高职院校《商务谈判》课程实训教学的探索

《商务谈判》连锁经营管理专业的核心课程,实践性非常强,因此该门课程的实训教学显得尤为重要。根据实训目的和要求,设计了《商务谈判》课程的八个实训内容,运用案例分析法、角色扮演法、情景模拟法等教学方法,按照合理的流程展开实训,充分调动学生的积极性,以达到良好的教学效果,提高学生的商务谈判能力。     

职场英语实训教学模式的实践与探索——以日照职业技术学院为例

文章通过阐述日照职业技术学院2009级汽车检测与维修专业英语口语实训课程整体教学设计、2010级食品加工技术专业"食品公司英文宣传册制作"单元项目设计和2010级公共选修课程职场英语实训的考核方案设计,初步探索职场行业英语实训教学不同环节的教学规律、设计方法、教学实施和评价过程。     

校内生产性实训教学课程体系建设研究——以多媒体设计与制作专业为例

文章以无锡商业职业技术学院多媒体设计与制作专业为例,分析校内生产性实训教学课程体系建设的意义、现状及应遵循的原则,以及校内生产性实训课程体系建设,探讨校内生产性实训教学课程体系建设的基本思路。     

重视实训教学 提高实践能力

职业院校以培养学生的实践能力为教学重点,而实训教学是形成学生实践能力的重要手段,也是职业院校提高教学质量的重要保障。在培养学生的实践能力时,理论与实践相结合是实训教学的重要途径。为了能够上好实训课,提高学生实践能力,必须找到目前实训教学中存在的问题,从而采取相应对策,为实训教学提供依据、方法、指导。     

基于实训课教学评价表的学生职业培养

在实训课教学中要体现以素质为基础、以能力为本位的教学理念,加强学生专业知识、职业能力、职业情境的学习,实训课教学评价表的设计应充分体现上述元素,从而实现职业意识、职业技能和职业道德的培养。     

对ERP实训课程体系和教材改革的思考

近年来,ERP实训课程因其可以较好地解决经管类专业的模拟实训教学问题而得以在高校中迅速发展进来。但是,目前ERP实训课程的开设还比较散乱,没有形成完整的体系,教材也没有完全配套,从而影响了ERP实训教学的进一步发展,因此,把经管类专业实训课程整合起来,构建一套基于ERP平台的实训课程体系和教材体系已成当务之急。     

基于CDIO理念的高职商务英语实训课程设计

针对传统商务英语专业教学存在的问题,高职商务英语实训课程应实施以CDIO为理念的高职商务英语实训体系,通过转变设计理念、体系结构、项目操作及考核方法,来提高商务英语实训课的教学效果。     

以任务驱动法提高现代礼仪课程模拟实训教学水平

本文分析了模拟实训在现代礼仪教学中的重要地位,进而提出把任务驱动式教学方法引入现代礼仪模拟实训,介绍了任务驱动式教学方法的内涵、特点,运用该方法对现代礼仪模拟实训进行了教学设计,最后指出了在现代礼仪模拟实训中运用任务驱动式教学方法应注意的问题。     

高职文秘专业实训教学现状分析与对策研究

高职文秘专业实训教学在高职文秘人才培养的过程中起着至关重要的作用,但由于种种原因,目前国内各高职院校文秘专业的实训教学存在一系列的问题,文章围绕高职文秘专业实训教学存在的问题和解决的对策进行分析,从实训师资力量、实训场所建设、实训评价体系、实训教学形式等方面阐述,旨在促进高职文秘实训教学的提高。     

基于三维应用软件技术基础上的室内效果图实训课程教学方法研究

室内效果图实训课程是以三维软件为基础的专业基础课程,因此在实训教学设计上需要将AutoCAD和3dsmax两种三维应用软件技术引入到室内效果图实训课程的教学中,这样做可以使学生学会如何精确有效地表达室内空间效果,而且能够提升学生的空间认识能力,为今后从事室内设计行业打下良好的基础。     

案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用研究

在高职的专业培养计划中,《C语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在某种程度上可以认定为《C语言程序设计》课程教学的成果展示,其重要性可见一斑。案例教学法是一种相对新颖的教学模式,已经被广泛运用于很多学科的教学中。本文分析了目前高职《C语言程序设计》课程综合实训的教学现状,结合案例教学法的优势与程序实训课的特点,阐述了案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用过程。     

本科院校经管类创新创业实训课教学模式的实践探索

实训课是经管类专业课程体系中重要的实践型专业必修课,通过《中小企业管理》创新创业实训课教学模式与教学过程的改革实践,提出高校经管类实训课的教学价值、局限性与待解决的问题,并从教学效果、教学进度、校企基地和双师型师资建设等方面,提出了经管类实训课教学模式改革的实践探索。     

高职管理类专业实训教学改革思路

高职管理类专业实训教学对于实现该专业人才培养目标非常重要。本文分析了目前管理类专业实训教学存在的问题,提出了实训教学改革的新思路,即将管理活动划分为程序性管理活动与非程序性管理活动,并分别采用不同的实训教学手段。     

护理实训教学中常见问题与对策研究

护理学真人、真景、真材实料的护理技能实训教学因其产生的强烈真实感,有助于学生在学习过程中积累有效的实践经验,而在医护教学中被广泛的应用。这种收效显著的护理操作逼真、灵活,但也并非全方位适合护理实训教学,在很多问题上,尚有亟待解决的挑战,本文从护理基础实训的教学过程中发现的问题入手分析,阐述如何在实训教学中,既能保证培养出综合型、实用型、技术型人才,又能解决在教师、学员、考核和道德等方面存在的问题。     

本科经管类跨专业综合实训探讨

跨专业综合实训对企业运作以及当前的经济环境进行仿真构建,为经管类学生全方位体验当代企业运作与管理提供了良好的平台。跨专业实训是提升经管类专业学生就业竞争力、培养复合型人才、提高教师教学效果的有效途径。当前本科院校实训基地实训方式单一、实训内容过于呆板。本科经管类跨专业综合实训应当建设创新实训教学体系;采用立体化的教学、以岗位代替专业的教学模式;提升综合实训平台教学实用性;增强跨专业实践教学双向主动性。     

咨询·曝光台

实践教学体系的建立是提高高职ESP英语教学质量的关键.仿真环境下的项目实训教学是职业院校学生技能培养的起点,是学生由书本理论知识走向实习和就业的接口.在实训教学活动中.仿真环境的创建是前提,项目环节的设计是重点,环节的实施是关键.仿真环境下的项目实训教学使高职ESP英语教学内容更加具体,使教学手段更加优化,对提升高职人才外语素质成效明显.     

高专学前教育专业校内实训教学改革的思考

对于高专学前教育专业来说,为提高学生专业实践技能,促进学生就业竞争力,加强校内实训教学有着重要的意义。通过分析学前教育专业校内实训教学的改革思路,构建了实训教学与专业人才培养方案、课程设置相结合,符合学前教育专业特点的实训教学体系,从而使实训教学更贴近幼儿园的实际。     

“城市轨道交通安全管理与应急处理”课程教学改革的探索——以重庆公共运输职业学院为例

本文通过分析企业实际需求和现场工作情境,探索"城市轨道交通安全管理与应急处理"课程教学改革方案,以突发事件类别为项目、不同事件情境为任务,重新构建教学内容,从认知实训、技能实训、综合实训、创新设计四个层面设计了实训项目,针对理论教学与实践教学分别总结教学方法与心得,力求提高学生实践技能,达到"学生好学、教师好教、企业好用"的目标。     

职业技能大赛背景下平面模特表演实训模式的研究

高职院校实训教学是培养技能型人才的重要组成部分,是在平面模特表演课程教学过程中必不可少的,是实训课程的教学。本文阐述了实训的意义、实训内容、实训的方法以及实训教学模式的改革探索,对于我国高职校平面模特表演实训模式的构建有一定的借鉴意义。     

三阶段、十步骤:模拟法庭实训的实施

模拟法庭实训教学的实施过程可以总结为"三个阶段,十个步骤",即实训准备、宏观指导阶段;模拟训练、实战操作阶段;评议归档,总结升华阶段,以及启动模拟法庭实训指导小组工作等十个步骤.以此为指导,有利于模拟法庭实训教学的规范开展和教学目标的达成.完善模拟法庭实训教学方案,规范其组织实施,必将有助于增强法科学生把法律知识应用于实际行动的能力.