如何完善经济法案例教学方法

本篇章主要阐述了经济法这案例教学的重要性，案例教学方法的特点及如何进行案例教学的具体方法。最终目的是要在教学过程中，做到理论联系实际，逐步培养学生的解决实践问题的能力。     

论管理课程案例教学法的特点与优化

管理专业案例教学的着眼点在于学生创新能力和解决管理实际问题能力的提升,而学生是否积极参与是案例教学成功与否的关键。历史实践证明,案例教学法,作为一种启发式互动教学方法,是提高管理教学质量的有效方法。     

案例教学法在高职院校会计教学中的应用

案例教学法具有传统教学方法不可比拟的优越性。本文针对目前我国高职院校会计案例教学中存在的问题展开讨论，指出应重视案例教学法在高职院校会计教育中的应用，以培养高职院校学生的业务判断能力和处理复杂经济业务的能力，并提出有效开展高职院校案例教学的构想。     

案例教学法在英语教学中的应用

案例教学法是一种行之有效的以实践为主体，以提高学生综合素质为目的的教学方法。本文把此方法应用到英语教学领域，首先明确案例教学法与传统教学方法的区别，而后探讨案例教学的具体组织方式，最后提出实施过程中需注意的三个关键问题。     

浅议案例教学法在高职法学教育中的运用问题

随着高职高专示范校的建设与发展，教学改革的重点集中在专业教学改革与建设，要想做好专业教学改革就必须不断完善教学方法。案例教学法是法学教育中常见的一种教学方法，它是通过对典型事例的分析，使学生了解和掌握解决一般问题的思路和方法，它有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。但是传统的案例教学法是针对法学院高年级学生或研究生的，并不适用于高职学生，本文针对这个问题提出四点改进建议，使案例教学法能更好地运用于高职法学教育中。     

高职高专管理专业课程案例教学效果思考

高职高专教育要求强化技能的培养，而管理课程的特殊性，很大程度上增加了管理课程实训的难度，管理的技能没有大量亲身参与的实践是无法培养的。管理案例教学强调师生互动，注重学生自主学习、合作学习以及创新能力，可以很好地提高学生辨析和解决某一具体管理问题的能力。但是，如果这种教学方法应用不当，会使教学质量大打折扣，难以达到预期效果，所以应该更多的从教学的最终效果来思考如何运用案例教学。     

浅析化学教学中的案例教学法

案例教学法,是旨在培养和提高学习者知识能力的一种教学方法,是把即将已经发生或将来可能发生的问题作为个案形式让学习者去分析和研究,并提出各种解决问题的方案,从而提高学习者解决实际问题能力的一种教学方法。化学作为一门重要的实用性学科,注重培养学生分析和解决实际问题的能力,因此,在化学教学过程中引入案例教学法就显得越发重要。通过这种教学方法,可以充分发挥学生在课堂上的能动性和主导性,对提升学生的能力和素质具有重要的作用。     

案例教学在“财政学”教学改革过程中应用效果探析

随着案例教学方法理论与实践密切结合的应用经济学课程中的教学效果日益凸显,近年来我们在"财政学"的教学改革过程采用在重要章节理论知识讲授过程中嵌入案例教学的方法。为了综合评估这一方法的教学效果,我们选取了不同专业的学生,通过发放调查问卷的方式进行分析。问卷统计结果显示:大多数同学认为案例教学后学习印象更加深刻,这种教学模式更能提升学习的兴趣,也能够提高自己分析和解决实际问题的能力,学生普遍对案例教学的效果表示满意。在研究结论的基础上,提出进一步完善案例教学的建议。     

审计案例教学应用的探讨

审计教学中运用审计案例教学，有利于深化审计教学方法的改革，有利于审计理论与实践相结合，有利于提高学生综合运用知识的能力和教师的业务水平。但也应该注意：注重审计案例教学体系的设计和案例筛选；注重审计案例教学的组织实施；注重解决审计案例教学中的相关问题。     

西方经济学教学改革新理念——咨询式教学(CT)

笔者从西方经济学的教学实践中感觉到这门课程目前在教学内容、教学方法、考核方法等方面存在的诸多问题,导致学生普遍认为这门课程枯燥、难度大、与现实联系不紧密,因此教学效果总体上并不理想。如何妥善解决这些教学上存在的问题,使学生在掌握经济学基本原理的基础上,培养和提高其分析问题和解决问题的能力,是一个复杂的系统工程,也是目前亟需解决的问题。     

谈案例教学法在经济管理类专业中的运用

案例教学法是一种脑力激荡、观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。它的运用价值就在于能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，增强课堂效果。高校应在教学管理、校企结合、教师教学水平及考试制度改革等方面采取行之有效的措施，解决案例教学中存在的问题，实现经济管理类专业的培养目标。     

哲学课案例教学方法的几点探讨

马克思主义哲学课案例教学方法是解决传统哲学教学存在问题的一种尝试。为更好地实施案例教学法，应该认清哲学的教学目的、功能与内容，案例选择的原则，以及在教学过程中教师和学生的不同任务，以在素质教育中发挥出哲学课应有的效应。     

概率统计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法是概率统计课程中很有效的一种教学方法。通过介绍案例教学法的意义,给出实际教例,说明在概率统计课程教学中应用案例教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新思维能力、应用数学的能力和解决实际问题的能力,培养表达能力和团队协作能力,提高学生的综合素质。     

将数学建模融于运筹学课堂教学中

传统的运筹学教学方法注重知识的传授，不利于学生综合素质的培养。通过贯穿数学建模思想，使得教学过程不再是着力于知识的灌溉，而是在问题的发现、模型的建立和方法的构思上，让学生注重应用所学习知识来解决实际问题的能力，结合自己的特点，充分发挥动手能力，使教师与学生互为主体，教与学二者处于同等重要位置，使传统经典教学理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。 运筹学是一门定量决策的学科，它研究如何有效地组织和管理好有限的资源，使其能尽量发挥最大的效益．运筹学的各个分支，大都是以实际问题为背景逐渐发展起来的。运筹学的提出问题、探索规律、建立模型和求解最优方案等一系列严密的科学方法和系统化思想，在提高学生的科学素养的教育中起到十分重要的作用。     

财务管理案例教学浅析

财务管理案例教学是在财务管理学教学改革不断深入发展中探索出的一种重要的实践性教学方法。通过案例讨论,启发学生思考,活跃思维,开阔视野,最终达到培养学生理论联系实际的学风,提高学生分析问题、解决问题能力。     

对案例教学法的几点体会

案例教学法是以提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的教学方法。     

财务管理案例教学法初探

所谓案例教学法是指，教师本着理论与实践有机结合的宗旨，根据教学目的与要求，以案例为基本素材，将学生引入一个特定的真实情境中，通过师生、生生之间的互动，积极参与，平等对话和研讨，从而重点培养学生的批判反思意识及团队合作能力，并促使学生充分理解问题之复杂性、变化性和多样性等属性的教学方法。     

管理类本科专业《管理沟通》教学方法探讨

〈管理沟通〉是一门实践性极强的课程,在教学方法上,除了理论讲授这一基础性传统方法为主外,还可以案例教学法、游戏教学法、引入影视作品、给学生讲课机会、巧妙讲故事等方法为重要补充.     

审计案例教学应用的探讨

审计教学中运用审计案例教学,有利于深化审计教学方法的改革,有利于审计理论与实践相结合,有利于提高学生综合运用知识的能力和教师的业务水平.但也应该注意注重审计案例教学体系的设计和案例筛选;注重审计案例教学的组织实施;注重解决审计案例教学中的相关问题.     

试谈案例在高专高职管理类学科教学中的运用

案例在管理类课程教学中应用很多，但专门针对高专高职层次的案例较少，教学方法也大多是本科、研究生层次的翻版，需要加强研究。本文从分析案例在高专高职管理类学科教学中的作用入手，时案例在教学中的运用应注意的问题进行了探讨。