教育工作会议上,面向新世纪大力发展包括成人高等教育在内的成人教育已经成为举国之策.国家兴衰系于教育,学校存亡系于教师.在成人高等教育面临机遇和挑战并存的历史时刻,加强成人高校师资队伍建设必将成为战略制胜的根本所在.     

浅谈我国成人高等教育发展的几点思考

在发达国家经济和社会发展中，成人教育起着非常重要的作用。我国成人高等教育经过30年的大发展，时至今日，已经取得了举世瞩目的成就，但在发展过程中存在的问题也比较突出。研究发达国家成人教育的经验，需要从管理体制、人才培养目标、课程设置、监管体系等方面加强我国成人高等教育的发展。     

终身教育是构建中国特色社会主义学习型社会的重要途径

＂九五＂期间,是我国成人高等教育院校迅速发展时期,作为终身教育的成人教育和技能培训凸显其重要;面对全球性金融海啸伴随而来的经济危机的＂寒流＂给成人高等教育院校成人教育和技能培训工作造成的＂低谷＂,切实做好新时期党提出的落实提升全民族文化教育水平,做好全民终身教育工作,以科学发展观为指导,努力构建中国特色社会主义学习型社会。     

对提高成人高等教育质量的思考

随着我国成人教育事业的迅猛发展,成人高等教育已成为我国教育体系中重要的组成部分,并形成多层次、多渠道的办学体系,但成人高等教育教学质量仍需要通过有效途径进一步提高。     

终身教育视角下的成人教育教师队伍建设

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,是"传统教育向终身教育发展的一种新型的教育制度"。促进成人教育的可持续性发展,必须牢固树立教学质量意识。教育工作,教师为本,因此必须加强成人高校教师队伍的建设,从成人高校教师队伍存在的问题和应采取的措施两方面进行了阐述,     

借鉴美国经验推进我国成人教育改革

美国是成人教育最发达的国家之一，美国成人教育不仅有社会各界的支持，而且还强化了政府的宏观管理。美国成人高等教育体系的健康发展，对我国成教育改革有所借鉴。     

论建立成人高等教育市场模式

随着我国社会主义市场经济体制的建立,在社会主义计划经济体制下建立起来的成人高等教育体制,已不能适应和满足社会主义市场经济提出的各种要求。高等成人教育体制必须进行相应的改革。能否及如何建立适合我国国情的成人高等教育市场模式与市场经济体制相     

本科院校就业指导对策研究

随着高等教育大众化进程的不断深入,高等院校每年的毕业生数量成倍增加,这对高校就业指导工作提出了严峻挑战。该文在对本科院校应届毕业生择业问卷调查的基础上,对高校就业指导的现存问题作了细致分析,并提出了新形势下本科院校就业指导工作的相关对策。     

成人学士学位英语考试现状分析及对策研究——以四川广播电视大学为例

远程开放教育是成人学习者开展学历提升的重要方式。随着社会对人才要求的提高,越来越多的成人学生渴望获得学士学位。在众多影响学士学位授予的因素中,学位英语成绩是远程开放教育学生获得学位的关键影响因素。本文以四川广播电视大学学位英语考试情况为例,调查并分析了该校成人学士学位英语考试现状,发现学位英语通过率低的原因在于:学位英语报考率低;学位英语考试教学支持缺失;学位英语考生基础差,自主学习能力弱。为提高成人学士学位英语通过率,本文提出以下对策:加强宣传力度,提高学位英语报考率;构建基于社交媒体的教学模式,培养学生学位英语自主学习能力,形成良好的英语学习氛围,最终提高成人学位英语通过率。     

云南财经大学学科建设简介

云南财经大学是一所以经济学、管理学为主，法学、哲学、文学、理学和工学等学科协同发展的省属全日制普通本科高等学校，现任校党委书记刘绍怀教授、校长汪戎教授。学校的前身是创建于1951年的云南省财贸干部学校，1981年经教育部批准升格为云南财贸学院并开始全日制本科教育，学校跨上了新的成长台阶；1995年被云南省政府确定为6所省属重点大学之一，1997年通过了教育部本科教学合格评估，学校步入了快速发展的时期；1998年批准为硕士学位授予单位，标志着学校整体办学水平的又一次提升；2003年9月，被云南省委、省政府确定为云南高等教育…     

关于成人高等教育实行学分制的设想与探讨

90年代以来，我国高等教育包括成人教育，进行了一系列教育、教学领域的改革。但学分制问题一直未能引起足够的重视。可是学分制以灵活、多样、开放的特点与成人高等教育的特点相适应。因此，成人高等教育实行学分制自有其优势所在。同时也应看到成人高等教育实行学分制有其潜在的问题应寻找相应的解决方法。     

成人教育学院

吉林工商学院成人教育学院于2007年由原吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校的成人教育部门整合组建而成，是吉林工商学院成人教育办学机构和管理机构，是经吉林省教育厅审批，具有成人本、专科成人高等教育资格的教学单位。     

校企合作改革项目背景下成人高等教育人才培养创新研究

近年来,我国经济进入了飞速发展的阶段,与此同时,高等教育也受到了巨大的冲击,在各种改革下出现了很多崭新的变化。在高等教育中,成人教育占有很大的比重,具有更鲜明的特性。成人教育的表现方式多种多样,灵活多变,是面向社会各界成人的一种教育形式。就目前成人高等教育的发展而讨论,其仍然具有巨大的提升空间。因此,人们提出了校企合作这样的新型合作模式来促进其快速发展,帮助社会上更多需要的人群。     

成人高校资料室的特性及其在教学科研中的重要作用

<正> 随着成人高等教育的不断发展,成人高校资料室在配合教学科研工作中的地位和作用越来越受到重视。为使资料室的建设和资料室的工作上一新台阶,以适应迅速发展的成人教育的需要,本文就成人高     

从个人高教成本——收益模型看我国高等教育结构问题

教育结构适应经济发展的实际水平是教育健康发展的前提条件,但我国目前的教育结构存在不合理性,本从我国本科毕业生的现实个人受高等教育的成本－－收益模型入手对我国高等教育结构问题进行了理论分析,同时提出了相应的对策建议。