会计信息化财务软件的特点及未来发展

企业对会计信息化财务软件的使用对于会计处理流程、处理方法、管理决策等多方面会造成影响,在未来发展中,其使用范围将会得到进一步扩大。本文首先对会计信息化财务软件的特点进行阐述,然后结合当前实际情况,对会计信息化财务软件的未来发展方向进行探究。     

浅谈高职院校《财务软件应用》课程教学

<财务软件应用>是会计电算化专业的一门主干应用性课程.文章从<财务软件应用>课程目标定位入手,论述了<财务软件应用>课程教学内容的改革与完善,在教学中应采用现代化教学手段等问题.     

任务驱动法在会计实践教学中的应用

本文分析了任务驱动教学法在会计实践教学应用中的误区及其后果,重点阐述了其在会计实践教学中具体运用时应注意的问题和设计思路,以使这一教学方法能更好地为会计教学服务。     

高职院校会计电算化的实践教学

会计电算化学科实践性技能的掌握是电算化会计实务工作最基本也是最重要的,虽然高职教学越来越重视会计电算化实践教学,但是在电算化会计实践教学中仍存在很多问题,影响了毕业生的就业上岗能力。本文结合教学实践,对会计电算化实践教学中存在的问题及实践教学方法的改进作了一些探讨。     

浅谈高职院校会计实践教学

高职院校会计实践教学是会计教学的发展趋势,本文阐述了当前形式下会计实践教学的现状并从加强师资队伍建设、运用案例教学法等方面提出了几点改善措施     

高职非会计类专业会计实践教学探讨

目前高职院校非会计专业的会计课程教学存在忽视会计实践教学的问题。本文在论述会计实践教学必要性的基础上提出了如何进行会计实践教学的设想。     

刍议高校会计电算化环境下的错账问题

一、通用财务软件应用存在的问题 在实行会计电算化的单位，会计业务都遵循借贷记账法原则；在没有专门从事会计电算化开发人员的单位，一般都使用通用财务软件，规模较大的单位配备专门的系统维护员。采用计算机软件系统，年终汇总分别按借、贷方自动取数，其结果看起来非常真实、可靠。但联系到某些特殊会计事项的处理。如果年终结账前不仔细读账，就可能出现一些问题，从而发生会计信息失真现象。     

谈我校会计实践教学的进一步改革与深化

为适应高职高专教学改革,培养应用型人才的目标,我校加大了会计实践教学力度,在学生进行毕业实习的同时,又增加了阶段性实习,即课程实习,而且随着多媒体、网络技术的发展,2003年我校又与用友财务公司联合建立了ERP会计实验室,使会计实践教学完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转换,会计实践教学上了一个新的台阶.但是,我校现行会计实践教学仍然存在着一定的问题与不足,应从实践教学角度出发,着重分析我校现行会计实践教学存在的问题与不足,并提出相应的解决办法.     

基于过程导向的高职会计模块化实践教学体系的构建

将工作导向理论、模块化教学理论导入高职会计实践教学,有利于克服目前高职会计实践教学存在的问题。文章就高职会计过程导向模块化实践教学体系的构建进行了论述。     

我国会计电算化的现状及对策研究

就目前我国会计电算化实践中存在的问题进行了初步探讨,并从提高思想认识、完善会计电算化的配套法规、建立企业管理信息系统、加强会计信息系统的安全性和保密性、培养“复合型”会计人才、建立统一通用的财务软件协议、建立健全完善的会计电算化制度等方面提出了见解和策略。     

试论案例教学法在管理会计教学中的应用

本文论述了在管理会计教学中采用案例教学法的必要性,阐述了管理会计案例教学的组织实施过程,并探讨了在管理会计教学中应用案例教学法应注意的若干问题.     

会计发展的新趋势—网络会计

由于财务软件的日趋完善，会计电算化也得到了充分的发展，但同时也出现了一些问题，这些问题将制约会计向纵深发展和会计管理功能的充分发挥。随着网络时代的到来，会计自身也正在孕育着一场变革，而做为国民经济信息化和企业信息化基础的网络会计，正是这场变革的产物。本试图从目前会计存在的问题和网络会计的优点出发，论证会计发展的趋势－网络会计。     

谈财务软件本身存在的问题及对策

本文主要阐述了财务软件本身存在的问题及解决对策。     

会计电算化舞弊及对策

随着计算机在会计信息处理中的广泛运用,如何防范会计电算化舞弊成了企业普遍关心的问题。会计电算化舞弊的方法多样,原因多种,防范对策是:选择好的财务软件,完善和健全企业电算化内部控制制度,加强防止电算化犯罪法制建设,充分发挥审计人员的功能作用。     

我局会计电算化试点的实践与思考

该文以广东省地矿局实行会计电算化为背景探讨了地勘单位实施会计电算化的可能性和必要性。认为， 要有恒心和信心， 大胆实践， 合理选择财务软件， 做好基础工作， 建立岗位责任制， 把好录入凭证关口， 大胆走出甩账这一步， 逐步向财会核算与管理电算化过渡     

从会计环境变化看高职会计人才的培养

本文针对会计环境的新变化,阐述了高职院校必须改变传统的教育观念,在会计教学中重视诚信教育,注重培养学生可持续学习的能力、实践能力.     

对会计电算化专业定位及教学方法的思考

中专学校会计电算化专业应以会计专业教学为主，增加计算机在经济工作中应用性、操作性强的课程，使培养出来的学生既能牢固掌握会计理论与操作实务，又能熟练运用计算机基本技能开展通用的商品化财务软件操作，具备一定的软件维护能力；同时兼具一定的电脑文秘知识。会计电算化专业教学应始终贯彻“案例教学法”，遵循实用性、典型性、综合性、系统性设计案例原则，建立教学案例库，定期开展模拟实习和学生技能比武。     

会计电算化相关问题浅析

在今天看来,会计电算化已经成为时代的潮流,深得人们的共识。目前,我国已有一部分企业开展了会计电算化工作,并利用计算机代替手工记录,使企业财务工作效率大幅提高,促进了企业的快速发展。然而,我国会计电算化发展却是颇为坎坷的,在企业应用中存在着发展不平衡、专业技术人员短缺、财务软件通过用性不强等问题。因此,对于会计电算化我们必须重视,加以研究并及时解决这些问题,只有这样才会促进我国会计电算化向更深层次发展。     

中国财务软件的发展趋势

随着会计电算化的发展，财务软件已经历了核算型，管理型和决策三个阶段，但我国仍处于核算型阶段，我国软件开发商应借鉴国外先进软件的设计思想，将财务软件发展为网络化的，决策型的的财务软件。     

网络环境下基础会计教学模式的实践与思考——以供应过程核算课程为例

基础会计在网络环境下如何开展教学,是会计专业教师不断探究的问题。本文通过基础会计供应过程核算在网络环境下教学的实践,讨论基础会计在网络环境下教学设计、实现策略、实践效果,对中职会计专业课程在网络环境下教学模式做了深入的探讨。